EL SNTE VA EN CAÍDA LIBRE

Hermosillo Sonora a 23 de septiembre del 2013.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.

Secretario de Proyecciones Salariales.

Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

La franqueza debe ser  uno de los grandes atributos de los nuevos liderazgos del SNTE. Construyámoslos.

Ya no hay cómo decirlo para que los dirigentes lo entiendan. En cada esfuerzo que hacen para reposicionarse –según ellos- con los trabajadores, se hunden y se alejan más de éstos.

Y una de las razones es que no cuentan con esa gran virtud que debe de distinguir a los líderes modernos, la franqueza (Entre muchas otras cosas)

Ni nuestro Gremio ni los docentes quedamos bien con la Reforma Educativa, menos los dirigentes.

Quién vería mal escuchar a sus dirigentes, dando la cara de frente a sus representados diciendo (en su caso): “Compañeros, peleamos pero nos derrotaron y las condiciones laborales en las que quedamos no son muy favorables para el magisterio, sin embargo, la batalla la seguiremos dando en unidad -dirigentes y trabajadores- por la reivindicación de nuestros derechos perdidos hasta recuperarlos”

Lo anterior sería comprensible para el gremio si en los hechos hubiesen visto una real defensa de sus derechos a través de la dirigencia Nacional y Seccional.

Pero la verdad es que no solamente no peleamos como SNTE, sino que hubo una clara entrega de los intereses del Gremio al poder, pero aún peor, agrediendo la inteligencia de los Trabajadores no les dicen la verdad sobre el estado en que nos dejó la Reforma educativa y en su lugar hablan de bondades, de negociaciones SNTE-Gobierno que evitaron la incertidumbre laboral, que los riesgos desaparecieron y que en nada se afectará a los docentes.

Todo eso lo explican con una serie de preguntas y varias desafortunadas respuestas. ¿Quién haría ese malísimo trabajo que en lugar de tranquilizar al gremio lo violentó aún más?

Solo me voy a referir a la primera pregunta, para muestra un botón.

PRIMERA PREGUNTA: ¿Me van a correr, sí o no?

RESPUESTA DE LA DIRIGENCIA: No, porque haremos respetar tus derechos adquiridos. Si cumples con las Evaluaciones y acudes a los cursos de capacitación y actualización, tus derechos seguirán vigentes.

LA REALIDAD: “Transitorio Octavo de la LGSPD: El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en servicio y cuente con Nombramiento Definitivo, con funciones de docencia, de dirección o de supervisión en la Educación Básica o Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados, se ajustará a los procesos de evaluación y a los programas de regularización a que se refiere el Título Segundo, Capítulo VIII de esta Ley. El personal que no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación a que se refiere el artículo 53 de la Ley, no será separado de la función pública y será re adscrito para continuar en otras tareas dentro de dicho servicio, conforme a lo que determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado correspondiente, o bien, se le ofrecerá incorporarse a los programas de retiro que se autoricen.

El personal que no se sujete a los procesos de evaluación o no se incorpore a los programas de regularización del artículo 53 de la Ley, será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda”.

PRIMER COMENTARIO: Cierto que no dice literalmente que lo van a correr, pero puede darse en su caso –seguramente se dará- un despido disfrazado. Por otro lado, contrariamente a lo que dice la Dirigencia sí se pierden derechos. Un derecho adquirido que se pierde es el derecho a la titularidad sobre las plazas después de seis meses un día de trabajo (Basificación) así como el derecho a la inamovilidad consagrado en el apartado B del Artículo Constitucional 123, lo cual es contundente en este párrafo del Octavo transitorio: “El personal que no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación a que se refiere el artículo 53 de la Ley, no será separado de la función pública y será re adscrito para continuar en otras tareas dentro de dicho servicio, conforme a lo que determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado correspondiente, o bien, se le ofrecerá incorporarse a los programas de retiro que se autoricen. Es decir, tú te ganaste esos derechos de dicha plaza en la función que estás desempeñando, si te mandan a una función distinta estás perdiendo esos derechos.

SEGUNDO COMENTARIO: Y esto es una especulación mía, pero ustedes dirán qué tan cercana a la realidad está. Todos sabemos que el Poder Legislativo hace las Leyes y el Ejecutivo las ejecuta precisamente a través del Presidente o de sus Secretarios de Estado. Pues indiscutiblemente será a Emilio Chuayffet a quien le corresponderá aplicarlas y hacerlas valer. De igual forma sabemos cómo ha adelantado este Secretario de Educación Pública el cómo operarán las Leyes Reglamentarias del Art. 3° y 73° Constitucionales: “El que repruebe se va” “El que repruebe será removido de su Servicio a cualquier otro empleo de la función pública, no necesariamente en la Secretaría de Educación” “En 12 años se habrá cambiado el 60% de la planta docente actual”

Entonces… ¿Podremos tener así una idea de las intenciones reales de esta Reforma aun cuando no se diga literalmente?

Al estado le urge deshacerse de la carga financiera que significan los Trabajadores de base. ¿Se pueden imaginar qué decisión tomaría un docente que le quitan la titularidad de su plaza y le dan cualquier otro empleo y con menor sueldo? Sin duda, por dignidad se retiraría del Servicio. Es eso lo que tratarán de lograr con las presentes Leyes, deshacerse de toda la carga porque les resulta mucho más barato un trabajador eventual que no adquiera derechos.

La mayoría de los docentes elegimos la modalidad pensionaria establecida en el décimo transitorio de la Ley del ISSSTE, por lo que al momento de jubilarnos significaríamos una carga importante para el Estado. ¿Acaso no resulta conveniente para el Estado despachar a estos trabajadores antes de que alcancen la edad y tiempo para jubilarse con esa modalidad? Sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda (Octavo Transitorio)

TERCER COMENTARIO: Lo anterior es tan posible como necesario para el Gobierno. El Estado está obligado a ponderar su reforma Educativa y sus supuestos resultados de gran impacto en la Calidad de la educación, no se cansará de decirlo durante todo el sexenio.

Luego entonces… si la Reforma fue sustentada en el desempeño de los profesores que fue denostado durante años en una gran campaña negra realizada por quienes representan los intereses neoliberales (El Gobierno, la clase política y empresarial), es lógico entender que los resultados de dicha reforma repercutirán principalmente en el desempeño de los docentes. Es decir, si la reforma se realizó argumentando fundamentalmente que la mala calidad educativa se debía a los malos maestros –es al único que se le acusa- lógicamente los resultados que presentarán a la sociedad de las evaluaciones  que se le hagan a los docentes  serán deficientes en un buen porcentaje. No se pueden contradecir presentando resultados suficientes en su mayoría, pues sería tanto como admitir que su Reforma está mal orientada.

Por supuesto que educativamente está mal orientada, pero finalmente la Calidad de la Educación nunca fue el espíritu de la presente Reforma, solo fue el pretexto para la eliminación de los derechos de los Trabajadores, del debilitamiento –casi aniquilamiento- del SNTE y el establecimiento de las bases para la privatización de la Educación. En eso, sí fueron certeros.

Por esas razones podemos sospechar que el resultado puede ser manipulado y ser el pretexto para ir cambiando poco a poco a la planta docente actual. Los docentes no temen ser evaluados, le temen al uso –como política de estado- que se le dará a la evaluación.

CUARTO COMENTARIO: Contrariamente a lo que dicen los dirigentes, todos los derechos establecidos en otros decretos que se contrapongan a esta Ley se pierden. Transitorio Segundo de la LGSPD: “Se derogan las disposiciones que se opongan a este Decreto”

QUINTO COMENTARIO: En la opinión de nuestro compañero profesor y abogado Carlos Luna Ibarra, miembro de la Sección 27: "La Ley General del Servicio Profesional Docente LGSPD, aniquila, desaparece, deja sin efectos ignora y “deroga” las disposiciones diversas contenidas en la Legislación Burocrática, que se opongan al Decreto (Transitorio Segundo), es decir aniquila el Reglamento de Escalafón, el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaria de Educación Pública, la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado del Artículo 123 Constitucional, deja sin efectos el artículo 154 de la Ley Federal del Trabajo referente a los Nuevos Ingresos, Derecho de Antigüedad, de Preferencia y Ascenso , Ordenamientos Jurídicos Burocráticos en las que se encuentran aquellos derechos que estaban resguardados por la antigüedad del trabajador, condición de la que nunca se habla en esa Ley. Además, se elimina el proceso de “escalafón” y desaparece el derecho a la inamovilidad en el empleo. Se cancela también el derecho de reinstalación en el trabajo y el de indemnización con pago de salarios caídos por despido injustificado. Esta Ley punitiva, del garrote, del sometimiento, del aniquilamiento de los Derechos Laborales Adquiridos de los Trabajadores se aplicara a partir de julio del 2014. Representa y significa desconocer y anular la participación de los Sindicatos ( SNTE, CNTE, etc ) en lo tocante al Derecho de Propuesta Sindical en las incidencias laborales como el ingreso, permanencia, promoción y reconocimiento de los trabajadores de la educación básica y media superior” Artículo completo en http://laopiniondegerardocastro.blogspot.mx/2013/09/si-no-revolucionamos-al-snte-asi.html

En ese mismo tenor pudiésemos comentar y responder a cada una de las interrogantes y respuestas que difundió la dirigencia sindical. Muchos compañeros con la Ley en mano pudieron desmentir la información que se les llevó.

Sin embargo, seguramente los dirigentes de los Comités Ejecutivos Nacional y Seccional dirán que después de llevar esta información la tranquilidad vuelve a las bases. Y seguramente lo dirán porque la mayoría no se expresa en los espacios públicos, pero nada más alejado de la verdad.

Sin que suene a pretexto o justificación,  hay algunas razones por las cuales el verdadero sentir no se ha expresado abiertamente, pero eso nos remite a otros temas que después abordaremos. Por lo pronto es prudente decir… que sin gritos ni sombrerazos los trabajadores se las cobrarán en los próximos relevos de las dirigencias Seccionales. Seguramente impulsarán un liderazgo renovador moderno y democrático, y yo estoy sumado  a ese propósito.

Desde mi muy particular postura Institucional. Un fuerte abrazo.

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