Asesoran a docentes contra la Reforma Educativa en Navojoa

Profr. Gerardo Castro Ruiz

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Navojoa, Sonora.- Cientos de maestros se concentraron en el Foro “Ruta Jurídica ante la Reforma Educativa”, organizado por la Asamblea Magisterial de Navojoa y realizado en las Instalaciones del Sindicato del H. Ayuntamiento del lugar.

Los mentores asistieron a recibir información y asesoría por la defensa contra la Reforma Educativa, de parte de Martín Rodríguez Rodríguez, miembro de la Comisión Nacional Jurídica y de Derechos Humanos de la CNTE.

Durante un poco más de tres horas los docentes escucharon sobre cómo el propio Gobierno y las mismas autoridades están violentando derechos de los docentes, padres de familia y hasta de los mismos alumnos.

Durante el Foro los Trabajadores de la Educación recibieron información sobre lo que es un verdadero proceso legal de notificación y cómo defenderse ante la embestida de las autoridades gubernamentales, educativas y sindicales.

En entrevista, Rodríguez Rodríguez expresó que la defensa legal tiene 3 momentos. Uno de ellos es la interposición de un conjunto de recursos legales donde se incluye amparo, demanda administrativa y demanda laboral respecto de la sanción que pretenderán aplicar a los docentes que se presentaron de manera total o parcial y a aquellos que no se presentaron, al mismo tiempo que construyen un instrumento de reclamo internacional ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.

“Este reclamo sería por la condición de que la Suprema Corte de Justicia prácticamente nos deja en estado de indefensión dado que ya no hay ningún espacio legal que reclame toda la afectación general de la Reforma Educativa” explicó el comisionado jurídico.

Martín Rodríguez dejó en claro que para resolver este conflicto necesariamente tiene que ser en una instancia internacional, porque la alta representación del Poder Judicial en México ya generó jurisprudencias que reconocen constitucionalidad en  las tres Leyes Reglamentarias, las cuales son, la Ley General de Educación, la Ley General del Servicio Profesional Docente y de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, por lo que ya no les deja ningún ángulo de defensa salvo en pedacitos donde se pudieran establecer ciertos reclamos. 

“Por eso hay que ir al exterior, donde el país tiene convenios, convenciones, acuerdos y tratados, porque lo que se desprende de las definiciones de esas cortes se vuelven actos que el Gobierno Mexicano tiene que asumir”, indicó…

El comisionado dijo que esto es una ruta larga, que no se resolvería en un año ni en 5 o en 8 años, quizá lleve más tiempo, pero de igual manera los impactos de la Reforma Educativa son a corto, mediano y largo plazo.

“Si nosotros estamos hablando de una demanda general, contra toda la ley y sus tres Leyes Reglamentarias en la parte que violenta todos los derechos adquiridos no hay otra instancia a donde recurrir más que la Internacional”

Explicó que tiene que hacerse una demanda por aquellos docentes que interpusieron amparo contra esas tres Leyes, porque ya les dictaminaron que no tienen derecho de reclamo de nada”

Las demandas que se interpusieron son aproximadamente 200 mil en un poco más de 6 mil juicios de amparo de los cuales la CNTE representa un poco más de 180 mil demandantes.

“La regulación que permite interponer estas demandas a la Comisión Interamericana establece que se deben realizar 6 meses después de que hacen sabedor al trabajador que ya tiene una sentencia desfavorable y  que en su país ya no tiene ninguna otra instancia a donde recurrir” concluyó el asesor jurídico.

En breve entregaremos la segunda parte sobre el desarrollo del Foro.

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Crónica de una derrota anunciada (Gustavo de la Rosa)

¿Comparto una más de las excelentes aportaciones de Gustavo de la Rosa sobre el escenario de la Reforma Educativa.

Por Gustavo De la Rosa

Director del Despacho Obrero y Derechos Humanos desde 1974 y profesor investigador en educación, de la UACJ en Ciudad Juárez.

Los mexicanos hemos sido testigos de la más grande irracionalidad gubernamental.

Por alguna extraña razón se han modificado las prioridades de la República para lograr, “cueste lo que cueste”, que los profesores de educación pública sean evaluados.

Toda la actividad gubernamental va dirigida a ¡que haya evaluación! Y todo se ha puesto a disposición del Secretario de Educación Aurelio Nuño para que lo logre: la Policía, el Ejército, la PGR, la autonomía de las universidades, los museos, los gobernadores, hasta los presidentes municipales.

Nunca se había visto tal capacidad de coordinación en este Gobierno, tal obediencia a un mando único y tanta eficacia para cumplir un capricho. La evaluación, como se hizo, no fue una práctica educativa, fue la obstinación de un novato de la que, pese a todos los recursos utilizados, no salió bien librado y sólo demostró su terquedad y mal uso del poder.

¿Qué quería el delfín? Evaluar a los maestros, derrotar a la CNTE y posicionarse como el precandidato oficial sobre los otros aspirantes en el PRI; demostrar su capacidad de mando. Sin embargo fracasó en todos sus objetivos pese a infundir más terror en la población mexicana que las amenazas de ISIS.

Una evaluación con alto estrés en el entorno cercano es lo que menos se recomienda didácticamente, con esto el secretario demostró que no sabe de Educación.

La CNTE resistió y era lo único que necesitaba, para ellos sobrevivir era triunfar y lo lograron, y ahora tienen aliados en todo el país.

Manlio Fabio animó al titular con su silencio y palmadas en la espalda, le dio cuerda… y ahora sonríe socarronamente mientras ve a otro rival que cae: dar órdenes y fruncir el ceño no es mandar. Nuño demostró que no ha leído a los grandes teóricos de la política: Sun Tzu, Maquiavelo, Lenin o Jesús Reyes Heroles padre, quienes de seguro ríen de él desde el infierno socrático.

Sus textos le habrían aconsejado paciencia, actuar por etapas, dividir al enemigo y empezar con los que iban a ganar algo. Demostrar que es una evaluación adecuada, objetiva e imparcial, un obstáculo superable y que se respetan los derechos adquiridos; dar estímulos a los evaluados, un plus a los aprobados con excelencia y bastaba con congelar a los no evaluados, no había razón de reprimirlos.

Una famosa cita de Reyes Heroles a contrario sensu dice “el que agrede… legitima”.

Maquiavelo escribió: “Antes de tomar una ciudad, no basta con tener el mejor ejército: es necesario ganarse una parte de la población para tu causa”.

Sun Tzu dijo: “Un ejército victorioso gana primero y entabla la batalla después; un ejército derrotado lucha primero e intenta obtener la victoria después. Esta es la diferencia entre los que tienen estrategia y los que no tienen planes premeditados”.

Lenin insistía, en que “la tarea fundamental de la socialdemocracia rusa es hacer que el movimiento obrero abandone la tendencia a la espontaneidad”.

Después de esta refriega, el señor Nuño solo demostró que, desde su punto de vista, el enemigo principal del país son los maestros y no los criminales, ni los secuestradores, ni los terroristas. Nunca se ha visto que en contra de los gremios del mal se usen tantos recursos en un solo operativo, y hacerlo evidente para los miles de mexicanos que mirábamos indignados la avasallante presencia armada en actividades escolares, significó para él la peor de las derrotas.

Nuño tiene el tacto del elefante que quiso quitarle una pulga a un chihuahueño y terminó aplastándolo.

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El SNTE en jaque y sus agremiados al garete

Profr. Gerardo Castro Ruiz.

contacto@radiotvrevolucion.com

Navojoa, Sonora; a 15 de enero 2016.- El anuncio de Aurelio Nuño Mayer, Secretario de Educación Pública, significa la puntilla para el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, o al menos obligará a hacer profundos cambios en su estructura, en su operatividad y por supuestísimo en su representatividad.

Nuño Mayer dijo que en la primera etapa para la depuración de la nómina magisterial se encontraron 2, 200 comisionados del SNTE que continuaban recibiendo sus sueldos al margen de la Ley General del Servicio Profesional Docente, por lo que ahora deberá pagarles el Sindicato.

Previo a este anuncio, la dirigencia fue informada sobre esta medida y algunos Secretarios Generales de las Secciones sindicales pidieron a los integrantes de sus Comités Ejecutivos que gestionaran sus licencias sin goce de sueldo o que buscaran alguna escuela a dónde irse a trabajar porque ya no estarían contemplados en la nómina magisterial.

Será a partir de la segunda quincena de enero 2016 cuando se suspenderán los sueldos con recursos de la SEP, pero contrario a lo declarado por el Secretario de Educación Pública, el dirigente nacional Juan Díaz de la Torre -como siempre- fue evasivo y se limitó a responder que ningún maestro será despedido, que los dirigentes son electos para representar y defender los derechos de los trabajadores, que trabajan todo el día y todos los días para atender las demandas de los trabajadores, que atienden su función directiva o docente a la vez que son dirigentes y por lo tanto no son aviadores,  pero nunca confirmó que el SNTE pagará los sueldos de los integrantes del Comité Ejecutivo Nacional y de los Comités Ejecutivos Seccionales.

Sin duda esta es la puntilla a un SNTE alicaído y de futuro incierto, el cual se resiste a poner los pies sobre tierra. La realidad que viven los docentes con la práctica de la Reforma Educativa ha sido un factor adverso a las expectativas del Presidente del SNTE en el intento de recuperar la credibilidad entre sus agremiados, quienes se sienten al garete y optan por su propia defensa.

La dirigencia se encuentra entre la espada y la pared, entre el claro desamparo del Patrón y el rechazo mayoritario de sus bases, condiciones que lo obligarán a realizar profundos cambios, no solo en su estructura y su norma estatutaria, sino también en el papel que ha venido desempeñando.

Por lo pronto habrá que ver de qué manera se mantendrán los actuales integrantes de los Órganos Nacionales y Seccionales. Sí hay jubilados en la dirigencia ellos no tendrán mayores problemas para mantenerse en el cargo.

Quienes no son jubilados tendrán que elegir entre cuatro opciones para conservarse en la nómina de la SEP: Jubilarse en el caso de cumplir con los requisitos que marca la Ley de pensiones; regresar de tiempo completo a la función magisterial; compartir los tiempos entre la función magisterial y la sindical, aunque yo no le encuentro cuadratura a este círculo, ya que si los trabajadores se quejan de que la labor sindical está abandonada pues con mayor razón si es con tiempo compartido; o ampararse con una “Beca Comisión”, de esta manera combinarían sus tiempos entre el estudio de alguna maestría y la función sindical.

Esto último podría ser altamente criticado, ya que muchas “Becas comisión” serían absorbidas por la dirigencia y los trabajadores de base tendrían menos oportunidades de disfrutar de esta prestación que les da la posibilidad de descargar su responsabilidad docente para dedicarse de tiempo completo a su superación profesional a la vez que disfrutan de su salario.

La última opción sería que el SNTE les pagara su sueldo, tema que generaría mucha polémica. Por un lado por las condiciones laborales bajo las cuales se quedarían los dirigentes y por otro lado por el clima que se vive en las bases. Existe un sentimiento mayoritario de que este Sindicato no hace nada por los trabajadores, por lo que esa mayoría no vería con buenos ojos que a quienes sienten que los están hundiendo, todavía de sus cuotas se les pague para fregarlos más.

Es decir, ni es justo que un buen dirigente que entregue todo por sus representados no reciba sueldo, como tampoco es justo que los dirigentes que se convierten en verdugos de los trabajadores reciban sueldo de las cuotas sindicales.

Como sea, este asunto deberá resolverse pronto, pero independientemente de las condiciones bajo las cuales finalmente operen estos dirigentes -buenos o malos-, lo que no hay que soslayar es que esta coyuntura representa una oportunidad más para que el gremio magisterial revalore la función sindical, profundice cambios y convierta al SNTE en una real representatividad de los trabajadores., de lo contrario pasará a la historia.

Te comparto el mini comentario sobre este tema:

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SEP dejará de pagar a mil 200 comisionados sindicales

Por el momento les comparto esta nota Tomada de LaJornada. En breve les compartiré mi opinión sobre el tema.

México, DF. El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, informó que al concluir una primera etapa de revisión de la nómina magisterial se detectó a cerca de dos mil 200 comisionados sindicales con goce de sueldo. Afirmó que a partir de la segunda quincena de enero se les dejará de pagar su salario, lo que implica ahorros por cerca de mil millones de pesos.

En su vista a la Escuela Primaria Manuel Ignacio Altamirano, en el municipio de Tlalnepantla de Baz, estado de México, aseguró que se trata de una práctica que se aplicó por más de cuarenta años. “Hoy se acabó con los comisionados con goce de sueldo, lo que nos permitirá canalizar estos recursos a otras acciones, como el pago a tutores para maestros de nuevo ingreso”.

En el acto, al que acude el gobernador mexiquense Euviel Ávila, Nuño Mayer también informó que el citado plantel recibirá poco más de tres millones de pesos para el mejoramiento de su infraestructura como parte del programa escuelas al cien.

Originalmente fue publicado por LaJornada en el siguiente enlace: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2016/01/14/sep-dejara-de-pagar-a-mil-200-comisionados-sindicales-5829.html

Primera Lección del 2016 para Aurelio Nuño: El desaire de Padres y alumnos

Profr. Gerardo Castro Ruiz

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Navojoa, Sonora; a 08 de enero 2016.- La realidad le dio un revés al Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, quien para continuar promoviendo desesperadamente la Reforma Educativa -la cual lleva tiempo patinando-  agendó su primera visita del 2016 para el 7 de enero en la escuela primaria “Guadalupe Ceniceros de Zavaleta”, en la Ciudad de México.

Todo estaba listo para recibir al funcionario, sin embargo no acudió a pronunciar el acostumbrado discurso de que todo va bien, que la Reforma avanza, que sus beneficios son notables y que no pasa nada, a pesar de las muertes en los enfrentamientos con maestros.

De acuerdo al Subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño, el Secretario de Educación Pública no pronunció el monólogo -a lo que él llama diálogo con alumnos y maestros- por razones de agenda. Una falsa salida, porque una vez entrevistado no pudo soslayar la verdad.

La verdadera razón fue que los padres y alumnos desairaron la visita de Aurelio Nuño, pues menos de 50 niños fueron a clases.

Este hecho puede parecer insignificante y pasar desapercibido por muchos, sin embargo el desaire le dio una gran lección a Aurelio, porque transparenta una realidad que la Reforma Educativa no contempla por dos razones: Primero porque fue hecha por actores que desconocen el proceso educativo y segundo porque el verdadero interés no está en elevar la calidad de la educación, sino hacer de la escuela una empresa y de la educación su negocio.

Es por ello que la Reforma solo se concentra en refrescar la planta docente actual por una más barata y ni por asomo contempla los múltiples factores que realmente influyen en la calidad de la educación.

Este desaire evidencia que para los alumnos y los padres fue más importante la circunstancia que en ese momento vivían. Era más urgente la necesidad de obtener ingresos familiares en las ventas y post ventas por el “Día de Reyes”, que ir a la escuela a escuchar un desgastado discurso.

El proceso educativo es multifactorial, y lo sucedido a Aurelio solo muestra a uno de los muchos factores que influyen en la Educación, pero esta amarga experiencia  que solo se puede ver en el campo y nunca detrás de un escritorio, obligó al Secretario de Educación a anunciar la posibilidad de flexibilizar el Calendario escolar desde las instancias estatales e incluso desde los mismos centros escolares, de acuerdo a las circunstancias de cada región.

Este no es un asunto menor. Recordemos que a partir de la Reforma Educativa ha habido fuertes resistencias para que Sonora flexibilice el Calendario escolar por las fuertes temperaturas que en la entidad se sufren.

A partir de este desaire Aurelio Nuño se vio obligado a anunciar un punto más entre los que tenía previstos para el 2016, la flexibilización del calendario escolar. He aquí el anuncio:

Para iniciar, el próximo 25 de enero se presentará un plan de reestructuración interna y de autonomía de gestión de las escuelas, que permitirá contar con una organización más eficiente, así como mayor participación de los padres de familia.

En la segunda semana de febrero se darán a conocer los resultados de la #EvaluaciónDelDesempeño, y al mismo tiempo se presentará la estrategia de capacitación y de formación continua de los maestros.

Avanzaremos en el gran programa de infraestructura, que incluirá a las #EscuelasAlCIEN; así como una nueva política de equipamiento escolar, que hoy en México, no existe.

La flexibilización del calendario escolar permitirá que cada escuela cumpla con el plan educativo al ritmo, tiempos y pertinencia que cada plantel educativo determine.

También habrá una reestructuración administrativa de la SEP que nos permitirá ser más eficaces y eficientes, con mayor transparencia y una mejor rendición de cuentas.

 Varias acciones de esta reforma ya están en marcha. Seguiremos trabajando para contar con una educación de calidad para nuestras niñas, niños y jóvenes.

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