NEGOCIACIÓN SALARIAL ESTATAL 2010

Hermosillo, Sonora a 29 de Noviembre del 2010

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz

Secretario de Proyecciones Salariales

Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

En días pasados empezó a distribuirse un tríptico dirigido a los Trabajadores de la Educación Básica y Normal de la Sección 28 del SNTE, que contiene puntos de acuerdo emanados de la Negociación Salarial Nacional, los cuales fueron ratificados y  fortalecidos con la Negociación Estatal correspondiente al 2010 y que publico íntegramente en este espacio:

EN MATERIA DE CALIDAD EDUCATIVA:

1)     El Gobierno del Estado de Sonora a través de la Secretaría de Educación y Cultura, refrenda los compromisos y acuerdos contenidos en la respuesta de la negociación salarial del personal docente y de apoyo y asistencia a la educación básica, sostenida por la Secretaría de Educación Pública y el Comité Ejecutivo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación el 12 de abril del presente año, haciéndose extensivo, el incremento salarial y las prestaciones aplicables, para el personal federalizado transferido y para el personal con cargo al presupuesto estatal.

2)     En el presente ejercicio fiscal, el Gobierno Federal destinará 150 millones de pesos adicionales para el proyecto de Apoyo de Tecnologías Educativas y de la información para Maestros de Educación Básica, mismo que se aplicará de conformidad con el instrumento  normativo correspondiente. Sobre este punto se dio a conocer la convocatoria para el concurso de 6 mil lap tops que se entregarán de manera gratuita a docentes sonorenses.

3)     La licencia pre-jubilatoria se amplía de 3 a 4 meses y días con el siguiente punto de acuerdo: Con el propósito de fortalecer el servicio educativo, propiciando que los alumnos cuenten con el mismo profesor durante todo el ciclo escolar y el centro escolar cuente con los directivos que coordinan las actividades académicas y administrativas propias del quehacer educativo de manera ininterrumpida, la Secretaría autoriza cubrir el pago completo de aguinaldo,  a los profesores frente a grupo y directivos que desarrollen la función y que presenten su prejubilación al inicio del ciclo escolar.

4)     Con este punto de acuerdo, se formalizará y dará certidumbre laboral a la figura del Auxiliar Técnico Pedagógico (ATP): Considerando las actividades que desarrollan los docentes comisionados como Auxiliares Técnicos Pedagógicos, se acuerda formar una comisión que desarrolle la reglamentación en la que se definan las funciones, el perfil y el procedimiento de ingreso y permanencia de los Auxiliares Técnicos Pedagógicos, reconociéndolos como una figura necesaria para el buen desarrollo de los planes y programas educativos.

5)     La Secretaría impartirá cursos de habilidades directivas, de liderazgo y de relaciones con la comunidad a los maestros que estén cercanos por nivel escalafonario a aspirar a ocupar una dirección con el propósito de formarlos para esta tarea y que los propios maestros determinen si tienen vocación para ello. (Estos cursos formarán parte del Programa de Actualización, Superación y Profesionalización del Magisterio)

6)     A partir de enero de 2011 se establecerá un programa de participación voluntaria y valor escalafonario, de enseñanza del idioma inglés para maestros de educación básica, enfocado a desarrollar la comunicación en este lenguaje (no pretende la formación de maestros de inglés), impartido por especialistas externos en horas fuera del horario de trabajo de lunes a viernes que cubrirá la Secretaría sin que represente un incremento salarial para el docente que decida participar.

Buscará que al finalizar el programa, el maestro pueda impartir en idioma inglés alguna de las materias de su competencia a sus alumnos de educación básica, como compromiso del maestro participante.

 Durante 2011 se realizará como prueba piloto, en al menos 6 municipios del Estado, incluyendo una estancia intensiva durante el verano en Estados Unidos.

El programa se incrementará en los años sucesivos para lograr que al menos el 20% de las clases de educación básica se impartan en inglés.

TEMAS DE NEGOCIACION  SALARIAL Y PRESTACIONES:

1)     A partir del 1° de enero de 2011, se  autoriza la rezonificación al 100% del personal docente con 20 años o más de servicio del municipio de Etchojoa, indistintamente de la categoría y nivel de carrera magisterial que ostenten y que actualmente se encuentran en el tabulador de la zona económica II.

2)     Con el propósito de avanzar en la equiparación del diferencial existente en las repercusiones de las prestaciones por concepto de aguinaldo y prima vacacional registradas ante la SHCP, cuyo cálculo se asocia al sueldo tabular del personal docente de la zona económica II respecto de la zona económica III, se fortalecerá la CPC siempre y cuando no rebase el diferencial de las prestaciones antes referidas y de acuerdo a la disponibilidad presupuestal, que se cubrirá en el mes de octubre de cada año al personal docente de Educación Básica ubicado en la zona económica II, con el concepto “Fortalecimiento de la CPC”.

En el caso de que la instancia competente autorice una modificación de la zona económica II, esta compensación variará o se desaparecerá.

3)     A partir del 1° de enero de 2011, se autoriza la rezonificación al 100% del personal docente con 25 años o más de servicio del municipio de Huatabampo, indistintamente de la categoría y nivel de carrera magisterial que ostenten y que actualmente se encuentran en el tabulador de la zona económica II.

4)     Como un reconocimiento al personal docente y al personal de apoyo y asistencia a la educación básica, se autoriza el otorgamiento de 2 días adicionales de salario integrado, vigente al 16 de mayo de 2010, a partir del mes de noviembre de 2011  y denominado “BONO DEL CENTENARIO Y BICENTENARIO”.

5)     Ambas partes acuerdan, en  razón de que en este ejercicio se conmemora el bicentenario de la Independencia y el Centenario de la Revolución, que por ésta ocasión, que el pago correspondiente al ejercicio 2011, se traslade al mes de noviembre del presente año.

6)     El monto de la compensación I-2 que actualmente se cubre al personal de supervisión de educación secundaria general, secundaria técnica, telesecundarias, educación física y centros de formación para el trabajo, será de $3, 618.00 mensuales, a partir del 1° de julio del año en curso.

7)     Con el fin de apoyar la labor de los supervisores  de educación preescolar, primaria y grupos afines, se ha determinado incrementar el monto de la Cuota Unitaria Anual, que se cubre con el concepto “Ayuda para Actividades de Supervisión”, para quedar en un monto total de $7,200.00 a partir del 1° de septiembre del 2010.

Esta prestación beneficia en los mismos montos y términos a los supervisores de educación indígena y de misiones culturales que tienen la categoría y desempeñan la misma función.

8)     Con el propósito de reconocer el trabajo del personal directivo que cubre doble turno, a partir del 1° de julio del presente año el valor de la Compensación Adicional por desempeñar funciones de director de doble turno I-4, será de $3,533.05 mensuales.

9)     La Compensación por Desempeño a favor de los docentes de educación indígena, cuya labor implica bilingüismo y atención en centros marginados, pagadera en el mes de noviembre de cada año, se otorgará en los siguientes términos: $558.05 para el personal docente frente a grupo adscrito a escuelas de educación indígena; $849.70  para el personal directivo en funciones en escuelas de educación indígena; $1,117.20 para el personal de supervisión y jefes de sector en funciones en escuelas de educación indígena.

Esta prestación beneficia en los mismos montos y términos a los trabajadores de misiones culturales que desempeñan la función.

10) La compensación extraordinaria por concepto de “Apoyo a la Integración Educativa”,  pagadera por plaza en el mes de noviembre de cada año al personal que ostenta la plaza de educación especial, se otorgará en los siguientes términos: Para los maestros que están frente a grupo o en apoyo a la educación regular, la compensación será de $558.05; para el personal directivo será de $849.70 y para el personal de supervisión será de $1,117.20.

11) A partir del 1 de enero de 2011, se  destinará una bolsa de 200 horas (100 horas para cada sección sindical) para que mediante convocatoria emitida por la SEC y en acuerdo con las Secciones 28 y 54 del SNTE, las trabajadoras sociales pertenecientes a cada sección, que ostenten plaza y desempeñen la función, puedan acceder a un esquema de asignación de hasta 5 horas docentes, mismas que deberán cumplirse en forma adicional a su jornada de trabajo, ésta a través de los programas que determine la Secretaría de Educación y Cultura, en acuerdo con la Organización Sindical.

12) Como apoyo a la economía familiar, a partir del próximo año, se incrementa de     $500.00 (son quinientos pesos 00/100 M.N.)  a $ 700.00 (son setecientos pesos 00/100 M.N.), el bono para la adquisición de útiles escolares que se entrega en el mes de  agosto al personal de apoyo y asistencia a la educación.

           

13) Para el ejercicio de 2011 se autorizan recursos $2,700,000.00 (son dos millones setecientos mil pesos) para reconocer al personal de apoyo y asistencia a la educación de los centros escolares sustantivos, que cumple puntualmente con su asistencia al centro de trabajo, de acuerdo a lo establecido en la minuta del 3 de mayo de 2007.

FRATERNALMENTE

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”

“POR EL COMITÉ EJECUTIVO DE LA SECC. 28 DEL SNTE”

SECRETARIO GENERAL

PROFR. FERMÍN BORBÓN COTA

COLEGIADO DE NEGOCIACIÓN SALARIAL

PROFR. GERARDO CASTRO RUIZ

PROFRA. GUADALUPE BARRERAS ROBLES

PROFR. RIGEL GUTIÉRREZ TABARDILLO

PROFR. WALDO GUTIÉRREZ CÁZAREZ.

Punto aparte.

Prácticamente culminó la Gira de Presentación y de Trabajo del Comité Ejecutivo de la Sección 28, el cual la pasada semana acudió al encuentro con los Trabajadores de la Educación de Sahuaripa, donde se concentraron algunas comunidades aledañas. El día Jueves estuvo en San Luis Río Colorado y el viernes con las regiones de Puerto Peñasco y Caborca. En Sahuaripa Coordina el profesor  Ramón Andrés Zavala Valdez, a San Luis Río Colorado lo coordina la profesora Claudia Valdez López, a Puerto Peñasco el profesor  Sergio Eusebio Escalante Martínez y a Caborca Ubén Félix Esquer. En todos los eventos se destacó la excelente organización, la capacidad de convocatoria, los discursos y el cálido recibimiento de los agremiados, así como también hubo cosas que los distinguieron y que vale la pena mencionar, pero debido al espacio lo haré en otra ocasión. Claudia merece una atención aparte, precisamente su condición de mujer la hace destacar en este equipo que dirige Fermín. No es fácil cumplir con la equidad y género en un equipo de trabajo y se dificulta aún más cuando de liderazgo se trata, pero Claudia demostró de qué está hecha y de lo que son capaces las mujeres. Buen temple, un discurso bien manejado, una lideresa bien identificada, pues en corto tiempo conquistó su presencia entre el magisterio de esa región. Ella pone en alto la capacidad femenina, ojalá que su ejemplo cunda y en un futuro no muy lejano tengamos mayor participación de la mujer en estas lides.  Aún queda por visitar parte de la Sierra y la Costa, a donde seguramente el Profesor Fermín Borbón, nuestro Secretario General, acudirá en cuanto algunos pendientes de su agenda se lo permitan.

Resalto la presencia del profesor Félix Mendoza Acuña, delegado del ISSSTE en Sonora, quien acompañó a Fermín en San Luis Río Colorado para cumplir con la entrega de un aparato de ultrasonido en la clínica del lugar y en Puerto Peñasco donde visitó la clínica para revisar las necesidades y procurar resolverlas. También es de destacar la presencia del diputado local, de mi tocayo Gerardo Figueroa Zazueta, quien entregó un cheque para el establecimiento de una subestación eléctrica en el edificio sindical de San Luis Río Colorado y una cantidad más en apoyo a la región de Puerto Peñasco.

Fermín agradeció al diputado por su recibimiento y atención al Comité Ejecutivo en su casa. Me sumo a ello, muchas gracias tocayo, todos salimos muy satisfechos de tus finas atenciones.

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ACTUALIZACIÓN SINDICAL EN LA SECCIÓN 28

Hermosillo, Sonora a 22 de Noviembre del 2010.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz

Secretario de Proyecciones Salariales

Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

Hace muchos años que no se veía. Los talleres de actualización sindical, los que hacen escuela y forman a los futuros dirigentes, fue un tema gravemente olvidado en nuestra Sección durante mucho tiempo.

A nivel nacional, en la época de Vanguardia Revolucionaria (1971-1988) los talleres sindicales eran un imperativo. Aunque en ellos se abordaban temas sobre el área laboral, social, educativos, la historia sindical, los estatutos del SNTE, etc., el tema obligado era sobre la ideología vanguardista. Su frecuente repetición tenía el  propósito de consolidarla y fortalecer la unidad de su estructura, de cuyos cuadros emergían los dirigentes de los distintos órganos de gobierno sindical.

Al arribar la profesora Elba Esther Gordillo a la Secretaría General del Comité Ejecutivo Nacional en 1989, esa estructura Jonguitudista dejó de operar, pero para desterrarla había que darle un giro a la cultura sindical, cambiar las mentalidades de los trabajadores, construir liderazgos modernos con una visión distinta, acorde a los tiempos, pasar del pensamiento homogenizador de Vanguardia a la inclusión de ideas, pasar de la dirigencia hegemónica a la plural, llevar a cabo una reforma estatutaria, construir una nueva relación con la sociedad y el gobierno; y esto no se podía lograr sin los talleres de actualización sindical, por lo que también su realización fue un imperativo para Elba Esther y estos se intensificaron.

Los talleres que promueve el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación se apoyan fundamentalmente en dos organismos:

En la Confederación de Educadores Americanos (CEA), una agrupación nacida en 1957 en Montevideo, Uruguay, de la cual, la Profesora Elba Esther Gordillo Morales es su Presidenta.

La Confederación  aglutina a la mayoría de los sindicatos magisteriales de América y tiene entre muchos de sus objetivos:

·                 Alcanzar la unidad de los trabajadores de la educación del continente americano y contribuir con ello a promover una acción gremial unificada que permita una mayor identificación con otros gremios continentales afines.

·                 Defender la universalidad, gratuidad, laicidad y gestión democrática de la escuela pública, así como la calidad de la enseñanza que el Estado debe dispensar a todos.

·                  Defender en forma permanente los derechos ciudadanos, políticos y sindicales de los trabajadores de la educación del continente, entre otros, los de organización, contratación colectiva, huelga y manifestación pública.

·                 Propugnar por la existencia de gobiernos de regímenes democráticos, producto de la libre determinación de los pueblos, capaces de fomentar el desarrollo económico, social y cultural al promover la ciencia, la técnica y la solución de las desigualdades sociales como propósitos irreversibles hacia la justicia y la libertad.

·                 Impulsar la unificación de todas las organizaciones de trabajadores de la educación en cada país, fomentando en ellas el carácter democrático, representativo y pluralista.

·                 Proponer alternativas en materia de política educativa y profesional, que contribuyan a solucionar los problemas educativos del continente.

·                 Realizar investigaciones y análisis propositivos con el fin de resolver la problemática político-sindical del continente y de cada una de las regiones.

De un mandato de la CEA en 1991 y de los estatutos del SNTE que fueron reformados en 1992, nace el segundo organismo en el que nuestro Sindicato se apoya para la realización de dichos talleres, el Instituto de Estudios Educativos y Sindicales de América (IEESA).

Este Organismo se encarga de hacer investigaciones y análisis sobre los aspectos sindicales, laborales, políticos y sociales, además de preparar y actualizar permanentemente  los cuadros sindicales para que estén a la altura de los retos que nos imponen los nuevos tiempos. Por ello organiza cursos, seminarios y debates sobre sindicalismo, el mundo laboral,  la globalización y sus repercusiones en la economía internacional y en las organizaciones laborales, modelos económicos, liderazgo moderno, la calidad educativa, el fenómeno social y político, etc.

En el 2009 se inició una etapa de talleres en las Secciones Sindicales del país, promovidos por el CEN del SNTE y coordinados por el IEESA, donde se desarrollan importantes temas como: Inteligencia emocional, Relaciones maestro-sociedad, identidad, organización y proyecto sindical, activismo político, y reflexión y construcción de un proyecto estratégico de trabajo sindical.

Este es un trabajo que paulatinamente se ha venido realizando rumbo al 5° Congreso Nacional de Educación. Pero el profesor Fermín Borbón Cota, el Secretario General de la Secc. 28 del SNTE, quien advirtió preocupadamente este vacío en la actividad sindical, no quiso esperar más. En aquél seminario denominado “Una nueva sociedad: Una nueva educación, una nueva política”, que se realizó en Tijuana durante los primeros días del mes de septiembre pasado,  visualizó la necesidad de retomar la creación de los cuadros que más tarde vendrán a relevarnos y giró instrucciones al Profesor Manuel Fernando Aguirre Martínez, Coordinador del IEESA en la Sección 28, para que organizara un taller sindical a la brevedad posible.

Fernando Aguirre se avocó al cumplimiento de las indicaciones, se apoyó en el Colegiado de Formación Sindical del Comité Seccional y en la representación nacional del IEESA para este propósito y en corto tiempo lo logró.

El curso taller de Actualización Sindical, se realizará, si otra cosa no sucede, durante los días 1,2 y 3 de diciembre próximo. En esta ocasión,  lo recibirán 120 compañeros de las distintas regiones del estado.

Su desarrollo se dará en dos espacios: En las plenarias donde se presentarán conferencias y en cuatro grupos de enfoque que se formarán, donde se estarán desarrollando rotativamente,  temas relacionados con el liderazgo, asuntos laborales, educativos, etc.

Todos los temas serán dirigidos por personal del IEESA, excepto el de la historia de la Sección 28, que también está incluido y el cual será expuesto por un distinguido maestro sonorense. Bien por la 28.

Punto Aparte.

La semana anterior decíamos que los trabajadores interesados en adquirir una de las 6500  lap tops del programa de tecnologías del SNTE, sin costo alguno, podrían conocer la respectiva convocatoria  en la página de la Sección http://www.snte28.org.mx/ desde el martes 16, nada más que debido a la falta de firmas de la autoridad educativa no se pudo cumplir con este compromiso a tiempo, pero finalmente ya la pueden encontrar  y ver bajo qué condiciones será la entrega de dichas herramientas…

Va una felicitación a los profesores y jóvenes dirigentes Carlos Manuel Esquer Galaviz y Arnoldo Cebreros Ontiveros, Secretarios de Organización de las regiones Centro I y Centro II de Hermosillo respectivamente. Ambos compañeros lucieron buen temple en un discurso muy centrado que compartieron en las Jornadas de Trabajo y de Presentación del Comité Ejecutivo Seccional los días 17 y 19 de noviembre. Los dos eventos estuvieron bien organizados. Arnoldo presumió de una gran convocatoria en el  suyo. Prueba superada…  

En uno de los eventos alguien se acercó para felicitarme por las opiniones que semanalmente les estoy compartiendo y me invitó a hacer un análisis de las condiciones laborales y económicas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. Recibí gratamente su sugerencia, por lo que les debo este tema que dedicaré especialmente a los compañeros de ese sector magisterial.

Apretada la agenda sindical. El martes 23 el Comité Ejecutivo de la Sección 28 se presentará en la sierra de Sahuaripa, el 24 saldrá al noroeste del estado para presentarse el 25 en San Luis Río Colorado y al siguiente día a las 9 a.m. lo hará en Peñasco. De ahí se trasladará para estar a las 4 p.m. en Caborca.

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NUEVA ALIANZA EN EL 2012

Hermosillo, Sonora a 15 de Noviembre del 2010.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz

Secretario de Proyecciones Salariales

Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

En las elecciones federales realizadas en el 2006, participaron dos nuevos partidos políticos: El Partido Alternativa Social Demócrata (PSD) creado en el 2006 y el cual tuvo como candidata a la Presidencia de la República a Patricia Mercado y el Partido Nueva Alianza (PANAL) fundado el 30 de enero del 2005 el cual tuvo como candidato a la Presidencia a Roberto Campa Cifrián.

En esas elecciones Nueva Alianza rompió con los pronósticos que los encuestadores, analistas políticos y detractores del SNTE habían hecho sobre su derrotero político. Incluso rebasó las propias expectativas.

La muy respetable agencia española EFE recogió información de una encuestadora nacional y le pronosticó100 mil votos al PANAL y la pérdida de su registro después de ese proceso electoral.

La agencia canadiense, Angus Reid Global Scan, recogió una encuesta nacional que levantó la empresa mexicana Parametría, donde  se le daba a Roberto Campa y a Nueva Alianza el 0.3% de intención de voto en enero de 2006.

Entonces se argumentaba que esos resultados desastrosos que terminarían por desaparecer al PANAL, se deberían al rechazo social, ya que la ciudadanía sabía que la fundación del PANAL tenía su origen en el SNTE, al cual se le responsabilizaba como hasta hoy, de una mala calidad de la educación, por lo que no se tenía una buena percepción del gremio.

Un factor más que se mencionaba era el amplio desconocimiento social sobre la figura de Roberto Campa, candidato a la Presidencia por ese partido. Según un periódico nacional, Campa obtuvo un 18 % de buena-muy buena opinión entre algunos encuestados, el 17% de mala-muy mala opinión y el 65 % no lo conocían.

Un tercer factor sería, según algunos analistas, el bajo porcentaje de maestros priistas. Algunos hablaban de 200 mil y otros de 300 mil, de los cuales se decía que dos tercios se quedarían en el PRI mientras que un tercio se iría al PANAL. Derivado de esto se contabilizaban 100 mil votos del magisterio para dicho partido y se le vaticinaba el 1 % y hasta el 0.3% de la votación general.

Por otro lado, quiero pensar que fue mera táctica el anuncio que hiciera en un principio la dirigencia nacional del SNTE de que en dichas elecciones Nueva Alianza obtendría 5 millones de votos, porque más tarde, algunos analistas empezaron a filtrar en medios impresos que dicho gremio contaba ya con un millón y medio de electores, cifra quee finalmente fue la más objetiva, pues en esas elecciones los candidatos a diputados por el PANAL obtuvieron 1,876,443 votos de mayoría relativa que correspondían al 4.54 % de la votación total y 1,887,667 votos de representación proporcional que correspondió al 4.55 % de la votación general, logrando 9 curules en la Cámara de Diputados y 2 en el Senado. Con ello, contra lo que se le auguró, no solo conservó su registro sino que se posicionó como una fuerza importante en la vida política de nuestro país. No hay que olvidar que Calderón apenas tuvo una diferencia a favor del 0.56 % sobre López Obrador, lo que en su caso significa que el 4.55 del PANAL es una excelente oferta para inclinar la balanza en el 2012.

Hay razón en quienes dicen que no todos los maestros pertenecen al PRI, tampoco se puede decir que al PANAL, pues la fundación del SNTE en diciembre de 1943 tuvo origen plural. En él conviven maestros militantes de todos los partidos y también sin partido, eso quiere decir, que entre esos 1,887,667 votos se encuentran muchos que no pertenecen al gremio magisterial y vieron en Nueva Alianza una alternativa política. Ese es un dato aleccionador para los fracasados augureros del 2006, así como para la dirigencias del PANAL y del SNTE. Es una enseñanza que deberá tomarse en cuenta para la contienda del 2012.

El candidato es un factor elemental en toda elección, algunos dicen que más de la mitad de su votación obedece a su presencia y hay quienes dicen que hasta el 70%. Lo cierto es que es un factor que se debe cuidar muy bien porque en muchos casos se ha perdido por una mala decisión al interior de los partidos. Es muy común escuchar que una persona va a votar por el mono, es decir, por el candidato, no importa de qué partido sea. Y en este punto Nueva Alianza tenía las cifras al revés, el 65 % no conocía a Roberto Campa Cifrián y del 35 % que lo conocían el 17% tenía una mala-muy mala opinión de él. En esas condiciones es muy difícil y muy costoso posicionar a un candidato, así lo demuestran los 401,804 votos (0.96 %) que alcanzó Campa,  así que para el 2012 habrá que elegir a la persona que con su sola imagen le dé un buen porcentaje de intención de voto al PANAL. Ciertamente a un incipiente partido no solo se le dificulta elegir a un candidato con esas características porque no hay de donde escoger, sino que el problema es encontrar candidato. Pero ahora que Nueva Alianza demostró en el 2006 su power y logró posicionarse  como una fuerza política importante habrá de donde elegir. Pero si además se le suman talleres de formación de cuadros políticos seguramente en el futuro se podrá competir en todos los niveles con candidatos experimentados.

El  recurrente señalamiento al SNTE sobre la mala calidad de la educación repercute en buena medida en el ánimo del electorado, por lo que también es un factor que debe observarse. Qué bueno que una de los tres temas fundamentales que contenía la propuesta del PANAL en aquellas elecciones era la educación y se manejara que la solución de los problemas nacionales debe pasar por una educación de calidad.

Qué bueno también que el SNTE haya reiterado en los medios su compromiso con una educación de calidad y que haya propuesto muchas de las acciones que ya están en la práctica, pero eso no basta. Lo dije en el artículo “URGE EL REPOSICIONAMIENTO Y LA REVALORACIÓN DEL MAESTRO Y SU GREMIO” escrito el 30 de julio pasado: Se requiere una campaña contundente y permanente para reposicionar a los maestros y a nuestro gremio ante la sociedad para que esta revalore nuestra labor. De un plan de acción con objetivos a corto, mediano y largo plazo, con una campaña estratégica y  permanente, durante la cual esgrimamos fundamentalmente los trascendentes efectos del trabajo realizado por los maestros en el desarrollo de nuestro país a lo largo de su historia, de qué manera ha contribuido el SNTE en el mejoramiento de la política educativa, mayor difusión de nuestros Congresos de Educación, de sus resultados y de nuestra propuesta educativa, explicar cómo a través de los años se han venido modificando los requisitos para alcanzar el exigente perfil que se necesita cubrir para obtener actualmente una plaza docente, revisar y denunciar  las carencias educativas y sobre quién recae esta responsabilidad, difundir nuestra exigencia al gobierno sobre el cumplimiento de sus responsabilidades en este renglón y los factores ajenos al maestro que influyen de manera determinante en su educación. Esta gran campaña reposicionará al maestro, al SNTE, recuperaremos nuestro liderazgo social y político y tendremos mayor respuesta de la sociedad ante nuestras demandas gremiales y nuestras propuestas sociales y políticas.

Este es el paso que se necesita para alcanzar lo que el PANAL proponía en el 2006 en el tema educativo: Un compromiso de la sociedad con los maestros y una nueva alianza del magisterio con la sociedad.

En las elecciones intermedias del 2009 Nueva Alianza logró 1,181,850 votos ratificando su presencia nacional mucho muy por encima de Convergencia, del PSD, Primero México y Salvemos México.

Punto Aparte.

Muy propositivo el comentario que recibimos en Agua Prieta mi amigo Héctor Leyva Valenzuela, Secretario de Desarrollo Tecnológico y un servidor, de la compañera maestra María Patricia Campa García sobre enriquecer la información que se sube a la Página de la Sección 28 del SNTE http://www.snte28.org.mx/. Es una buena señal, la gente quiere estar informada y actualizada cibernéticamente sobre lo que compete a la vida sindical. Habrá que atenderlo…

A propósito de la página de la Sección 28, el Secretario General, el Profesor Fermín Borbón Cota anunció que a partir de este martes 16 de noviembre, los trabajadores interesados en adquirir una lap top gratuita del programa de tecnologías del SNTE, podrán conocer la respectiva convocatoria  en dicha página…

Los días 11 y 12 del presente el Comité Seccional realizó la gira de presentación y de trabajo por Cananea, Agua Prieta y Moctezuma. En camino de Agua Prieta a Moctezuma no resistí bajar del auto para tomar unas fotografías a la Casa del Maestro de la comunidad de Turicachi que está a 38 km de Nacozari y 116 de Moctezuma. Llama la atención que a pesar de ser una edificación muy vieja  (Casi un monumento histórico) y sus condiciones físicas no brindan mucha seguridad, se aprecia que el maestro rural de dicha comunidad le sigue dando uso, porque sobre esas condiciones tan deplorables en las que se encuentra resaltan una moderna ventanita de aluminio en lo que debe  ser el baño y sobre el techo una antena de plato tipo sky. Vale la pena llegar a esas comunidades tan apartadas y charlar con los maestros sobre sus condiciones laborales.

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El “YES WE CAN” DE UNA CAMPAÑA Y LA LECCIÓN ELECTORAL.

Hermosillo, Sonora a 8 de Noviembre del 2010.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz

Secretario de Proyecciones Salariales

Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

El esperanzador “Yes we can” (Sí se puede) de Barack Obama generó grandes expectativas en los ciudadanos estadounidenses, lo que lo llevó a la Presidencia de ese país, pero después de dos años de gobierno la gente se decepcionó y mostró su descontento dándole la espalda y una paliza en las recientes elecciones intermedias donde los demócratas sufrieron el revés en la cámara de representantes y ahora los republicanos son quienes contarán con la apabullante mayoría, mientras que en el senado la débil ventaja con la que contaban  los demócratas casi se reduce a su mínima expresión. Esto deja enormes lecciones a Obama, a los estadounidenses, y sin duda, también a la clase política y al pueblo de México:

Nos enseña que ante los grandes problemas nacionales no hay varitas mágicas ni mesías que los resuelvan, es por eso que no hay que irse con el canto de la sirena. Que los problemas que más agobian al pueblo, esos que los candidatos prometen solucionar, esos de los cuales los candidatos de la oposición culpan al gobierno en turno o le tiran la bolita a quien gobernaba mientras su partido no llegaba al poder, son problemas que se han venido agravando a través de décadas y que no se resuelven de la noche a la mañana, solo con la promesa de campaña, ni solo con la voluntad de un gobernante si es que la tiene.

Las frases esperanzadoras del “Sí se puede” y el “Yes, we can” son verdaderas, solo que por ética política debieran ser manejadas objetivamente, qué se puede a corto plazo y qué se puede a mediano y largo plazo. La pobreza, la pobreza extrema, el desempleo, la inseguridad social, las muescas que provoca una crisis económica, entre otros muchos males, no son asuntos que se resuelvan en 4 o 6 años como dicen los candidatos, sino que su solución se da con distintas velocidades y plazos, lo que obliga a que se revise muy a fondo uno de los puntos que propone Andrés Oppenheimer. Aunque él se refiere a la educación como herramienta para resolver los grandes problemas de una Nación, creo que su propuesta de hacer pactos nacionales aquí cabe, para que los objetivos a largo plazo que no se puedan lograr en una administración gubernamental, la siguiente las continúe, independientemente de la ideología en el poder.

 Pero bueno, ante la estrategia de ganar una elección a ultranza, se pierde todo pudor y se cae en la falacia, en la demagogia, en la promesa de campaña que se incumple y todo esto se convierte más tarde en descontento, en rechazo a la clase política y en voto de castigo. Eso le pasó al presidente estadounidense en las elecciones intermedias y Felipe Calderón, Presidente de México no ha sido la excepción en las elecciones que se han realizado durante su mandato, en las cuales el PRI ha sido el gran ganador. Así que el 2012 se antoja interesante para unos y preocupante para Obama y Calderón. En las elecciones de ese año en ambos países, el primero corre alto riesgo de no resultar reelecto y el segundo dejará el poder y hasta el momento las predicciones no son muy buenas para el PAN.

Obama prometió transformar a la Nación, y quién de los candidatos mexicanos no lo ha hecho en aras de ganar el poder. En el marco de una de las peores crisis económicas que ha sufrido Estados Unidos, Obama prometió un plan de rescate para la clase media, recuperar la economía, reducir el índice de desempleo (Aún hay 15 millones de desempleados), resolver el problema del seguro médico, el cierre de Guantánamo lo que ahora se antoja más difícil con el asalto al poder de los ultraconservadores, salir de Irak y terminar con Al Qaeda en Afganistán.

 Si bien es cierto que reconoció que los problemas no se podían resolver radicalmente, también es cierto que se comprometió demasiado: "En un tiempo como éste, con tanto en juego, no podemos darnos el lujo de tener cuatro años más de la filosofía vieja, agotada, arréglatelas por tu cuenta, que nos metió en este embrollo",  "Si ustedes me dan su voto el martes, no solamente vamos a ganar estas elecciones  juntos, vamos a cambiar este país y el mundo", "En tres días, podemos escribir el próximo gran capítulo de nuestra nación” (Vicente Fox dijo que en 15 minutos arreglaba el conflicto indígena en Chiapas y se le terminaron los seis años de su gobierno sin poderlo resolver, entre otras muchas cosas que prometió y no cumplió). Pero bueno, el propósito de un servidor no es evaluar las promesas de Obama, su pueblo dijo en la urnas que hasta el momento no ha cumplido y lo mismo le han dicho a Calderón. A mi juicio la evaluación popular lo dice todo.

Es buena la autocrítica que hace Obama de su gobierno al reconocer los errores que se cometieron, eso hay que reconocerle, porque a diferencia de él, los gobernantes en México repiten y repiten que todo está bien y suceda lo que suceda se dicen los grandes ganadores. Esa actitud puede ser la diferencia también de lo que suceda en el proceso electoral de 2012 en ambos países, pues Obama ha expresado que dará un giro a su gobierno a partir de sus fallas mientras que Calderón no reconoce que ha errado su estrategia en inseguridad, en desempleo, en economía, etc.

También es interesante analizar su autocrítica porque es aplicable en todo tipo de liderazgo (Ojo, de todo se aprende). Él habla de errores de gestión, que no supo transmitir su proyecto, de alejarse de quienes lo llevaron al poder, por lo que en los siguientes años estrechará esa relación y le dará un giro a su política. Admite que debe abrirse a las distintas y nuevas ideas que ayuden a resolver los problemas más urgentes de los estadounidenses, con esto piensa evitar el escenario del estancamiento que se daría en caso de que tanto demócratas y republicanos asuman la postura de oponerse a todas las propuestas que unos y otros planteen. También por eso invitó al diálogo al Tea Party, que es el ala ultraconservadora del partido republicano, considerados los grandes ganadores y quienes han mostrado sus características racistas al estar en contra de Obama por su color. Estos seguirán insistiendo en modificar la reciente reforma de salud que contempla a los que menos tienen, su postura antiinmigrante, antiaborto, menos intervención del estado, menos impuestos, etc. De lograrlo  estará creando el escenario que se anhela en las Cámaras de Diputados y Senadores en México, el escenario de cooperación.

En base a lo que Obama ha externado, los analistas esperan verlo más moderado, más conservador, más prudente, menos ambicioso, más político,  más acorde con el tono político que ha tomado el país, pero sobre todo, con la vista puesta, no en lo que hay que hacer para transformar la nación y escribir la historia, sino en lo que se requiere para ganar la reelección. Es decir, el proyecto inicial de Obama quedará para la historia y tendrá que adecuarlo a las circunstancia políticas: La reforma sanitaria, Guantánamo, el desempleo, recuperación económica, reforma inmigratoria que pretendía regularizar a 12 millones de inmigrantes, etc.

Ese es el posible escenario de estados Unidos. ¿Y en México? ¿Qué Calderón estaremos viendo  de hoy en adelante? ¿Cómo intentará remontar el presidente mexicano la ventaja que tiene el PRI en este momento? ¿Quién será el candidato del PRI finalmente y cómo llegará? ¿Qué pasará con las diferencias que el PRD no ha podido superar entre sus filas? ¿Quién será el candidato del PRD y del PAN? ¿Se conformará una alianza PAN-PRD para la Presidencia de la República? ¿Hacia dónde inclinará la balanza el PANAL?

Mientras que en Estados Unidos se contemplan tres posibles escenarios, en México se ven cientos.

Punto Aparte.

La semana pasada se llevó a cabo la firma del convenio turístico entre el Gobierno del Estado de Sonora, el Gobierno federal y algunos Sindicatos sonorenses. Con este convenio se implulsará el turismo en Sonora a la vez que los agremiados de dichos sindicatos tendrán la oportunidad de visitar y apreciar de manera gratuita los rincones turísticos de nuestro estado. En el acto estuvieron presentes los profesores Fermín Borbón Cota quien llevó la voz cantante en nombre de los sindicatos asistentes y Emigdio Isaac Coronado Bússani, Secretarios Generales de las Secciones 28 y 54 del SNTE, el Gobernador Guillermo Padrés Elías y Gloria Guevara Manzo,  Secretaria de Turismo Federal…

A propósito de escenarios políticos en México, he iniciado en mi blog una serie de encuestas absolutamente anónimas que tienen que ver con la participación política de mis lectores. Mediante ellas podremos darnos una idea de su militancia partidista, de su intención del voto en distintos momentos, del candidato de su preferencia de cada partido, etc. Así que los invito a participar con su voto y a comentar sobre los temas que en él se aborden de manera abierta o anónima.

Este artículo se publicará en la página  www.snteceapson.com   del Comité Estatal de Acción Política del SNTE y en mi BLOG   http://www.laopiniondegerardocastro.blogspot.com/