LA SITUACIÓN SALARIAL Y PRESTACIONAL DEL PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN BÁSICA EN SONORA.

Hermosillo Sonora a 30 de mayo del 2011.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz

Secretario de Proyecciones Salariales

Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

Hay mucho sobre qué opinar, los temas abundan cuando la dinámica política, laboral, social o gremial está al mil.

Quienes me escriben me sugieren o me solicitan que aborde algunos temas, para esta ocasión me enlistaron un poco más de una decena de ellos, pero prometí hace algunos meses y lo ratifiqué la semana anterior, dedicarles estos renglones a un sector magisterial que nos merece mucho respeto y que su trabajo de fortalecimiento a la educación debe ser destacado y reconocido, al Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE), a quienes a pesar de que se les ha venido atendiendo y avanzando en sus demandas, aún es necesario seguir impulsando el mejoramiento de sus condiciones de vida y prepararles el terreno para una jubilación más digna, con una condición económica de mayor poder adquisitivo.   

Existen aproximadamente 72 plazas distintas en el catálogo Institucional de Puestos de este personal, las cuales van desde el nivel 21 al 27zb, pero el mayor porcentaje de los trabajadores se encuentran en los niveles 21, 22 y 23. Estos recibían un salario mensual hasta el 2010 de $4,976.20, $5,162.30 y $5,355.55 respectivamente.

Con la negociación salarial federal, los trabajadores del nivel 21, que son los que menos reciben se colocan en 3.04 salarios mínimos mensuales, ya que dichos montos se incrementaron a partir del 1° de enero del presente año en un 4.2% y 0.5% de fortalecimiento al sueldo, de tal manera que actualmente los montos respectivos son de $5,210.08, $5,404.92 y $5,607.25. A esto se le suma el concepto 06 que pasa en el nivel 21 de $248.81 a $260.50, en el nivel 22 de 258.12 a 270.24 y el nivel 23 de 267.78 a 280.36 mensuales. Claro que si a ese sueldo le sumamos las siguientes prestaciones, la proporción en salarios mínimos aumenta.

 A lo anterior se suma el 1.2% de prestaciones y la compensación garantizada, que se recibirá en el concepto 35 con la cantidad de 50 pesos mensuales. Este concepto sólo se les pagaba a los niveles 27z y 27zb. Se incrementaron los montos de los estímulos por antigüedad que recibe este personal cada 5 años a partir de los 10 años de servicio, de tal forma que a los trabajadores que cumplan 10 años recibirán $6,226.00, los de 15 años $12,300.00, con 20 años recibirán $18,429.00, los de 25 años  $24,639.00, con 30 años $30,931.00, 35 años $37,306, 40 años $43,763.00, 45 años $50,329.00 y los de 50 años de servicio $58,613.00.

La Ayuda de Despensa por Servicios a la Docencia (HD) se incrementa de 600 a 700 pesos mensuales, la Ayuda por Servicios a la Docencia (HS) pasa de 169.85 a 177.00 mensuales, la Previsión Social Múltiple pasa de 120 pesos a 144 pesos mensuales, la Ayuda para despensa pasa de 106.70 a 117.35, se reclasifican los siguientes diez puestos que recibirán su retroactivo al 1° de enero: Asistente de cocina, Cocinero, Dentista cirujano, Ecónomo, Enfermera, Mesero, Psicómetra, Técnico en imprenta, Técnico Medio y Secretaria “B”.

Se ratifica el compromiso de otorgar 100 por ciento del costo de los exámenes, el apoyo que la SEP concede a los trabajadores que aprueban el examen del CENEVAL y el Proyecto de Tecnologías de la Educación y la Información para el personal de Apoyo y Asistencia a la Educación que por su función requieran de una computadora se inicia con 50 millones de pesos.

Los trabajadores del PAAE que tengan la custodia de sus hijos, se les concederán hasta 7 días de cuidados maternos anualmente por sus hijos de hasta 7 años 11 meses de edad, de acuerdo con la prescripción médica que emita el ISSSTE.

Se exentará a estos trabajadores, del pago de inscripción de sus hijos en las escuelas de nivel medio superior y superior dependientes de la Secretaría de Educación Pública Federal.

Se tuvieron otros logros que corresponden al personal que labora en la zona económica del 60% como la Compensación Provisional Compactable y el concepto de rezonificación (RZ), pero en Sonora, durante las administraciones sindicales de los profesores Ismael Valdez López, ex Secretario General de la Sección 28 y Emigdio Coronado Bússani, Secretario General de la Sección 54, se rezonificó a la zona económica del 100% al Personal de Apoyo de los últimos 5 municipios que se encontraban en el 60%, de tal forma que Etchojoa y Huatabampo fueron beneficiados en el 2007, Navojoa y Cajeme en el 2008 y se concluyó con Hermosillo en el 2009. Gracias a ello, aquí en Sonora, todo el PAAE se encuentra rezonificado.

En las negociaciones con el Gobierno del Estado se han tenido también logros importantes como 25 días de compensación navideña para sumarse a los 40 que reconoce el gobierno federal junto con los 10 días de prima vacacional, 15 días de apoyo a la docencia, 5 días de bono de primavera, 5 días (6 días en año bisiesto) por ajuste de calendario escolar, 5 días en apoyo por servicios en actividades culturales y 2 días del bono del bicentenario. Además de prestaciones en monto como el bono de octubre, apoyo para útiles escolares, etc.

Sin embargo, a todos queda claro, su salario sigue siendo insuficiente para resolver las necesidades más elementales de una familia, es por ello que las siguientes negociaciones federales y locales deberán continuar con la escalada de logros para este sector magisterial, y repito, sobre todo crear las condiciones para una jubilación con mayores ingresos.

Para ello, se deberá insistir en el caso de Sonora, en la creación de una bolsa que cumpla con el propósito de sumar ingresos al final de su vida laboral, para que el monto de su jubilación sea mayor.

Punto Aparte:

El pago de la segunda quincena de mayo tuvo una variación en sus percepciones, pero no apareció con el pago completo aún, ya que los trabajadores que laboran en la zona económica del 100% solo recibieron el incremneto correspondiente a esa quincena en los conceptos de sueldo tabular (07, 7ª, 7b, bc, 7c, 7d, o 7e) y en el 06. Pero el 1.3% de prestaciones que debería repercutir en el concepto SC no apareció. Así que a estos trabajadores les deben esa parte más el retroactivo del incremento total de la primera quincena de enero a la primera de mayo. También en el caso de los trabajadores ubicados en el 60% recibieron su incremento en el sueldo tabular ya descrito, en el concepto 06 y en la CC que corresponde a la Compensación Provisional Compactable. Esta debe corresponder al diferencial del 60% al 100% de la plaza inicial. A ellos también les deben el retroactivo de 9 quincenas anteriores, el cual será pagado tentativamente en la próxima quincena…

El 24 de mayo, padres de familia, maestros e interesados en el tema sobre el acoso escolar o “bullying”  asistieron a los trabajos de iniciales de la “Jornada a Favor del Respeto y la Convivencia Escolar”, con la participación del diputado federal Jaime Arturo Vázquez, miembro de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados y la especialista en el tema, Trixia Valle, en presencia del dirigente de la sección 54 del SNTE, Emigdio Coronado Búsani, el Presidente del Congreso del Estado, Daniel Córdova Bon, los presidente de las asociaciones de padres de familia públicas y privadas, Noé Delgado Molina y Benjamín Lagarda, respectivamente, la representantes de la Asociación de Escuelas Particulares Ana Alicia Muñoz  y la profesora Guadalupe Barreras Robles acudió en calidad de representante del Secretario General de la Sección 28 del SNTE, profesor Fermín Borbón Cota…

Ese mismo día, al Centro de Hermosillo, en Sufragio Efectivo N° 50 y Callejón Álvarez, se realizó la exposición de alrededor de 50 obras de arte de los pintores Enrique Rodríguez, Gustavo Ozuna, Daniel Norris, Fernanda Fierro, Enrique Palacios, Esteban Lechuga, Angélica Parida y David Ozuna. Valió la pena asistir…

La semana pasada se realizaron 5 asambleas distritales de re afiliación y refundación del Partido Nueva Alianza y el jueves pasado concluyó la jornada con la inauguración de oficinas estatales de dicho Partido, ubicadas detrás del céntrico parque del DIF, en las calles La Palma y Marruecos de la Colonia Casa Blanca. Muy buena asistencia al evento…

 

Muchas felicidades a los compañeros docentes de Puerto Peñasco, pues en días pasados se develaron dos monumentos en el Parque de los Maestros, en honor a la noble labor del maestro.

La figura de un maestro y un lápiz son los monumentos en reconocimiento al trabajo que desempeñan los mentores día a día en las aulas y en la comunidad. Ahí mismo se entregaron reconocimientos a varios docentes jubilados que entregaron sus años de servicio a ese municipio y a quienes les envío una doble felicitación: Dominga Guillén Zavala, Ángela Rojo Ruiz, Esperanza Yáñez López, Manuela Talamantes Amador, Blanca Isela Borboa Sosa, Octavio Ortega Félix, Adalberto Alegría Aguayo, Gustavo López, Héctor René Alvidrez, Rigoberto León Beltrán y Raúl Herrera Pérez. Pueden ver más detalles en VISSIÓN TOTAL.

GALERÍA

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REFLEXIONES SOBRE EL INCREMENTO SALARIAL

Hermosillo Sonora a 23 de mayo del 2011.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz

Secretario de Proyecciones Salariales

Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

Los avances tecnológicos permiten que los trabajadores se enteren de los resultados de las negociaciones salariales mucho antes que se dé la información formal a través de la estructura sindical.

Esa información que prematuramente reciben nuestros compañeros puede ser real o manipulada y con varias interpretaciones, lo cual genera confusiones. Es por eso que la información que emana de la dirigencia sindical en este caso, no tiene el propósito de llegar primero como dice José Alfredo Jiménez, sino de llevar la información real a la vez que se aclara cualquier confusión que se haya generado. Por cierto, en aras de agilizar la información hacia las bases, los colegiados de negociación salarial de las Secciones del país deberíamos ser convocados por la dirigencia nacional, inmediatamente después de los acuerdos para la interpretación correcta de la minuta. Ojalá esto se haga para el próximo año.

En los próximos días se desarrollará una agenda informativa, pero antes les comparto algunas reflexiones sobre el incremento salarial.

La mayoría interpreta el alcance de la negociación solamente por las cifras y dejan de lado cosas muy importantes que favorecen a los números. Un ejemplo de ello son los efectos de los acuerdos, a partir de cuándo se obtienen los beneficios de lo logrado.

Y en eso hemos venido ganando terreno. Hasta el 2007, tradicionalmente los incrementos tenían efectos a partir del 16 de mayo, pero desde el 2008 se inició una estrategia para llevar la retroactividad al mes de enero. Así fue como en el 2008 se tuvo la retroactividad con 1° de abril, 2009 con 1° de marzo, 2010 con 1° de febrero y en este año los efectos de salario y prestaciones serán a partir del mes de enero en el caso de los trabajadores de educación básica. Meta cumplida.

Algunos se sujetan a hacer una comparación del incremento salarial del año anterior con el logrado en el año en turno y de ahí hacen una conclusión muy débil e incorrecta sobre el crecimiento o retroceso salarial. Para estos, en la negociación actual se retrocedió porque comparan el 4.9% de incremento al sueldo y el 1.5 % en prestaciones que se logró en 2010 contra el 4.75% y el 1.2% respectivamente en este año. Para ellos los incrementos porcentuales se deben de mantener o ir siempre a la alza y esa idea se aleja de la objetividad.

Entonces según ese pobre punto de vista a todos los gremios nos fue mal, porque vemos que la UNAM tuvo un incremento de 3.9%  mientras que el año pasado fue de 4.0%, los trabajadores de la Comisión Federal de Electricidad tuvieron hoy un 4.5% y el año anterior fue de 4.9%, los telefonistas recibieron un incremento actual de 4.4% y en el 2010 fue de 4.9%.

Pero si lo comparamos con lo que realmente se debe comparar, con el 4.4% de inflación del 2010 de acuerdo al Banco de México, veremos que de los Sindicatos referidos arriba, sólo la UNAM tuvo un incremento menor al de la inflación, a lo que le podemos agregar a la UNISON que obtuvo también el 3.9% y los trabajadores sindicalizados del IMSS obtuvieron el 3.4 con efectos del 16 de octubre pasado, mientras que el SNTE no solo está por encima de la inflación, sino que su 4.75% del 2011 está por encima del resto de los Sindicatos mencionados.

Algo que no debemos soslayar es que el poder adquisitivo del salario está íntimamente ligado a los índices inflacionarios, este es un factor primordial para hacer un análisis más objetivo y una evaluación más acertada de una negociación.

Sólo que los índices más reconocidos son los establecidos por el Banco de México y prácticamente son los que topan los incrementos. Para ello se basa en la variación de precios de una lista de entre 300 y 500 productos utilizados por las familias mexicanas.

Pero bueno, otras fuentes se basan en la canasta básica compuesta por diferentes cantidades de los productos más utilizados o indispensables para las familias y de ahí viene una serie de diferencias de índices inflacionarios, los cuales son utilizados a favor o en contra según el punto de vista y los intereses políticos.  Yo mismo hacía una reflexión del incremento salarial del 2010 desde dos ángulos La Negociación 2010 desde dos ángulos.

Sí construimos una canasta básica propia, a nuestro antojo, con los 10 productos que más hayan sufrido aumento, el resultado de la inflación será desastroso y no habrá incremento salarial que la equipare. Cierto que esto nos puede servir para manipular una información, pero también es cierto que esta perderá objetividad. Por esta razón es mejor sujetarse, como debe ser, a la vara con la cual son medidos todos los sectores y gremios del país, las cifras del Banco de México que son las que influyen en la política económica.

La recuperación del poder adquisitivo del salario ha sido una lucha del SNTE. En los últimos 5 años el salario del maestro de primaria con plaza inicial ha sufrido la siguiente variación: En la primer quincena de mayo del 2007, este maestro percibía en su concepto 07  $4,769.65, en 2011 percibirá en el mismo concepto la cantidad de $6,103.78, es decir, el incremento a la fecha en pesos es de $1,334.13 que equivale al 27.97%, mientras que la inflación desde el 1° de enero del 2007 al 1° de enero del 2011 es de 19.49% (Confirmar el dato en Calculadora de Inflación). En este ejercicio, sujeto a las cifras oficiales, el salario queda por encima del índice inflacionario en el último lustro.  

Pero además de mantenerse en esos niveles,  desde 1992 se estableció el salario profesional para el magisterio el cual se consideró de 3.5 a 4.0  salarios mínimos mensuales y posteriormente se fijó una meta de 6 salarios mínimos mensuales como piso.

Hace tiempo escribí en  mi artículo “Salario Profesional para el Magisterio”, que en 1989, a la llegada de la profesora Elba Esther Gordillo a la dirigencia nacional, el salario de los maestros equivalía a 1.5 salarios mínimos, a partir de ahí ha venido evolucionando, pero…

¿Cómo estamos después de este incremento en el 2011?

Para esta proporción siempre se considera como punto de referencia el sueldo de un maestro de primaria con plaza inicial. En el caso de Sonora, con el incremento de este año su sueldo mensual (Conceptos 07 y 06) pasa de $6,118.35 a $6,408.96, para quedar en 3.57 salarios mínimos mensuales respecto al área geográfica “A” que es de $1,794.60 mensuales. Pero si a esto le sumamos la compensación provisional compactable (CPC) la cual se incrementa a la vez de $1,776.30 a  $1,860.67 mensuales, este mismo maestro recibirá $8,269.63 (07+06+CPC) para quedar en 4.6 salarios mínimos mensuales.

Es importante decir que en estas cifras sólo estamos considerando los conceptos que por salario reciben mensualmente, sin embargo el concepto de fortalecimiento a la CPC que nació el año anterior, también se vio incrementado en 0.9% del sueldo. Su monto se irá acumulando junto con el 1.3 de prestaciones y será entregado en el mes de octubre de cada año hasta alcanzar las diferencias de aguinaldo y prima vacacional que reciben los trabajadores que ya están en la rezonificación salarial del 100%. Este concepto lo recibirán los trabajadores de educación secundaria el mismo mes en proporción a sus horas/semana/mes.

También es importante decir, que la CPC de las plazas iniciales en todas las categorías alcanzan el diferencial del 07 que existe entre la zona económica II (60%) y la III (100%), además de que la proporción de salarios mínimos que existe en docentes de plaza inicial (4.60), se va incrementando de acuerdo a la categoría de la plaza y el nivel de carrera magisterial.

El sueldo (07 y 06) de un maestro de primaria que trabaja en el 100% se incrementa de $7,983.34 a $8,362.67 para quedar en 4.65 salarios mínimos mensuales. A esto se le suma el 1.3% de prestaciones que será pagado en el concepto SC.

Para los docentes de secundarias que laboran en el 60%, el 07 junto al concepto 06 pasa de $318.26 a $333.36 y la CPC pasa de $92.60 a $97.00 por hora/semana/mes, mientras que en el 100% pasa 07 más 06 de 415.49 a 435.21 por hora/semana/mes. Los del 60% recibirán a la vez los incrementos de 0.9% del 07 y 1.3% de prestaciones, montos acumulables para ser entregados en el mes de octubre mientras que los del 100% recibirán ese 1.3% en el concepto SC.  

El Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación recibió un incremento del 4.2 directo al sueldo, 0.5% de fortalecimiento del salario, 1.2 en prestaciones,  una compensación garantizada ($50.00) para los niveles del 21 al 27 (Esto solo se pagaba a los niveles de confianza 27z y 27zb), entre otros beneficios, pero hace tiempo prometí dedicarles un tema especial y espero cumplirlo la próxima semana y en él podré extenderme sobre este sector magisterial.

A nuestros compañeros de los subsistemas homologados les fue muy bien en esta negociación salarial, ya que recibieron un incremento global de 10.6% distribuido de la siguiente manera: 3.9% al sueldo, 4.1% de fortalecimiento al sueldo para homologarlos con los trabajadores de la UNAM y 2.6% de su sueldo distribuido en varias prestaciones importantes, entre otros beneficios. Felicidades compañeros.

Para cualquier dirigencia que logre un incremento salarial por encima de los índices inflacionarios debe ser satisfactorio, en base a eso, me parece que el incremento magisterial se puede calificar como bueno. Pero no resulta nada fácil negociar en el marco de una campaña de descalificación como la que estamos sufriendo los trabajadores de la educación sobre nuestra labor y sobre la calidad de la educación, es por eso que el resultado lo califico como más que bueno.

Mucho más que bueno aún, cuando en esa negociación se logran avances importantes  en materia laboral, prestacional y social, además de establecer inversiones muy significativas en factores que tienen que ver con la calidad de la educación, porque de esta manera se está obligando la inversión del gobierno en aspectos donde se negaba a invertir lo necesario para lograr el objetivo de una educación de calidad. (Fortalecimiento del Normalismo; infraestructura; equipamiento de escuelas; tecnologías; formación, actualización, capacitación y superación profesional; Programa Nacional de Lectura; estímulos; equidad y género; becas para maestros, para hijos de jornaleros migrantes, para madres jóvenes y jóvenes embarazadas,etc.)

Punto Aparte.

Este lunes y martes se estarán realizando asambleas distritales para la re afiliación al Partido Nueva Alianza…

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MUCHO OJO, LA UNIDAD ES EL MEJOR BLINDAJE GREMIAL.

Hermosillo Sonora a 16 de mayo del 2011.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz

Secretario de Proyecciones Salariales

Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

Pretextos sobran para que los enemigos de la Educación Pública y promotores de la Privada, renueven sus ataques al SNTE. Ojo, que sus objetivos no solo tienen que ver con favorecer a la educación privada,  sino que a la par se trata de reducir poder al SNTE hacia las elecciones del 2012 y después de sus resultados continuar reduciéndolo.

Ahora la Respuesta Salarial Nacional les ha inquietado, y con el afán de disminuir la fuerza magisterial tergiversan mediáticamente lo que nuestra Organización Sindical logró a favor de sus agremiados. Por supuesto, esos intereses quieren hacer ver excesiva la respuesta salarial al magisterio, que somos un gremio insaciable como ya lo dijeran el año anterior y  por lo tanto muy costoso al Erario nacional a cambio de una educación de baja calidad.

Mientras que los trabajadores de la educación vemos como insuficiente el incremento al salario, lo cual ha sido ratificado por las dirigencias Nacional y Seccionales en el caso de Sonora, el Secretario de Educación  Alonso Lujambio,  ve la negociación salarial como “Benéfica y exitosa” y periodistas como Carlos Ornelas dicen que “La negociación anual entre el SNTE y la SEP fue un festejo para el grupo dominante en el sindicato. Al igual que en los últimos nueve años es el que marca la pauta, fija los tiempos y siempre logra más de lo que el gobierno contemplaba”.

A este comentario se han sumado muchos otros, entre ellos el vocero de la “Coalición Ciudadana por la Educación”, Ricardo Raphael, quien  refirió los 800 millones para prestaciones generales y contratos colectivos y los más de 400 millones para remuneraciones extraordinarias. Además de un 6% de aumento salarial cuando ningún otro mexicano logró dicho aumento.

Además, a la vez que señalaba que han sido las alianzas electorales las que le han dado el poder a los dirigentes sindicales de llevar el control de la educación, anunció que iniciaría este lunes 16 de mayo, una campaña nacional con el slogan ¿Y tú le crees a Elba Esther?.

Más claro no canta un gallo, estos son grupos políticos (Aunque digan que son apolíticos) con los que Elba Esther no haría alianzas en el 2012 y temen a la influencia del magisterio en los procesos electorales.

Es una lástima ver o escuchar cómo se difunde una información manipulada en algunos medios de comunicación con la finalidad de socavar a nuestro gremio, pero los comunicadores no tienen la culpa, ellos cumplen con la tarea de transmitir la información que reciben, y cuando dan su opinión, lo hacen desde el ángulo que tiene la nota porque desconocen la otra cara de la moneda. La culpa es nuestra porque no hemos sabido comunicar sistemáticamente ni a los trabajadores de la educación, ni a la sociedad a través de los medios y comunicadores bien informados sobre nuestra propuesta educativa. Urge construir una estrategia mediática eficaz. Mucho ojo, con una comunicación deficiente, a veces ausente, nos pueden ganar la batalla.

Ante esta nueva andanada de ataques son varios los puntos que habría que decirles a quienes piensan de esa manera: Cómo se evalúa Carrera Magisterial, en qué consiste y cómo se evalúa el Programa de estímulos a la Calidad docente, a cargo de quién están las evaluaciones anuales para medir los conocimientos y habilidades de maestros y el aprovechamiento de los alumnos, cómo se concursan las plazas, cómo opera el escalafón,  en qué consisten y cómo operan cada uno de los programas establecidos en las minutas salariales, cuál es la pérdida del poder adquisitivo de nuestro salario, qué propuestas educativas hemos planteado al gobierno, qué estamos haciendo actualmente para construir una nueva propuesta educativa,  pero sobre todo y entre muchas otras cosas, que el presupuesto acordado en la negociación salarial lo administra única y exclusivamente la Secretaría de Educación Pública, no el SNTE.

Pero también son varios los puntos que debemos analizar al interior para fortalecer la unidad, que es el principal factor para blindar al SNTE de sus detractores.

La unidad gremial se obtiene de la credibilidad y la credibilidad se gana con transparencia, con procesos democráticos en la  elección de dirigentes, con la comunicación y atención permanente tanto a los integrantes de los órganos de gobierno sindical como a las bases, pero sobre todo y fundamentalmente, con respuestas a las necesidades más sentidas de los trabajadores.

Es ahí donde hay que poner mucho ojo, porque tantas veces va el cántaro al agua que al final se quiebra.

¿Entonces, cómo responderíamos los maestros ante la nefasta campaña de la Coalición Ciudadana por la Educación, Y tú le crees a Elba Esther?

¡Cuidado! ¡Mucho ojo compañeros trabajadores de la educación!

No nos confundamos, el objetivo no es quitar a Elba Esther, no van por ella, no es ese su planteamiento, van por todos; por el SNTE; por la educación pública; por los derechos laborales, sociales y económicos de los trabajadores de la educación;  por los procesos electorales para que el SNTE no ocupe espacios  en el poder Ejecutivo y Legislativo donde se toman decisiones importantes que tienen que ver con la educación pública, laica y gratuita; con los derechos de los trabajadores y con las demandas justas de una sociedad cada vez más necesitada, decepcionada y desesperada.

Dicen ser apolíticos, dicen no ser anti sindicalistas, dicen garantizar los derechos de los trabajadores, pero proponen vulnerar la autonomía del SNTE; exigen que la dirigencia sindical no tenga injerencia sobre el sistema educativo y en el desarrollo de la carrera profesional de los maestros; exigen que se derogue la legítima representación del SNTE de los intereses de los trabajadores de la educación ante el gobierno (Contrato Colectivo de Trabajo);  que se derogue el Reglamento de escalafón que es el Instrumento con el cual los derechos de los trabajadores son medidos para ascender a las direcciones, supervisiones, jefaturas de sector y exigen la participación de la ciudadanía en estas decisiones, además de eliminar los derechos sindicales a estos directivos; exigen la participación ciudadana en las comisiones mixtas; entre otras cosas.

Hablan de que el SNTE frena toda participación y opinión de la ciudadanía en la propuesta para mejorar la calidad de la educación. ¿Pues qué no se enterarían que desde 1994 se están realizando Congresos Nacionales de Educación donde participan todas las voces y actores educativos? ¿No se informaron que se está convocando al 5° Congreso Nacional de Educación y al 3er Encuentro Nacional de Padres de Familia y que estos foros durarán un año para construir la futura propuesta educativa? ¿Qué pasa, a quién quieren confundir?

Sin duda le apuestan a la confusión y a la división del gremio magisterial. Por eso repito ¡Mucho ojo compañeros!

Elba Esther, en el marco del festejo del día del maestro, defendió valientemente la propuesta sindical de cara al Presidente de la República, Felipe Calderón, y desmintió las voces que dicen que el SNTE se opone a elevar la calidad de la educación y a la abierta participación de la ciudadanía en algunas tareas educativas.

“Nadie y mucho menos los maestros y su organización gremial, podemos estar en contra de lo que se emprenda buscando la calidad educativa del Siglo XXI”.

“Es falso entonces que nos resistamos, y mucho menos impedimos la transformación educativa necesaria, y ahí están las evidencias”.

“En materia de evaluación, referente obligado para saber si avanzamos o no, fue el SNTE a exigencia de la sociedad quien demandó la integración del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación, y es en 2002 cuando se establece”.

“Aún hoy, estamos pidiendo convertirlo, señor Presidente, porque estamos claros de su convicción democrática y su deseo de que la sociedad se inmiscuya más en el tema a que este instituto se convierta en una institución autónoma y ciudadanizada; petición que sin duda siempre he sabido comparte su gobierno y muchas organizaciones civiles comprometidas con el tema, ya que ello le permitiría desplegarse con una perspectiva  mucho más amplia e incluyente. Las asociaciones de padres de familia, así nos lo han solicitado y así nos hemos comprometido”.

“Fuimos nosotros  y usted lo aprobó hace cuatro años, señor Presidente, quienes propusimos que para el nuevo ingreso al servicio docente, los aspirantes se sometieran a un concurso de oposición público y transparente”.

Pero también digo… ¡Cuidado!  ¡Mucho ojo dirigentes sindicales! ¡A fortalecer la Unidad!

De nada nos servirán las luchas internas por el poder sindical, los revanchismos, los desacuerdos, los enfrentamientos, los desencuentros y los resabios si permitimos que nos pulvericen al SNTE.

La prioridad es su defensa, su conservación y su fortalecimiento, y esto solo se logra con UNIDAD.

Esta se debe alimentar constantemente, lo que es una tarea obligada de los dirigentes en turno. Es por ello que los Secretarios Generales de las Secciones deben mantener una comunicación  permanente con los integrantes de sus Comités Ejecutivos, con los representantes de las diversas ideologías que conviven al interior,  con los integrantes de los órganos y organismos auxiliares de la Sección,  con los ex Secretarios Generales de dicha Sección, con la estructura sindical y con la base magisterial, además de responder a sus demandas más apremiantes.

Desdeñar este punto fundamental para mantener la UNIDAD sería grave. Va una invitación institucional a mi Secretario General de la Sección 28 para que enriquezca dicha comunicación. Va una invitación general para hacer el mayor de los esfuerzos por mantenernos en la UNIDAD. Así nos harán lo que el viento a Juárez.

Punto Aparte.

Este lunes 16 de mayo fue entregado el Pliego Petitorio al Gobernador Sonorense, Guillermo Padrés Elías. Una comisión de los Colegiados de las Secciones 28 y 54 acompañamos al Secretario General de la Sección 28, al profesor Fermín Borbón Cota a dicha entrega, ya que el profesor Emigdio Coronado, Secretario General de la Sección 54 tenía una comisión sindical del Comité Ejecutivo Nacional en Washington…

El martes 11 de mayo se ofreció una cena a madres trabajadoras de la educación de la región de Hermosillo. Fue una cena de lujo en la que se sortearon algunos regalos entre los que destacó un carro 2011. Creo que de hacerse tradicional la rifa del auto se pudiera extender para todas las madres de familia agremiadas a la Sección 28…

El jueves 12 de mayo se realizó el convivio del Comité Ejecutivo Seccional por el Día del Maestro…

El viernes 13 a muy temprana hora se ofreció un desayuno a las compañeras del equipo del Comité Ejecutivo de la Sección 28 con motivo del día de las madres y en el mismo se les entregó un presente de parte de nuestro Secretario General, el profesor Fermín Borbón Cota ¡Buen detalle!…

Ese mismo día el Profesor Gustavo Canizalez Cedano entregó la dirigencia estatal de la Federación Democrática de Sindicatos de Servidores Públicos (FEDESSP) a quien fuera Secretario General de la Sección 28 en el periodo 1998-2002, al profesor Rafael Coronado Acuña ¡FELICIDADES!...

¡En sus marcas! Ya es hora de empezar las definiciones rumbo al 2012, Nueva Alianza se prepara.

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Educar es el camino: 5° Congreso Nacional de Educación y 3er. Encuentro Nacional de Padres de Familia.

Hermosillo Sonora a 9 de mayo del 2011.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz

Secretario de Proyecciones Salariales

Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

Estos importantísimos espacios de reflexión sobre el estado que guarda el sistema educativo mexicano y la construcción de propuestas para mejorarlo, dieron inicio con la video conferencia “Desarrollo educativo y progreso social”, que organizó el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y ofreció magistralmente el 3 de mayo pasado el filósofo español Fernando Savater, quien tiene importantísimas obras entre las que figuran “Ética para Amador” http://www.librosgratisweb.com/pdf/savater-fernando/etica-para-amador.pdf, “Política para Amador” http://www.drec.gob.pe/pdf/ciivico_valores/fernando_politica_para_amador.pdf , “Los caminos para la libertad: Ética y Educación” y “El valor de educar” http://www.revistakatharsis.org/Savater_valor_educar.pdf entre muchas.

Sin duda, de dichos espacios de reflexión a los cuales está convocando el SNTE emanará la propuesta  para realizar la reforma de gran calado, y no de parches como criticó que se ha venido haciendo la Profesora Elba Esther Gordillo, Presidenta de esta Organización sindical.

La futura propuesta educativa no se construirá  de la noche a la mañana, porque la calidad de la educación es un tema que maestros, padres de familia, pensadores, filósofos, analistas, políticos y la sociedad en general han venido analizando con preocupación y seriedad durante mucho tiempo, pero además los espacios deliberativos y de propuesta que se iniciaron este 3 de mayo, concluirán hasta dentro de un año con la sexta y última etapa  del 5° Congreso Nacional de Educación y el 3° Encuentro Nacional de Padres de Familia, que se realizarán en mayo del 2012.

Las convocatorias para la realización de ambos eventos contemplan las etapas de escuela, delegacional y municipal que se van a desarrollar entre mayo y diciembre de este año y las etapas regional, estatal y nacional se realizarán de enero a mayo del 2012.

El análisis, el debate y la propuesta del Congreso de Educación girará en torno a: El derecho a la educación de calidad, la evaluación como proceso de mejora, el estudiante como centro del proceso educativo, el maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento, procesos educativos para mejores aprendizajes, la escuela del siglo XXI, la corresponsabilidad social para una educación de calidad y la competitividad del país desde la educación.

Mientras que en el Encuentro de Padres de Familia se estarán analizando los temas: Ser niño, ser niña, ser joven en el siglo XXI (Conocerlos, comprenderlos y atenderlos) y  Educar es tarea de todos: Familia, escuela, comunidad, sociedad y gobierno.

Durante los debates  se tendrán que responder entre muchas interrogantes las siguientes: ¿Cómo entendemos y atendemos a niños y jóvenes cuando enfrentan problemas relacionados con depresión; adicciones; discriminación; manejo de las emociones y resolución de conflictos; violencia y acoso entre pares; manejo de la sexualidad y embarazo adolescente; obesidad y desórdenes alimenticios; abuso de los medios electrónicos y tecnologías informáticas? ¿Qué debemos hacer para que nuestras escuelas cuenten con los requerimientos necesarios en infraestructura, equipamiento y espacios acordes con los retos del siglo XXI? ¿Qué nos corresponde hacer a cada quién y cómo vamos a evaluar nuestra participación para lograr una educación de calidad? Entre muchas más.

Aunque otros digan y sigan diciendo lo contrario, el SNTE ha venido urgiendo elevar la calidad de la educación desde el Nuevo Proyecto Sindical impulsado por la profesora Elba Esther Gordillo a finales de los 80´s. Esta exigencia queda establecida con la reforma estatutaria que se realizó en 1992, donde nace el Congreso Nacional de Educación como un nuevo órgano de Gobierno Sindical y el cual fue realizado por primera vez en noviembre de 1994 http://www.snte.org.mx/pics/pages/propcalidad_base/10_Propuestas_para_asegurar_la_calidad_de_la_Educ_Pub_SNTE_1994.pdf .

Entonces nos preparábamos en los umbrales del nuevo milenio para enfrentar los retos del futuro. los retos ya los tenemos encima, sin embargo, a más de dos décadas de este reclamo gremial los actores del tema educativo no hemos podido consolidar y establecer a la educación como política de estado. Mientras esto no suceda, en México sólo se seguirán haciendo parches y no se tendrá la reforma educativa que exigen los tiempos. Dice Fernando Savater que de lo que empecemos a educar hoy, estaríamos viendo sus primeros resultados en quince o veinte años. Lo que explica claramente que para evitar que cada sexenio se establezcan políticas educativas distintas y con intereses variados, esta debe ser una política de estado. Como dijo Gordillo “Que trascienda los sexenios y esté programada para muchos años”.

La convocatoria brinda una nueva oportunidad a la sociedad en general para contribuir en la construcción de una gran propuesta para mejorar la educación de nuestros niños y jóvenes mexicanos. Esta es la gran oportunidad que tiene México para empezar a hacer la diferencia con otros países, ya que el solo título de la Conferencia de Fernando Savater encierra el gran secreto: “Desarrollo educativo y progreso social”.

Su aporte ha sido un excelente inicio de estos trabajos que durarán un año, los invito a leer su Conferencia en http://www.snteceapson.com/vernoticias.php?artids=780&categoria=1.

Punto Aparte.

Culminó la negociación salarial nacional 2011, por lo tanto el colegiado de negociación salarial del Comité Ejecutivo de la Sección 28, una vez que se nos haga llegar la minuta del Comité Ejecutivo Nacional, está obligado a informar con detalle a los trabajadores de la educación sobre sus alcances. Pero además este es el paso que acelerará también la negociación local con el Gobierno del estado de Sonora…

Este tema se estará leyendo en el marco del día de las madres y del día del maestro que se celebrarán el martes y domingo próximos respectivamente, por lo que les hago llegar a mis compañeras trabajadoras de la educación, madres de familia, una respetuosa felicitación por representar al ser que brinda todo sacrificio por ver a sus hijos crecidos, bien educados, sanos, con prosperidad y felices. Su amor, sus cuidados, sus enseñanzas, sus preocupaciones y abnegación son insustituibles. Una felicitación muy especial a mi madre que se fue hace tres años pero que conmigo está siempre presente. Por eso y por mucho más, ¡Felicidades a todas las Mamás!... 

De la misma manera felicito a mis compañeros maestros y compañeras maestras por nuestra celebración. Que lo disfrutemos y luchemos día a día por ser mejores, por construir generaciones cada vez más preparadas y felices, por estrechar la relación con los padres de familia y por fortalecer el justo reconocimiento de la sociedad y el gobierno a nuestra grandiosa labor, para que cada quince de mayo celebremos juntos, en una fiesta nacional, la semilla que sembramos en cada niño o joven para convertirlo en un ciudadano que más tarde contribuirá al progreso social de nuestro país.  

Este artículo se publicará en la página   www.snteceapson.com   del Comité Estatal de Acción Política del SNTE y en mi BLOG   http://www.laopiniondegerardocastro.blogspot.com/ . Además te invito para que me visites en  http://www.metroflog.com/formars1  donde podrás leer información diversa durante cada semana.

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