miércoles, 11 de diciembre de 2013

MENSAJE DECEMBRINO 2013-2014 EN VIDEO


viernes, 22 de noviembre de 2013

Quincenas sin liquidez en el magisterio


Hermosillo Sonora a 22 de noviembre del 2013.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.
Secretario de Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

Los ingresos familiares de la mayoría de los Trabajadores de la Educación se han descapitalizado por la razón de un fuerte endeudamiento con varias instituciones crediticias, por lo que su bajísima liquidez se ha convertido en un grave problema. Muchos de ellos reciben menos del 30% de su sueldo y otros –que no son pocos- solo un peso quincenal .

La pérdida del poder adquisitivo del salario, sumado a un desordenado presupuesto familiar, los ha llevado a esa crisis y salvarlos es urgente.

En su primera visita a Sonora con la investidura de Presidente del Consejo General del SNTE, Juan Díaz de la Torre manifestó esta preocupación, y dijo entonces que habría que idear un programa que resolviera este agudo problema.

Finalmente, el 21 de noviembre se llevó a cabo el acto de arranque del Programa de Alivio Financiero para los Trabajadores de la Educación entre el SNTE y el Gobierno Federal. Los encargados de firmar este convenio fueron  Juan Díaz de la Torre y el Director General del Banco del Ahorro Nacional y Servicios Financieros (BANSEFI), Charbel Jorge Estefan Chidiac.

Este Programa iniciará con 5 mil millones de pesos que se encuentran en un fideicomiso para tal efecto.

La deuda que tienen los Trabajadores con otras instituciones crediticias, la cual están pagando vía nómina,  sería comprada a través de Sociedades Financieras de Objeto Múltiple (SOFOM), mismas que la refinanciarán  con una tasa de interés menor.  

Con esto se espera  reducir los descuentos, aumentar su liquidez y dar un alivio al ingreso familiar.

Pero también el Presidente Enrique Peña Nieto le dijo en corto al dirigente Nacional –el mismo Presidente hizo público el comentario- que aunque tenían plena libertad de hacerlo, ojalá que los maestros al ver dicha liquidez no se volvieran a endeudar con nuevos créditos y regresaran a la misma condición.

Ojalá que no, pero si las condiciones económicas de las mayorías no les resuelven ni las necesidades más elementales de una familia, y si a eso le sumamos los imprevistos y las urgencias, entonces no cabría duda que los Trabajadores tengan que echar mano de donde sea para resolver lo esencial  y/o emergente,  y el alivio financiero finalmente sería ave de paso.

De ninguna manera se descalifica ni se minimiza este esfuerzo de la dirigencia nacional, al contrario, debe reconocerse, y lo menos que se puede desear es que si sus efectos no serían permanentes, cuando menos que no sean efímeros.

Por otro lado habría que ver cuáles deudas serán consideradas, porque en el caso de Sonora y específicamente de los agremiados a la Sección 28 que enfrentan este lamentable problema, en su mayoría se debe principalmente a créditos del ISSSTE, de FOVISSSTE y de la Caja de Ahorros del Fondo de Ayuda Sindical Mutualista (FASM), aunque se suman en menor escala otras entidades crediticias.

La interrogante es si serán contempladas las deudas con ISSSTE, FOVISSSTE y FASM o alguna de ellas.

Y si no son consideradas en el Programa Federal, pues algo hay que hacer para que el propósito de alivianar aunque sea temporalmente las finanzas de los Trabajadores se logre.

Para ello habrá que diseñar programas alternos con algunas características similares.

Estoy seguro que resultaría más fácil una negociación con el Gobierno Federal y más beneficiosa para los Trabajadores, si en el caso del ISSSTE se realiza una reestructuración con una ampliación en los plazos de descuentos.

En el caso de FOVISSSTE se pueden reducir los descuentos  que se realizan, del 30% del sueldo al 25% o 20%, además de reestructurar el esquema de créditos para disminuir la revaloración anual.

Y en el caso del FASM, hace tiempo hice un análisis sobre los intentos fallidos por la recuperación de liquidez e hice una propuesta en un tema que titulé  “SE BUSCA LA TABLA DE SALVACIÓN DE LOS SOCIOS DE LA CAJA DE AHORRO Y PRÉSTAMOS DE LA SECCIÓN 28” y que pueden ver en el siguiente enlace http://laopiniondegerardocastro.blogspot.mx/2011/11/se-busca-la-tabla-de-salvacion-

Pero bueno, ahí quedó abandonada, nunca la consideró el Secretario General de la Sección 28, Fermín Borbón Cota, a pesar de que la propuesta de reestructurar los créditos del FASM, con una disminución de intereses y una mayor amplitud en el plazo de liquidación estaba bien sustentada.

Nunca recibí razón de su rechazo o simplemente de su desinterés por revisarla.

Pero si hoy estamos viendo que la dirigencia nacional realizó un convenio con otras financieras, y si hasta los créditos más leoninos de las instituciones bancarias pactan con los deudores una reducción de intereses en los refinanciamientos de las deudas… ¿Cuál es la razón del por qué no lo podemos hacer en el FASM del cual somos socios y su Patrimonio es nuestro? ¿Por qué no lo podemos hacer nosotros en nuestra casa?

No hay razones que lo impidan, solo encontraremos que se debe a la falta de voluntad de quien las manda cantar en el Fondo Sindical y no me refiero específicamente a los Socios, porque son los que menos cuentan.

En la administración sindical presente, la cual está por finalizar, no se ha realizado ninguna Asamblea Estatal de Socios, sin embargo, se han impuesto muchas disposiciones –fuera de Reglamento-  giradas desde la Secretaría General sin necesidad de la autorización de los Socios que son los dueños de los recursos.

Se requiere de una definición profunda, se requiere de una vez de un cambio fuerte y no a medias tintas, que fortalezca  en los socios el espíritu mutualista que dio vida a este Fondo.

Es hora de que los Socios disfruten de los esfuerzos que realizaron durante tantos años por consolidarlo y convertirlo en lo que hoy es, una  Fortaleza de la Sección 28.

Desde mi muy particular postura Institucional. Un fuerte abrazo a todos. #yosoylarevoluciondelSNTE.

Punto Aparte.

Más noticias sobre el Ingreso y la Permanencia. Se crea la Coordinadinación Nacional del Servicio Profesional Docente. http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5322028&fecha=14%2F11%2F2013...

Casi listo el material que contiene lo esencial de la Revolución del SNTE, el cual tendrá una duración de 25 minutos y podrá ser visto de manera muy práctica por los Trabajadores de la Educación…

Infinidad de lectores de todo el país—desde Tijuana, Baja California, a Pajaritos, Veracruz—, con énfasis en el noroeste de la república, están solicitando ejemplares del libro “Del caos a la esperanza”, compendio de 100 años de historia de Sonora, al correo electrónico paciano46@hotmail.com; los recibe en su domicilio u oficina, vía postal, mensajería (en el noroeste de México), o personalmente en Hermosillo.

Tus comentarios los puedes hacer en mi  blogspot  o escribiéndome a los correos: gerardocastroruiz@hotmail.com   gerardocastroruiz@gmail.com

sábado, 9 de noviembre de 2013

LA DIVISIÓN EN EL SNTE


LA DIVISIÓN EN EL SNTE

Hermosillo Sonora a 9 de noviembre del 2013.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.
Secretario de Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

La UNIDAD es la principal fortaleza de un gremio, pero esta se alcanza con reales liderazgos, aquellos cuyas acciones cuentan con el respaldo de los Trabajadores. Legitimidad que se nutre y crece en la lucha al lado de sus representados, demandando el mejoramiento de las condiciones de vida y defendiendo la materia de trabajo del colectivo.

Los liderazgos de cristal no solo están distanciados de imaginarios seguidores, sino confrontados, y lo que es peor, ahogados en la corrupción y concesiones patronales, por lo que su incierta permanencia pende exclusivamente de su estado simbiótico con el Gobierno.

Eso lo convierte en un líder frágil y por ello resulta sumamente fácil –sin la resistencia o defensa del gremio- que una vez que estorbe a los altos intereses sea desechado por la mano del Patrón y suplido por un liderazgo a modo sin la legitimación del gremio, mancillando la autonomía que constitucionalmente debe respetarse en los Sindicatos.

En el SNTE hay crisis de liderazgo. Actualmente no hay dirigente, trabajador o grupo ideológico que tenga un elevado poder de convocatoria gremial. De esa fragilidad -que es coyuntural para disminuir las condiciones salariales, prestacionales, sociales y laborales del magisterio- están enterados el gobierno y los enemigos de la Educación Pública y lo saben aprovechar muy bien.

Podemos afirmar categóricamente, que la división gremial es una de las grandes debilidades del SNTE y este debilitamiento ha sido más evidente en el marco del proceso de la Reforma Educativa.

La única fuerza visible –por las manifestaciones públicas- en oposición a dicha reforma es la CNTE, pero su fuerza, en proporción al universo del magisterio nacional resulta una minoría –que no es despreciable- concentrada en el sur del país y reducidos grupos en otros estados.

El grueso del magisterio está inconforme, pero permanece temeroso e indeciso -quizá se sienta incómodo- de manifestarse al lado de quienes tomaron la delantera. Pero de ninguna manera, su inmovilidad se debe a que respalden el aval que la dirigencia nacional y las seccionales dieron a la Reforma Educativa.

En esas mayorías que no se manifiestan anida la decepción, el rencor y el sentimiento de haber sido abandonados por los dirigentes. Perdieron toda credibilidad y cualquier otra convocatoria que proceda de las dirigencias les despierta sospechas de un nuevo engaño. Todo se ve con recelo, los Trabajadores dudan en cumplir con el llamado.

Por eso no es de extrañarse que la invitación a los Eventos Deportivos y Culturales de la Sección 28 en su etapa estatal realizada en Navojoa a mediados de octubre pasado, haya sido desairada por los anfitriones. La Inauguración, el desarrollo de los eventos y la Clausura prácticamente lucieron sin la presencia del magisterio local. Muy sintomático.

Por otro lado, los Trabajadores han mostrado mucha resistencia al proceso de credencialización y  afiliación al SNTE. Existe mucha desconfianza y esta se agudiza cuando no encuentran razones para hacerlo y sus cuestionamientos no reciben respuestas satisfactorias.

Creyeron que las masas acudirían a los centros donde se realizaría este proceso o saturarían las redes virtuales para hacer su registro previo.

Se equivocaron, al ver que el proceso no avanzaba con la velocidad esperada, tuvieron que ir al encuentro de los Trabajadores, hasta las escuelas, donde ciertamente en algunas de ellas no hubo mayores cuestionamientos pero en la mayoría hubo reclamos y dudas que nunca se resolvieron.

En algunos casos fue tal la desesperación de los encargados de ese proceso, que tuvieron que recurrir a amenazas y  al hostigamiento, lo cual funcionó en muy pocos. La mayoría sigue resistiéndose y desconfiando.

Este es un desaire más para los dirigentes que perdieron poder de convocatoria y cada vez se van quedando más solos. Las mayorías los siguen abandonando, tampoco quieren estar más de ese lado, se mantienen imparciales entre la oposición y la dirigencia actual, en espera de que surja un nuevo liderazgo.

Todos esos acontecimientos obligarán a crear la nueva generación de trabajadores, con una mentalidad abierta, con una nueva actitud, demandante y con vocación democrática. De esa nueva generación surgirán los futuros liderazgos con un nuevo perfil, un liderazgo moderno y legítimo que recupere la UNIDAD gremial que tanto se necesita para frenar el vertiginoso desplome del SNTE y enseguida reconstruirnos para volver a crecer y reconquistar lo perdido.

Por sobradas razones, la UNIDAD es uno de los diversos propósitos de la Revolución Institucional del SNTE, proyecto al que se siguen sumando los Trabajadores de la Educación en la medida que se va dando a conocer en las regiones del estado de Sonora.

Desde mi muy particular postura Institucional. Un fuerte abrazo a todos.

Punto Aparte.

Ganadores del Sorteo 2014 de créditos de vivienda de FOVISSSTE, consulta en http://www.fovissste.gob.mx/swb/FOVISSSTE/Ganadores_del_Sorteo_2014_por_Estado#.Un7wP_lWym5

Para efectos de información se creó la página en Facebook “La Revolución Institucional del SNTE”…

La transformación del SNTE que tenemos, por un SNTE mejor, está en las manos de los Trabajadores de la Educación, por esa razón, cualquier integrante del SNTE puede asumir el siguiente tag  #yosoylarevoluciondelSNTE...

Recomiendo ampliamente leer el libro ‘Del caos a la esperanza’, de Alejandro Oláis Olivas, con 100 años de historia sociopolítica de Sonora, puedes solicitarlo hoy mismo al correo electrónico paciano48@hotmail.com; llega a tu domicilio u oficina, vía postal, mensajería—en el noroeste de México—, o personalmente en Hermosillo.

Tus comentarios los puedes hacer en mi  blogspot  o escribiéndome a los correos: gerardocastroruiz@hotmail.com   gerardocastroruiz@gmail.com

lunes, 4 de noviembre de 2013

Los prejuicios y tabúes sobre la Institucionalidad en el SNTE


Hermosillo Sonora a 04 de noviembre del 2013.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.
Secretario de Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

No es fácil cambiar la cultura fundamentada estratégicamente en prejuicios y tabúes, la cual fue construyéndose en el SNTE desde 1943, pero tampoco es imposible.

La construcción de una Nueva Cultura Sindical, que es uno de los ejes de la Revolución Institucional del SNTE, va quedando claro en la medida que este Proyecto se sigue presentando en las diversas regiones del estado de Sonora.

Cajeme fue la cuna de esta Revolución -que nació muy bien- con el apoyo de un nutrido equipo de Trabajadores de la Educación de la Región del Yaqui y continúa extendiéndose en la Región del Mayo para seguir con el resto del estado.

Uno de los prejuicios que son parte de la cultura sindical actual y que mucho ha contribuido al debilitamiento del SNTE, es que todo aquel que se mueva sin la venia de los dirigentes es considerado disidente y en un acto de revanchismo político se le elimina del listado “Institucional”, por lo que expresar cualquier idea distinta a la del dirigente, por muy legítima que esta sea, es un pecado, es un tabú.

La regla “Institucional” es callar y obedecer, pero si acaso hablas… debe ser para el culto a la personalidad, para la alabanza al jefe, para felicitar y ratificar lo dicho por el jefe o apoyar las decisiones cupulares aunque estas vayan en contra de los derechos de los trabajadores. Todo a favor de los dirigentes (Ojo, siempre me refiero a la dirigencia Seccional y/o Nacional, no delegacional)

Ese es el concepto de “Institucionalidad” impuesto y practicado por los dirigentes, y aceptado durante décadas por la mayoría de los representados. Si no piensas como yo, si discutes mis decisiones, si manifiestas cualquier inconformidad, si no estás conmigo, entonces no eres “Institucional”, eres disidente, eres de la Coordinadora o de cualquier otra de las expresiones de oposición existentes.

Eso ha sido el coco, el señor del morral, el roba chicos, la llorona, el nahual,  con el que se ha asustado –amenazado- al grueso del magisterio.

Diisentir –no estar de acuerdo con algo- es práctica de la vida diaria. Disentir de la pareja, disentir entre padres e hijos, con compañeros, con los amigos o con quien sea, es lo más normal. Somos disidentes a diario y varias veces al día, pero eso no quiere decir que cada vez cometemos un pecado, al contrario, nuestras divergencias nos ayudan a ser cada vez mejores.

Por ello, cuando pertenecemos a un gremio con un amplio arco iris ideológico, lo más normal es que existan diferencias de ideas y propuestas, lo cual debe ser capitalizado para nutrirnos y tomar las mejores decisiones que finalmente nos servirán de fortalecimiento, pero nunca, disentir debe ser considerado como un tabú.

Por otro lado, los compañeros que militan en la mayoría de las expresiones de oposición le dan otro significado al término “Institucional”, fundamentado en la clase trabajadora que ha permanecido en el poder. De ahí que todo aquél que se autoproclame “Institucional” o no participe en las manifestaciones lo llamen charro, corrupto, vendido, traidor, agachado, etc…

La radicalización del uso de este término en este caso no sería muy diferente, porque mientras que los dirigentes dicen -Si no estás conmigo, si manifiestas tu inconformidad, entonces eres disidente- los de la oposición dicen “Si no te manifiestas, si no estás conmigo, entonces eres Charro”.

Aclaro, aunque en ambos bandos hay integrantes moderados, hablo del uso radical del término que ha sido determinante en la posición actual del grueso del colectivo magisterial. Dicha radicalización ha generado decepción y pérdida de credibilidad en los dirigentes –que están cada vez más solos- pero también ha generado temor e incomodidad para manifestarse al lado de la oposición, lo que los mantiene en una posición prácticamente imparcial.

A ese grupo que no tiene fronteras ideológicas va dirigido el “Proyecto de la Revolución del SNTE”, el cual representa un espacio alternativo de participación. Aclarando que no es un Proyecto antidemocrático ni excluyente, sino respetuoso de la batalla que libran ya las distintas expresiones sindicales, las cuales deben continuar su lucha de manera autónoma y paralela.

Con esto debe quedar claro también que “La Revolución Institucional del SNTE” no es el surgimiento de una nueva expresión sindical ni pretende dividir al magisterio –quien lo diga estará mintiendo- sino un Proyecto que impulsa la Transformación de nuestro Gremio a partir de un análisis del SNTE que tenemos, una nueva visión del SNTE que queremos y qué hay qué hacer para lograr ese SNTE. Detectamos las razones por las cuáles nuestro gremio se encuentra en esta aguda crisis y damos respuesta para transformarnos en un SNTE mejor, al servicio de los Trabajadores.

Desde la radicalización de los términos “Revolución-Institucional” pudiesen verse contradictorios. Si a “Revolución” le damos el significado de insurrección o guerra y a “Institucional” le llamamos charro o sumiso encontraríamos contradicción, sin embargo, sus conceptos reales son compatibles, ya que  Revolución se refiere a un cambio e Institucional es relativo a la Institución a la que pertenecemos (SNTE).

Entre muchos otros cambios, este  Proyecto reivindica el término que durante muchos años ha sido mal interpretado –con sinónimos falsos- y mal utilizado (como expresión en el poder).

El SNTE es la institución a la que pertenecemos los Trabajadores de la Educación. Más allá de las fronteras ideológicas, todos tenemos la obligación de defender su autonomía, y su carácter Nacional,  así como compartir el objetivo de su conservación y su fortalecimiento.

El que pretende dividir, debilitar y destruir al SNTE perteneciendo a él, no se puede llamar Institucional. Pero tampoco se puede llamar Institucional el que viendo fallas, debilidades, vacíos, vicios o excesos, calla y no hace nada por corregirnos y fortalecernos. Ver impasiblemente cómo se debilita o se desmorona lo que es nuestro, lo que tanto nos ha costado construir, es… ¡Imperdonable!

Desde este concepto habrá que valorar nuestro proceder como trabajadores, pero también los dirigentes deben hacer lo propio. ¿Qué estamos haciendo cada quién desde nuestra responsabilidad para conservarnos y ser cada vez mejores? O lo que es peor ¿No será que nuestras acciones y/o las de los dirigentes van en sentido contrario de la Institucionalidad y se está contribuyendo al derrumbe del SNTE?

En este sentido y de acuerdo a la percepción actual  ¿Los dirigentes están fortaleciendo nuestra Institución o son culpables de la debacle del SNTE? ¿Qué tan institucionales son los dirigentes? ¿Qué papel han jugado los Trabajadores en el desplome del gremio magisterial? ¿Acaso reclamar los derechos significa dividir y debilitar al gremio?

Institucionalidad no es sumisión, al contrario, es acción para transformarnos y fortalecernos.

Desde mi muy particular postura Institucional. Un fuerte abrazo a todos.

Punto Aparte.

El Proyecto de la Transformación del SNTE será presentado en reuniones previas en los municipios de Etchojoa, Huatabampo y Navojoa, entre los días 5 y 7 de noviembre…

Después de 4 años ‘enlatado’ por la soberbia del poder, el libro ‘Del caos a la esperanza’, de Alejandro Oláis Olivas, con 100 años de historia sociopolítica de Sonora, está a la venta; puede solicitarlo al correo electrónico paciano48@hotmail.com; llega a su domicilio u oficina, vía postal, mensajería—en el noroeste de México—, o personalmente en Hermosillo.

Tus comentarios los puedes hacer en mi  blogspot  o escribiéndome a los correos: gerardocastroruiz@hotmail.com   gerardocastroruiz@gmail.com

lunes, 21 de octubre de 2013

LO SINTOMÁTICO EN LAS JUSTAS DE LA SECCIÓN 28


Hermosillo Sonora a 21 de octubre del 2013.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.
Secretario de Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

Durante los días 17, 18 y 19 de Octubre se llevaron a cabo los “XXIX Eventos Deportivos y Culturales de la Sección 28 del SNTE”.

Como siempre, los Trabajadores de la Educación asisten jubilosos a dichos eventos. Caramba, y quién no, el deporte y la cultura son dos cosas que los maestros apasionan. Por vocación lo promueven y lo practican de manera permanente. 

Esa es la oportunidad del reencuentro entre amistades que poco o nada se ven durante un buen tiempo, es el momento de unir lazos, es el momento del relax, de olvidarse un poco de la carga laboral. Por ello quienes acuden desde las distintas partes del Estado dejan de lado las divergencias ideológicas y los posicionamientos encontrados respecto de la variada temática magisterial. Ese es el momento de la competencia disciplinada en el marco de la fraternidad.

Esos son los motivos por los cuales a estas últimas justas estatales que la Sección 28 organiza desde hace 29 años,  acudieron alrededor de 1700 competidores teniendo como sede a Navojoa y Álamos, y por los mismos motivos acudirán a la sede de la XXX edición y donde sean las que sigan.

Eso se debe tener muy claro para no confundir la gimnasia con la magnesia.

Una cosa es el espíritu de los eventos que motiva a los Trabajadores de la Educación y otra cosa es el sentimiento por la crisis que se vive en el SNTE.

Su asistencia no significa respaldar algo con lo que claramente se está en desacuerdo, ni en reconocimiento y fortalecimiento de algún liderazgo ¿Cuál?

Comparto que la asistencia a estos eventos son un acto de  UNIDAD  -específicamente- por el fomento del deporte y la cultura, pero en este marco se vivieron momentos que son sintomáticos, lecturas que transparentan lo que al interior sucede.

La convocatoria para los Trabajadores de la Educación del municipio de Navojoa fue para que hicieran acto de presencia a las 5:00 pm en el Auditorio de Navojoa. Sin embargo a las 6:00 pm el local casi estaba vacío y no fue sino hasta alrededor de las 6:30 que el local se llenó pero en la medida en que fueron llegando  los participantes de las distintas regiones. Nada más con el número de competidores -que en esta ocasión sumaron 1700- se garantiza un nutrido evento en cualquier lugar y así sucedió.

Sin embargo, la lectura que nos deja, es que los Trabajadores del municipio de Navojoa -no participantes- desairaron la invitación que se les hizo oportunamente. A eso se debió que el Auditorio luciera casi vacío, incluso durante algún tiempo después de la hora convocada (los anfitriones deben llegar antes).

Los maestros sonorenses podrán no estar en los espacios públicos manifestando su inconformidad, pero de alguna manera se las arreglan para hacer patente la realidad que no se quiere ver.

Este desaire es sintomático, y lo ratificaron en los campos deportivos, los juegos lucieron sin público. Bueno, el escaso público fueron los mismos competidores que se desocupaban de sus pruebas.

Otro momento fue después del discurso dentro del cual el Dirigente de la Sección 28 abordó el tema de la Reforma Educativa. Anunció que seguía alinear la Reforma Educativa Estatal con la Reforma Federal. Es decir, se hará una ratificación de la Reforma que generó tanta incertidumbre en el gremio magisterial y de nuevo se hará un simulacro de Foros de consulta a los Trabajadores y a especialistas para elaborar la supuesta propuesta de la Sección.

Eso no agradó a los presentes, porque aun cuando faltaba tiempo para concluir con la ceremonia de inauguración, inmediatamente después de haber terminado su discurso, muchos Trabajadores abandonaron el Auditorio, culminando el evento con un público muy desnutrido. Mientras salían, varios de ellos mostraron su coraje  por lo que expresó el dirigente.

Por otro lado, se ha hecho un vicio utilizar el término UNIDAD en los discursos, al igual que otros términos que visten a un discurso pero que en la práctica brillan por su ausencia.

Fue muy notoria la presencia de solo dos Ex Secretarios Generales de la Sección 28 en el evento. Lo que pudo deberse a dos circunstancias que resultan igual de graves, toda vez que tanto se presume la multicitada UNIDAD.

O solo fueron invitados los únicos dos que hicieron presencia, o invitaron a todos y la mayoría desairó la invitación. Al parecer son once en total.

Un momento más fue el que dejó en entredicho a la horizontalidad en la toma de decisiones, a los famosos consensos en los que se dice que se toma en cuenta la opinión de los trabajadores para tomar decisiones, término también  muy socorrido en los discursos. Pero nada más ahí.

Quizá para evitar que los asistentes abandonaran el auditorio antes de que el Secretario General diera su discurso de clausura, prefirieron que interviniera a mitad de la entrega de los trofeos a los ganadores de las competencias.  

En una parte del discurso, Fermín Borbón preguntó ¿Dónde van a ser los próximos eventos estatales? ¿Dónde van a ser?

De inmediato se oyó el coro de los asistentes ¿Dónde, dónde, dónde?

Pretendiendo inducir, Fermín continúa, “Puede ser en cuatro partes, lo vamos a definir entre ustedes, vamos a usar otro método,   las otras ocasiones lo estuve consultando con ellos -señalando a los Secretarios de Organización-  pero ahora voy a poner a consideración de ustedes y de ellos –señala nuevamente a los Secretarios de Organización-  San Luis Río Colorado, Hermosillo, Agua Prieta y Obregón.

Sin embargo el coro de los asistentes sorprendió, su elección no estaba dentro de los municipios puestos a consideración: “Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco” El coro se volvió unánime.

Fermín dice rápidamente “Puede ser Peñasco eh”, con la misma velocidad abandona el consenso y se va por la tangente retomando su discurso con un punto distinto, finalizándolo sin decir dónde. Sin haber cumplido la palabra. No consideró la decisión emanada de la base.

Por eso la audiencia volvió a preguntar ¿Dónde, dónde, dónde? Y al no recibir respuesta el público retomó su decisión “Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco”. Igual, no hubo respuesta. Pero ojalá que más adelante consideren, esta que sí es una decisión legítima.

La lectura es que si en una cosa tan sencilla la decisión de los trabajadores no es considerada, menos donde están en juego los intereses cupulares.

Sin duda el marco de los eventos es lo deportivo y lo cultural, pero el aspecto político es inevitable. Sin embargo, aun cuando todo se mezcle, los Trabajadores saben distinguir muy bien la gimnasia de la magnesia.

Ellos sabían el por qué estaban ahí y lo supieron distinguir muy bien con los aplausos que le dirigió a las personalidades presentes. El homenajeado, profesor Enrique Ibarra Álvarez, sí recibió un vigoroso aplauso en la Inauguración como en la Clausura de los eventos. ¡Honor a quien honor merece!

Punto Aparte.

Los compañeros de la Región del Yaqui, quedan invitados al Evento donde un servidor y un amplio equipo de Trabajadores de la Educación de esa Región daremos a conocer el Proyecto de la Revolución Institucional del SNTE. Será el sábado 26 de octubre a las 10:00 am, en el Salón Elite, California No. 732 Nte. Altos/ Tetabiate y Cajeme, Cd. Obregón. Ahí los esperamos.

Desde mi muy particular postura Institucional. Un fuerte abrazo a todos.

Tus comentarios los puedes hacer en mi  blogspot  o escribiéndome a los correos: gerardocastroruiz@hotmail.com   gerardocastroruiz@gmail.com

domingo, 20 de octubre de 2013

Ejemplar trayectoria del maestro Enrique Ibarra Álvarez


Hermosillo Sonora a 20 de octubre del 2013.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.
Secretario de Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

Los XXIX Eventos Deportivos y Culturales de la Sección 28 del SNTE llevaron el nombre del ilustre maestro Enrique Ibarra Álvarez.

No es fácil sobresalir en un gremio tan capacitado, lleno de habilidades y con incansable voluntad como lo es el magisterio.

Nunca la labor de un maestro se ha limitado a lo ordinario o cotidiano (Salón de clases). Los maestros siempre están poniendo el extra.

Más trabajo, más tiempo y dinero de su bolsillo realizando en casa tareas relativas a su trabajo (Planeación, materiales, evaluaciones, llenados de formatos oficiales, etc.).

Extras en la escuela mejorando las condiciones del salón de clases, preparando variados concursos  inter-alumnos  para las diversas etapas que establecen las convocatorias estatales o municipales. Así como  organizando no solo las festividades que marca el calendario escolar, sino aquellas que contempla el calendario  civil y que son parte de la cultura regional y/o mexicana, además de las festividades que programan las autoridades municipales. Y más allá de lo calendarizado, la vocación y su propia naturaleza lo impulsan a fomentar el deporte y la cultura en tiempo extra, fuera del aula y en la comunidad.

Extras en la superación y actualización profesional, en la preparación y presentación de exámenes de carrera magisterial entre otros.

Si hablamos de un maestro que labora en el medio urbano hay mucho más que agregar. Aún más, la carga de trabajo y las actividades son superiores si se trata de un maestro rural.

Con lo dicho queda claro que el esfuerzo de los maestros siempre ha sido extraordinario aunque los enemigos de la Educación Pública digan lo contrario.

Por ello –repito- no es fácil sobresalir en un gremio tan capacitado, lleno de habilidades y con incansable voluntad como lo es el magisterio.

Pero hay quienes lo logran, porque entre los extraordinarios, son extraordinarios. Son ilustres, y sus obras son testimonio de ello. El maestro Enrique Ibarra Álvarez es claro ejemplo de lo que aquí se expresa.

Él  inició sus estudios de la docencia en el año de 1959 en la Escuela Normal “Domingo Carballo Félix” de la Paz, Baja California Sur. En ella se tituló como Profesor de Educación Primaria en 1962, ingresando a las filas del magisterio ese mismo año.

Su vida laboral inicia en la comunidad de San Bernardo, Álamos en la Escuela Primaria Rural Federal Cuauhtémoc. Ahí contrae matrimonio con Hermelinda González Mendoza formando una familia de 4 hijos, Iván Enrique, Araceli, Ramón Ángel  y María Genoveva.

En su superación profesional  destaca su asistencia a la Confederación Deportiva Mexicana, en México Distrito Federal, donde desarrolla el curso para formación de monitores de educación.

Posteriormente en 1974 realiza el Curso Regional de Superación Técnica Deportiva en el mismo lugar y en 1980 se capacita como entrenador deportivo en la Federación Deportiva de Sonora.

Durante su vida laboral se desempeñó como  instructor de alfabetización rural, integrante del patronato por la fundación de la Escuela Secundaria Federal en Álamos “Profesor Adrián Salas Madera”, Supervisor Escolar Federal de Educación Primaria en la Zona No. 29 de Álamos Sonora, logró la incorporación de la Escuela Preparatoria por Cooperación de alumnos al sistema del Colegio de Bachilleres, inicia el subsistema de educación especial en Álamos, desempeñó la comisión temporal como jefe de sector No. 12 de Educación Primaria.

Siempre combinó su labor educativa con el deporte y en este ramo introdujo la práctica del atletismo y la enseñanza de esta rama deportiva en el municipio de Álamos, participación en los juegos pre-nacionales de béisbol, representando a Sonora como parte del equipo técnico, participante activo desde que se formó el equipo de béisbol en Álamos, ha participado en el béisbol magisterial en 8 eventos como manager, obteniendo 4 campeonatos y 2 subcampeonatos.

Durante su labor docente se ha hecho merecedor de reconocimientos como la Medalla de Oro Maestro Rafael Ramírez por sus 30 años de servicio, Medalla de Oro Maestro Ignacio Manuel Altamirano y homenaje y reconocimiento por el H. Ayuntamiento de Álamos por 51 años de Servicio.

En el ámbito sindical fue suplente en la Secretaria de Deportes del Comité Ejecutivo Seccional  Sección 28 SENTE, Secretario General Delegacional D-I 52 y Auxiliar Secretaría Organización VI nivel primaria, Álamos.

Cierto que para ser nominado a la edición de los Eventos Deportivos y Culturales de la Sección 28 se considera lo realizado en deporte y/o cultura en las filas magisteriales, pero es importante subrayar que la obra del Profesor Enrique Ibarra ha sido integral. Por ello es importante destacar también su obra en el aspecto político-social.

 Fue Presidente Municipal Constitucional de Álamos, Sonora, en el trienio 1988-1991; responsable temático en la consulta sobre Educación y deporte, realización de foros; integrante del Comité Técnico de Pueblos Mágicos y del Consejo de Desarrollo Cultural Municipal de Álamos.

Propuso y logró  que el municipio de Álamos se incluyera en el catálogo de Municipios Turísticos: propuso y gestionó la creación del primer Festival Cultural en Sonora “Festival Dr. Alfonso Ortiz Tirado”; propuso al Congreso del Estado, para que se declarara La Ciudad de Álamos, Sonora Monumento Histórico, Artístico y Cultural, creó el Proyecto y la propuesta inicial para declarar la Sierra de Álamos, como Reserva Ecológica y Cinegética.

Después de 51 años de servicio –se dice fácil- sigue activo desempeñándose como Coordinador General  del Centro de Maestros de Álamos, Sonora.

Todos esos testimonios avalan el concepto que su hija externó sobre su persona, no como padre, sino como maestro:

“Al maestro Enrique Ibarra Álvarez  le distinguen su iniciativa y entrega profesional, su prudencia al actuar; en la que refleja siempre una personalidad propia, ser maestro; con su ejemplo dentro y fuera del aula ha sembrado afecto y valores humanos; ha sido un modelo claro de vocación y principios, siempre se ha dedicado a educar, a ayudar a los demás en su promoción humana, como profesor en el aula siempre  contribuyó a que sus alumnos desplegáramos al máximo nuestras potencialidades y gracias a él  hoy en día, somos personas de bien y participamos activa y responsablemente en diversas labores en beneficio de la sociedad. Es grato constatar que profesores de la talla de Enrique Ibarra Álvarez, con su esfuerzo, vocación y espíritu de servicio ennoblecen la labor del maestro”

Hace meses me había fijado el compromiso personal de escribir sobre la interesante trayectoria de este gran hombre, pero que bueno que lo hago en el marco de un merecido reconocimiento. Su historia es ejemplar.

Orgullosamente he cumplido con uno de mis grandes temas pendientes.

Maestro Enrique Ibarra Álvarez, mil felicidades. Reciba un fuerte abrazo.

Desde mi muy particular postura Institucional. Un fuerte abrazo a todos mis lectores.

Tus comentarios los puedes hacer en mi  blogspot  o escribiéndome a los correos: gerardocastroruiz@hotmail.com   gerardocastroruiz@gmail.com

miércoles, 9 de octubre de 2013

El SNTE, la CNTE y Gobernación


Hermosillo, Sonora a 9 de octubre del 2013
Carlos Ornelas

Tomado del Periódico Excelsior


La realpolitik, como decía uno de mis maestros, no toma en cuenta a la moral ni al Estado de derecho, sólo los intereses concretos. Se pueden obtener resultados, pero a costos elevados en legitimidad. Eso le puede estar sucediendo al gobierno de Peña Nieto al lidiar con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
La CNTE tiene miles de razones para estar contenta. Su estrategia de presión mediante huelgas y tomas del espacio público le reditúa provecho. En tanto, la congoja invade el espíritu de los dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). La Secretaría de Gobernación le otorgó el estatus de interlocutor válido al liderazgo de la CNTE. Le concedió abrir una negociación nacional e interferir en asuntos locales para que se resuelvan los problemas laborales, administrativos y de infraestructura educativa que presenten sus adherentes; no importa que sean pocos, ya ostentan representatividad.
Quizá los funcionarios de la Secretaría de Gobernación no sepan bien lo que hacen. A pesar de que la historia de la CNTE y otros grupos radicales es conocida, la Segob se aventuró a negociar con sus dirigentes, que para el 19 de agosto cuando mucho tenían militancia fuerte en cuatro estados. Pero al recibirlos y hacer concesiones, que tal vez a la Segob le parecían pequeñas, en lugar de convencerlos de que se retiraran del Zócalo, los motivó a exigir más. Hoy los radicales ven fructificar su exigencia. Y van por más, ya le tomaron la medida a la Segob.
El secretario Osorio Chong pasó con esos dirigentes más de una hora; les confirió estatura de interlocutores válidos, les dio una pincelada de legitimidad. Al hacerlo, casi les ofrece la cabeza del aliado-servidor del gobierno, Juan Díaz de la Torre, a quien no le queda más que mostrar su enojo, es todo lo que puede hacer. La legitimidad interna del grupo que encabeza Días de la Torre está en entredicho desde el día en que tomó posesión de la presidencia del SNTE. Con este golpe, su fragilidad es más notoria; sus spots no convencen ni a sus allegados más cercanos. Él esta cerca del límite de la bancarrota política. Sus cuadros ya no se mueven, andan temerosos por los pasillos y sienten pasos en la azotea. Perdieron la brújula, aunque mantengan sus canonjías.
No pienso que el gobierno vea en las camarillas de la CNTE a las sucesoras de la de Elba Esther Gordillo. Sin embargo, al reconocerla como fuerza nacional le está abriendo el camino para asaltar la dirigencia formal del sindicato. En la Segob se equivocan si piensan que los radicales se van a sosegar con las ofertas que ya les hicieron: además de esa negociación (legitimidad compensatoria), pagar los salarios y bonos. El 2013 resultó un año de ascenso de la CNTE. La soberbia del gobierno le despejó el camino al subestimar la capacidad de movilización de los radicales.
Ahora sí, la Secretaría de Gobernación sembró la posibilidad de que se limen los filos de la reforma constitucional y de las leyes secundarias. Atención. No se detendrá la reforma a la Constitución ni se derogarán las leyes, pero es posible que no se apliquen. Mi pesimismo tiene fundamento. No que viera a las reformas como la panacea, pero sí les miraba su potencial para promover cambios institucionales, trocar las reglas del juego para que el Estado retomara la rectoría de la educación. Hoy veo al gobierno tímido.
En las asambleas de información de los movilizados en la Plaza de la República, la línea dominante era seguir en la lucha y demandar más. “A nivel local, la Segob habría propuesto a la Sección 22 de Oaxaca el pago de salarios y bonos retenidos, así como la liberación de docentes aprehendidos. No obstante, los maestros que permanecen en el campamento en la Ciudad de México diferencian entre los logros estatales y los nacionales. Las peticiones de la (Sección) 22 son diferentes a las que se tienen a nivel nacional” (Reforma, 4 de octubre). La S-22 despeja el Monumento a la Revolución, pero seguirá con su contienda en Oaxaca.
Primero, la Segob acepta pagar salarios cuando la ley ya vigente dice que no; segundo, también acepta librar a maestros acusados, dos bajo proceso, por secuestro y otros delitos. Eso es negociar la ley, no Estado de derecho. ¿Realpolitik?, tampoco; candor puro.
                *Académico de la Universidad Autónoma Metropolitana
                Carlos.Ornelas10@gmail.com

viernes, 4 de octubre de 2013

LA CAMPAÑA DE CREDENCIALIZACIÓN EN EL SNTE


Hermosillo Sonora a 4 de octubre del 2013.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.
Secretario de Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

La dirigencia Nacional del SNTE lanzó el Programa de Credencialización para que los agremiados cuenten con una identificación que les permita acceder a una serie de beneficios como la cuponera de la salud,  a una red de descuentos  y a la capacitación en línea. Eso es lo que se dice en general.

Sin embargo hay desconfianza y resistencia ante dicha campaña. Los Trabajadores dudan en llenar el formato para obtener la credencial de identidad gremial. Sin duda esa actitud obedece a la credibilidad tan baja o nula que tienen los dirigentes nacionales y seccionales actualmente.

Aquella participación a ciegas, aquella plena confianza de que cualquier actividad que promoviera el SNTE era para el beneficio del Colectivo, se esfumó.

Quizá a eso se deba que la dirigencia trata de ocultar el verdadero objetivo de la Credencialización y lo maquillan con una serie de beneficios que obtendrá el Trabajador con su credencial, pero al final del proceso se descubre cuál es el propósito fundamental de ese Programa, ya que en el último paso de la Credencialización el Trabajador debe de Re-afiliarse al SNTE.

¿Por qué insisten en pretender jugar con la inteligencia del gremio? ¿Por qué en lugar de transparentar, de ser claros y sinceros insisten en la opacidad? Esa actitud denota temor de que el Gremio los rechace y pone de manifiesto la inseguridad de los dirigentes. La franqueza que actualmente se niega, debe ser  uno de los grandes atributos de los nuevos liderazgos del SNTE.

Para mi gusto, con determinación y seguridad le hubiesen llamado por su nombre: “Campaña de Re-afiliación al SNTE”

En ese sentido no hay nada que temer. Cierto que la mayoría de los representados no reconoce la representatividad de los dirigentes actuales  ante la defensa de los derechos laborales, sociales y económicos. No cuentan con la credibilidad y confianza de las mayorías. Pero también es cierto que hay un alto grado de concientización entre los Trabajadores de que el SNTE debe preservarse como su instrumento de lucha, y eso se cocina aparte.

Los agremiados saben que el SNTE actual tiene más debilidades y desafíos que fortalezas, pero también saben que el reducido SNTE que tenemos podemos revolucionarlo, fortalecerlo y reposicionarlo para el beneficio de la colectividad.

La re-afiliación al SNTE de ninguna manera significa respaldar los posicionamientos desafortunados (en contra del gremio) de la dirigencia actual. No se trata de legitimar a los dirigentes. Tampoco significa avalar la Reforma Educativa, ni que se esté conforme con el pedazo de Sindicato que nos quedó después de esa Reforma. Una cosa son los dirigentes y otra cosa es la Institución a la que pertenecemos todos, el SNTE.

La re-afiliación significa una ratificación de los Trabajadores de que el SNTE se debe de preservar con carácter Nacional, lo cual es una de las pocas fortalezas que nos quedan.

La re-afiliación es un acto de UNIDAD en el marco del debilitamiento del SNTE, con la esperanza de que al conservarlo podamos transformarlo y reivindicar su papel histórico al lado de los Trabajadores.

Es más saludable partir del SNTE que tenemos, partir de las pocas fortalezas que nos quedan que empezar de nada. Porque a pesar de la resistencia cupular de ir a una Revolución profunda de nuestro gremio, mientras el SNTE exista, vive la esperanza de construir un SNTE mejor, el SNTE que queremos los Trabajadores. El SNTE al servicio de sus agremiados, defensor de la Educación Pública de Calidad y  de los derechos de los Trabajadores. El SNTE que pugne por elevar las condiciones laborales, económicas, sociales y familiares de los Trabajadores de la Educación.   

Ojalá, que el acto de voluntad de seguir perteneciendo al SNTE no confunda y maree a los dirigentes, y entiendan el verdadero propósito de quienes nos re-afiliamos.

Desde mi muy particular postura Institucional. Un fuerte abrazo.

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