miércoles, 26 de agosto de 2015

El pobre significado de Reforma Educativa para la Presidencia de la República


Si deseas ver este artículo en video dale click


Navojoa, Sonora a 26 de agosto 2015

Por: Profr. Gerardo Castro Ruiz
Comentarista de Radio Tv Revolución por Internet

En la página de FaceBook de la Presidencia de la República me encontré con una fotografía -que también comparte la SEP- a través de la cual expresan el significado de la Reforma Educativa.

Inicia con una interrogante “¿QUÉ SIGNIFICA #REFORMA EDUCATIVA?” y responde “MEJORES MAESTROS”, enseguida un texto “Los maestros ahora cuentan con las herramientas y capacitación necesarias para ingresar, mantenerse y ascender dentro del Sistema Educativo Nacional”.

A esta publicación la Presidencia agrega un comentario “Las y los ‪#‎Maestros y padres de familia, son pilares de la‪#‎ReformaEducativa.

Las reacciones de los maestros no se hicieron esperar y de manera muy ofendida -entre rayos, sapos y culebras- respondieron con cientos de comentarios.

Por supuesto, no es un acierto dirigir este mensaje al magisterio –la Presidencia lo sabe- pero es que, el paupérrimo y excesivamente limitado concepto que publica la Presidencia de la República sobre lo que significa la Reforma Educativa no es un mensaje para los maestros, sino para la sociedad.

Siguen insistiendo en culpar a los maestros del estado en el que se encuentra  actualmente el sistema educativo. De esta manera le venden la idea a la sociedad de que esta Reforma es bondadosa y ven con agrado el despido de los maestros que se daría bajo el pretexto de los resultados de una evaluación a todas luces corrupta.

La corrupción es el lobo que se encuentra envuelto en la piel de oveja con la que la campaña mediática disfraza la Reforma, porque si Silvia Schmelkes es trabajadora de “Mexicanos Primero”, pues hay conflicto de interés, y si dicha Organización la integra la élite empresarial que construye, pone y quita gobernantes, pues hay conflicto de interés.

La Reforma Educativa obedece a la ambición de leoninos intereses, que no se llenan de amasar las cada vez más acaudaladas fortunas. Mientras más tienen, más quieren.

¿Cómo pueden resumir una Reforma Educativa a un proceso de ingreso y permanencia en el servicio docente?

A esta publicación continuó una segunda falacia. Una nueva fotografía que dice que la Reforma educativa significa “MEJORES ESCUELAS”, cuando hay escuelas sin aulas -o sus aulas fueron construidas de pedazos de cartón, madera o pitahayas- pero que además, el presupuesto educativo -a pesar de que nunca han invertido lo que la Constitución obliga- tendrá un impactante recorte en los siguientes años y sin duda repercutirá también en la infraestructura.

¿O irán también a presumir de la inversión educativa? Seguramente sí, igual presumirán de la mejor aplicación del presupuesto, pero no dirán sobre sus desviaciones gracias a la opacidad que se vive. Igual presumen del proceso evaluativo, pero no hablan del desorden y de sus deficiencias. Presumirán una gran cobertura pero no hablarán de la marginación y el rezago educativo. Dirán de los Planes y programas y demás… Y así continuarán…

Este gobierno –no solamente en lo referente a la educación, sino en todos los aspectos- habla en sentido contrario de lo que realmente estamos viviendo los mexicanos. La mejor evaluación para los gobernantes es el sentimiento popular, Enrique Peña Nieto está reprobado.

Punto Aparte te comparto una entrevista que realizamos a una voz michoacana sobre las Reforma Estructurales y la Constituyente Ciudadana:



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lunes, 24 de agosto de 2015

Dirigentes del SNTE en el acto inaugural del ciclo escolar 2015-2016



Hermosillo, Son; a 24 de agosto de 2015.

Fuente: Secretaría de Comunicación Secc. 28 del SNTE

Sin inconvenientes de ningún tipo se dio formalmente inaugurado el ciclo escolar 2015-2016 en la escuela primaria “Profr. Alberto Gutiérrez” de esta ciudad.

El dirigente de la Sección 28 del SNTE, profesor Francisco Javier Duarte Flores y el Profesor Francisco Hernández Sánchez en su carácter de representante del CEN del SNTE, estuvieron como invitados especiales en el evento en el que las autoridades educativas dieron la bienvenida a los más de 600 mil alumnos y 26 mil docentes que hoy se integran al fortalecimiento de la calidad educativa en más de 4700 escuelas de nivel básico.

La Directora del Plantel, maestra Josefina M. Moreno, tomó la palabra para agradecer a la autoridades educativas y sindicales su presencia en el plantel, además de hacer un compromiso con los niños,  padres de familia y docentes para brindar un servicio educativo de calidad.

El coordinador ejecutivo de la Secretaría de Educación Pública, Cesar Becker Cuellar, recalcó en el mensaje oficial que la evaluación no debe considerarse punitiva ni persecutoria y que los derechos laborales de los docentes están garantizados.  También dijo que ya inició el análisis de la actualización del modelo educativo del país, así como el de los programas pedagógicos de las escuelas normales.

El Secretario de Educación Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendivil, quien en su declaratoria inaugural ofreció emotivas palabras a los alumnos y padres de familia de los distintos planteles educativos, estuvo acompañado también por el Secretario General de la hermana Sección 54, profesor Jesús Jaime Rochín Carrillo; el Dr. Alfonso Merino, delegado de la SEP y Cecilio Luna, Presidente de la Asociación de Padres de Familia del estado.



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viernes, 21 de agosto de 2015

La razón del video "La trampa de la evaluación docente"




Navojoa, Sonora a 21 de agosto 2015

La nota que tomamos del periódico "La Jornada" y que adelante te compartimos, da la razón al contenido del video "La trampa de la evaluación docente", el cual encabeza la presente entrega. Te invitamos a que apoyes y lo mantengamos en circulación. Hasta el momento de esta edición lleva 4 mil reproducciones.

Presidencia pide a legisladores del PRI impulsar reformas de Peña (Tomado del periódico "La Jornada" desde el siguiente enlace http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2015/08/21/presidencia-pide-a-legisladores-del-pri-impulsar-reformas-de-pena-4667.html

Por Roberto Garduño  21 de agosto 2015 21:07

"México, DF. El Grupo Parlamentario del PRI a la LXIII Legislatura inició trabajos preparatorios, tendientes a elaborar su agenda legislativa para el primer periodo ordinario de sesiones en San Lázaro. Por aclamación, 201 representantes populares de ese partido eligieron a César Camacho como su coordinador.
También se reunieron por la noche con el jefe de la oficina de la Presidencia, Aurelio Nuño, quien les pidió defender los cambios impulsados por Enrique Peña Nieto.
El funcionario dijo a los priístas que vendrán momentos difíciles para el país, dada la situación económica en el ámbito interno y externo. Les adelantó que el presidente Peña Nieto enviará al Congreso una segunda reforma educativa que contemple cambios en los contenidos, porque estos se encuentra rezagados. Anunció que en dichas propuestas se contempla la participación de todos los sectores sociales, incluidos los padres de familia, y aceptó que en el terreno educativo existen notables resistencias.
En su alocución, Nuño solicitó a los diputados priístas y a los del Partido Verde que participan en la sesión plenaria de los del Revolucionario Institucional que continúen defendiendo las reformas aprobadas, fortaleciendo el estado de derecho y el combate a la corrupción. En este terreno, dijo, el Ejecutivo federal enviará al Congreso la propuesta de reforma secundaria en materia de anticorrupción.
A decir del ponente, la administración federal se enfocará en un combate más agresivo a la desigualdad, a la que calificó de gran rezago de México. Y para ello, explicó, se están impulsando zonas económicas especiales en el sureste del país que tengan por objeto la industrialización.
Durante más de una hora y 15 minutos, Aurelio Nuño se dio tiempo de explicar que el presidente Peña Nieto manifestará apertura con todas las fuerzas políticas para seguir impulsando al país."

Punto Aparte.

Te invitamos a que participes en la encuesta ¿Cuál consideras que fue la razón de la Reforma Educativa?. Solo da click en http://www.radiotvrevolucion.com/Encuestas-Radio-Tv-Revolucion.php
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martes, 18 de agosto de 2015

Jovencita se arroja desde Iglesia y sobrevive


Video


Navojoa, Sonora a 18 de agosto 2015

Por: Profr. Gerardo Castro Ruiz
Comentarista de Radio Tv Revolución por Internet

Algo que pudo tener un desenlace mayormente trágico se vivió la mañana hoy en Navojoa, Sonora,  cuando una joven de 16 años se arrojó desde las torres de la Iglesia del Sagrado Corazón de Jesús, ubicada en parte céntrica de la ciudad.
Elementos  de bomberos del lugar acudieron al llamado de emergencia de quienes oportunamente observaron a la menor sentada en las orillas de una de las torres del templo, sin embargo,  en el intento de ayudarla a bajar de forma segura no pudieron evitar que la joven saltara al patio central.
La jovencita se golpeó contra el suelo ante la mirada de bomberos, autoridades policiacas y de varios ciudadanos que registraron los hechos con sus cámaras y celulares.
Los familiares de la joven son originarios de Tierra Blanca, Tesia.
Fue trasladada al Sanatorio Lourdes de de la misma ciudad. Hasta el momento se encuentra estable con fractura múltiple de peroné y fémur derecho. Para su atención será traslada al Hospital Infantil del Estado en Hermosillo.
Punto Aparte.
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lunes, 17 de agosto de 2015

Festival Cultural "Álamos Mágico". Concierto de la hija de Lola Beltrán




Navojoa, Sonora a 17 de agosto 2015

Por: Profr. Gerardo Castro Ruiz
Comentarista de Radio Tv Revolución por Internet

Te comparto algunas escenas de lo que se vivió durante el acto inaugural del Festival Cultural "Álamos Mágico" en su primera edición año 2015, celebrado desde el 14 al 16 de agosto.

Además de disfrutar de su clima, sus paisajes, su gastronomía, sus museos, sus leyendas, su patrimonio cultural y su belleza natural, los asistentes -no solo de Álamos- de varias partes del Estado admiraron la danza de la Etnia Guarijío, de las leyendas en divertidas versiones musicales gracias a las composiciones del Profr. Francisco Acuña acompañado de su grupo "Álamos sus fantasmas y espantos" y del concierto que brindó María Elena Leal Beltrán, hija de Lola Beltrán.

El acto fue inaugurado por el Presidente Municipal, Ing José Benjamín anaya Rosas, quien estuvo acompañado de todo su equipo de trabajo, funcionarios, representantes del sector empresarial y educativo, además de la presencia de Lorena Valdez de Salas, esposa del Presidente municipal electo, Lic. Axel Omar Salas Hernández. 

Esperamos disfrutes de esta amena producción.

Punto Aparte.

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jueves, 13 de agosto de 2015

NUEVOS DOCENTES SE INTEGRAN A LA SECCIÓN 28 DEL SNTE


Navojoa, Sonora a 12 de agosto 2015

Fuente: Sección 28 del SNTE

El Secretario General de la Sección 28 del SNTE, Profr. Francisco Javier Duarte Flores de manera personal dio la bienvenida a los docentes de nuevo ingreso en el ciclo escolar 2015-2016 y que a la vez se integran al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Asimismo, puso a disposición de los nuevos compañer@s al equipo laboral y social del Comité Ejecutivo Seccional, quienes se pusieron a la orden para atenderlos en todos los aspectos, dudas y problemática que se les pudieran presentar en su nueva vida laboral-sindical. 

El Profr. Javier Duarte les conminó a ser parte de esta gran organización y recalcó que el SNTE no es el edificio, ni los representantes; son todos ellos, los trabajadores de la educación que día a día hacen su mayor esfuerzo por defender la escuela pública de calidad desde las aulas y por engrandecer esta organización sindical. 

En el acto el Secretario General hizo entrega de los oficios de comisión sindical a los nuevos docentes, siendo la primera en la lista de prelación la Profra. Lilián Priscila Avilez Dávila, quien dijo sentirse orgullosa de ser maestra y pertenecer a las filas del SNTE.

Por su parte, el Profr. Francisco Hernández, en su carácter de representante nacional, ofreció un saludo y bienvenida de parte del Presidente del SNTE Nacional Mtro. Juan Díaz de la Torre. 

En ese mismo evento se les brindó una plática sobre la estructura, funcionamiento, recursos y aspectos más relevantes del trabajo sindical, esto a cargo de integrantes del Comité Ejecutivo Seccional.


Los nuevos docentes, acompañados de sus padres, hicieron ver su sentido de pertenencia a esta organización sindical. 
 



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miércoles, 12 de agosto de 2015

La Trampa de la Evaluación Docente


Artículo en video y en texto


Navojoa, Sonora a 12 de agosto 2015

Por: Profr. Gerardo Castro Ruiz
Comentarista en Radio Tv Revolución por Internet

Para muestra un botón. Lo sucedido con las evaluaciones para la Promoción y para el ingreso, es el mismo trato que recibirán los maestros en los exámenes para la permanencia en la docencia, pero con la gran diferencia, que en este último proceso, se corren más altos riesgos.

Para quienes quieren leer literalmente en la Ley el término “despido”, les digo que no lo dice en ninguno de los casos.

Sin embargo el despido está establecido en un juego de palabras: La Ley General del Servicio Profesional Docente establece en el Art. 53, que en caso de que el personal no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación que se le practique, se darán por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. Lo que significa que serán despedidos los maestros que hayan ingresado con esta Ley, sin derecho a nada.

Ahora veamos qué sucedería en el caso de los trabajadores que ingresaron antes de la entrada en vigor de la Ley.

Estos se sujetarán a lo dispuesto en el Octavo Transitorio, que expresa que de este personal, “quien  no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación, no será separado de la función pública y será readscrito para continuar en otras tareas dentro de dicho servicio, conforme a lo que determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado correspondiente” (Esto primero da cierta confianza a algunos). Pero el artículo continúa… “o bien, se le ofrecerá incorporarse a los programas de retiro que se autoricen” (Esto segundo le genera a la mayoría una gran incertidumbre). Y es que es aquí donde se encuentra el primer candado. ¡Mucho ojo!

No hay nadie, absolutamente nadie quien pueda garantizarles que sucederá lo primero, es decir, que los van a reincorporar en otra función. Sí esto fuese exclusivo, quizá sí. ¿Quién se puede tragar eso -si por las razones que sean- el estado está en una grave crisis? ¿Quién puede suponer que lo van a cambiar a otra función con el mismo sueldo y que todavía encima van a pagar a un segundo trabajador para suplir su lugar? Si lo que les urge es economizar.

En cambio, los temas que se están abordando en el escenario político actual, dicen que sucederá lo segundo, ofrecerles un programa de retiro, en el que por supuesto, no saldrá ganando el trabajador, sino el estado (Más bien, los intereses que están administrando el Estado). De esta forma se deshacen de un trabajador con sueldo alto o promedio, pero además lo estarían forzando a retirarse antes de que adquiera el derecho a la jubilación y así también se quitarían un peso en lo futuro de una sola pedrada. Esa es la jugada.

Lo explico de manera muy sencilla…

La respuesta está en dos grandes temas actuales, que tienen que ver con la política y la economía del país,  y ambos son inherentes al magisterio.

Por un lado está la aplicación a ultranza de una Reforma Educativa que -más que con la calidad de la educación-  tiene que ver con el negocio empresarial y el control político del magisterio, y por el otro lado está el decadente sistema pensionario a punto de reventar y de sufrir una nueva reforma.

Esta generación de docentes -debe quedar claro- les resulta incómoda por sus orígenes, por sus ideales y porque les es costosa en activo y jubilados. La quieren sustituir por una generación con salarios y prestaciones más bajas, pero además que se costee por sí sola su retiro.

¿Y cómo le harán?

La trampa está en la evaluación para la permanencia.

Se ha informado por el INEE, que en el examen para el ingreso solo el 52% de los evaluados salieron idóneos. La prensa y la sociedad entienden con esto, que el 48% reprobó el examen cuando la realidad es diferente.

A la pésima organización y a todas las deficiencias que se pueden señalar sobre los exámenes, se le suma que el INEE considera aptos para la docencia a quienes obtienen mínimo 100 aciertos de los 120, de tal suerte que a quienes obtuvieron desde 72 hasta 99 aciertos en uno de los exámenes y que porcentualmente están aprobados, los considera no idóneos,  lo que para ellos es lo mismo que reprobados y sin perfil para ejercer la docencia.

Bajo este implacable criterio del INEE, los maestros que se encuentren entre los parámetros del 72 al 99, que podrían ser miles, aun estando en esa banda de aprobación serían reportados como no idóneos (Insuficientes). Lo que quiere decir, que no es suficiente con que apruebes, sino que debes alcanzar el exigente parámetro que establece el INEE.


Éste, es un instrumento para reprobar, descalificar y despedir a los maestros.

Punto Aparte.

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Te comparto las 4 vías de lucha de la CNTE en la siguiente entrevista:



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martes, 11 de agosto de 2015

COMUNICADO DE LA SECC. 28: Posicionamiento y acciones en el marco de la Ley Educativa. Inicio de ciclo escolar.


Navojoa, Sonora a 11 de agosto 2015

Fuente: Sección 28 del SNTE

En presencia de la autoridad educativa local el Secretario General de la Sección 28 del SNTE, Profr. Francisco Javier Duarte Flores reiteró a los Jefes de Sector y Supervisores reunidos en el primer Consejo Técnico que “ningún docente será afectado en sus derechos económicos y laborales por la aplicación de la reforma educativa”. 

En el mismo acto, el Secretario de Educación dio la apertura oficial del ciclo escolar 2015-2016, además de ratificar lo antes expresado por el dirigente seccional, al asegurar que no habrá afectaciones de ninguna índole. 

Ante toda la estructura educativa del Estado de Sonora el Secretario General dirigió el mensaje para dar inicio al nuevo ciclo escolar que recién empieza. 

Atestiguaron el evento, el Profr. Francisco Hernández representante del Mtro Juan Díaz de la Torres, así como el Profr. Jesús Jaime Rochín Secretario General de la Sección 54, además del Dr. Alfonso Merino enviado de la Secretaría de Educación Pública y el Sr Cecilio Luna Presidente estatal de la Asociación de Padres de Familia.

Por otra parte, el Profr. Duarte también acompañó al Secretario de Educación en la visita de supervisión al programa de inclusión y alfabetismo digital que en esta ocasión consiste en la entrega de tabletas electrónicas para los alumnos de 5to de primaria.







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lunes, 10 de agosto de 2015

Una evaluación para reprobar y descalificar a los maestros


Artículo en video y en texto


Navojoa, Sonora a 10 de agosto 2015

Por: profr. Gerardo Castro Ruiz
Comentarista de Radio Tv Revolución por Internet

¿Los maestros debemos permitir que el concepto de evaluación sea  manipulado y se pierdan sus bondades pedagógicas por la corrupción y el conflicto de interés que viven los gobernantes, funcionarios y dirigentes?

Los criterios que actualmente se usan para definir la aprobación de un examen de oposición están fuera de toda lógica y alejados del terreno pedagógico.

¿Qué maestro reprueba a un alumno que de dos exámenes de 120 reactivos cada uno, obtiene en el primero 92 aciertos y en el segundo 99. O peor aún, si obtiene en el primero 104 aciertos y en el segundo 99?

Porcentualmente el alumno debiese obtener 72 aciertos en cada uno para obtener el 6 que es una calificación -no la idónea- pero sí aprobatoria. De igual forma existen otros criterios aplicables, que si bien es cierto son más flexibles no pierden su objetividad y permiten extender la banda de aprobación en los alumnos.

Sin embargo, los exámenes de oposición no están hechos para ampliar el índice de aprobación, sino todo lo contrario, está hecho para reprobar y denostar.  Dolosamente utilizan el término idóneo como sinónimo de aprobado y eso tiene que ver con la verdadera intencionalidad de la Reforma Educativa, descalificar a la planta docente actual, a las generaciones recientemente egresadas y algunas por salir. Todo con la finalidad de vender a la sociedad la idea de que la educación pública no garantiza una educación de calidad, para enseguida ponderar la educación privada.

Se ha informado por el INEE, que solo el 52% de los evaluados salieron idóneos. La prensa y la sociedad entiende con esto, que el 48% reprobó el examen cuando la realidad es diferente.

El INEE considera aptos para la docencia a quienes obtienen mínimo 100 aciertos de los 120, de tal suerte que a quienes obtuvieron desde 72 hasta 99 aciertos en uno de los exámenes y que porcentualmente están aprobados, los pasan engañosamente a engrosar el porcentaje de no idóneos, lo que para ellos es lo mismo que reprobados y sin perfil para la docencia. De esta manera confunden a la sociedad.

Los miles de maestros que se encuentran entre esos rangos -aun saliendo aprobados- perdieron injustamente una oportunidad de tres.

Es entendible que las vacantes rebasan a la demanda, por lo que no hay plazas para todos, pero el informe de resultados debe ser más objetivo y menos implacable.

Pedagógicamente a nadie debieran de restarle sus oportunidades. Pero además, cómo quedan psicológicamente estas generaciones que cuentan con un título que avala su preparación para ejercer la docencia. ¿Qué pasará con ellos después de tres oportunidades en las cuales no alcancen el antipedagógico criterio del INEE? ¿A qué se van a dedicar todas estas generaciones sin empleo? ¿Qué camino le está dejando este gobierno?

Todo eso no preocupa a Silvia Schmelkes mientras le cumpla a sus patrones integrados en la Organización “Mexicanos Primero”, tampoco preocupa al Presidente del SNTE,  Juan Díaz de la Torre, quien temeroso por  sus antecedentes obedece ciegamente; ni al verdugo del magisterio,  Emilio Chuayffet;  y menos al reprobado Presidente, Enrique Peña Nieto, quien a la vez le cumple a la clase empresarial, a los grandes intereses que quieren a la educación como su negocio. Cada uno de ellos está reprobado en la función que les corresponde, pero las únicas evaluaciones válidas son las que ellos hacen sobre el pueblo,  las nuestras no son aplicables para que los que nos representan y reprueben abandonen sus cargos.

En esa corrupción, en ese conflicto de intereses está fundamentada la humillación que viven los maestros y aún faltan cosas por venir. Es por ello que los resultados no deben de crear diferentes estatus entre los trabajadores (superiores e inferiores) y dividir al magisterio, al contrario,  debe mantenerse unido porque esas amenazas y los riesgos son para todos.

Pero además,  los maestros saben que en el resultado de una evaluación influyen diversos factores, por lo que quienes hoy resultaron idóneos -al igual que los no idóneos- pueden tener a la siguiente evaluación resultados favorables o desfavorables, es por ello que quienes en esta ocasión alcanzaron o rebasaron la exigencia del INEE, no deben marearse y segregarse. Se les reconoce, felicita y aplaude, pero solo en unidad podrán enfrentar los retos que se avecinan.

Punto Aparte.

Participa en la encuesta dirigida a maestros, padres de familia y sociedad en general. ¿Estás a favor o en contra de la Reforma Educativa? Después de los videos encontrarás la encuesta en nuestra web. Solo da click al siguiente enlace  http://www.radiotvrevolucion.com/

¿Qué sucede en las Asambleas magisteriales que se están realizando en en Sonora y en diferentes estados del país? Esto lo puedes ver en la entrevista que realizamos al Profr. Pedro Hernández de la Secc. 9 del DF.



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