PIFIA EN LA ARMONIZACIÓN EDUCATIVA SONORENSE

Hermosillo, Sonora a 25 de abril del 2014.

Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.

Secretario de Proyecciones Salariales.

Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.

Siempre que me dirijo a los Trabajadores de la Educación no se trata de aprovechar una coyuntura y de arengarlos en contra de los dirigentes, no se trata de pronunciamientos desestabilizadores, sino de ubicarlos en una realidad insoslayable, informándoles el lado que otros les ocultan deliberadamente, pensando ilusamente que en esta era tecnológica la verdad se detendrá y tardará en llegar. Es un derecho de los Trabajadores recibir información de manera oportuna y objetiva, no parcial. ¿Hasta cuándo superaremos esta grave debilidad?

Se los dijo Juan Díaz de la Torre, el dirigente nacional del SNTE, que no habría que hacer mucho alboroto con la Armonización de las Leyes Educativas Federal y Estatal, pero no hicieron caso, les ganó el yo-yo, el protagonismo. 

No midieron los riesgos y se fueron con la alharaca pregonando por todo el estado que el Congreso Local les había aprobado la Armonización tal y como  ellos  la presentaron a los diputados, que todas las conquistas magisteriales estaban a salvo, que gracias al gran trabajo realizado por la dirigencia seccional ya podían dormir tranquilos, que no les iba a pasar nada.

Presumieron que le habían quitado los dientes filosos a la Ley Educativa Federal y sus Leyes Secundarias. Vendieron la nueva Ley de educación sonorense como un hecho, como un proceso terminado. ¿Pero en qué estaban pensando, qué entendieron por armonización?

No son ingenuos, ellos lo sabían, pero diputados y dirigentes creyeron que legislar así era políticamente lo más conveniente, sin embargo, puede resultar contraproducente.

La armonización es parte de un proceso  legislativo en cascada, para que en el ámbito local se adecúe la Ley estatal a la Federal. Para ello hay que quitar todo lo que genere conflicto entre ambas Leyes y agregar lo necesario para que lo dispuesto por la Ley Superior se ejecute a cabalidad,  de lo contrario, existe el riesgo de que se promueva una controversia constitucional.

Eso fue precisamente lo que pasó en Sonora, Chiapas y Michoacán, estados a los que se le suma Oaxaca por omisión total a lo establecido en el orden federal, lo que provocó que la Presidencia de la República interpusiera  4 controversias constitucionales ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en contra de los poderes Ejecutivos y Legislativos de esas cuatro entidades, mismos que fueron admitidos por la SCJN y remitidos a 4 ministros.

La controversia de Oaxaca fue turnada al  ministro Jorge Pardo, la de Sonora al ministro Alberto Pérez Dayan, la de Michoacán al ministro Fernando Franco, y la controversia constitucional contra el gobierno de Chiapas fue turnada al ministro Arturo Zaldívar.

Todos quisiéramos conservar nuestras conquistas consignadas en el contrato colectivo de trabajo, en decretos, reglamentos, convenios, minutas o acuerdos previos a la Reforma Educativa, conservar nuestro trabajo y nuestras funciones, que el escalafón continuara rigiendo los derechos para un ascenso o cualquier otra promoción, que Carrera Magisterial se conservara como opción de crecimiento económico, que el SNTE recuperara la representatividad laboral, etc.

Pero a pesar de que los legisladores locales matizaron la Ley Federal con la cual se conservaban  algunos de los derechos y facultades que la Ley federal anuló, el Gobierno de la República  los vuelve a la realidad impugnando 27 artículos en los que se detectaron esas irregularidades entre otras.

Los diputados locales conocían de sobra la inconformidad y los temores del magisterio sobre las afectaciones que trajo la Reforma Educativa, y de esta forma -matizando en la Ley estatal lo que tanto preocupa a los docentes- se quisieron ganar la gratitud magisterial. Aunque falta tiempo, sabían que eso sería bien visto y que era conveniente preparar el terreno para capitalizar la fuerza política del gremio en el 2015, año electoral.

Más cercano aún se encuentra el Congreso Seccional donde se renovará la dirigencia de la Sección 28, por lo que también era muy conveniente para los dirigentes sindicales lograr una legislación que de momento regresara la tranquilidad a los docentes, que generara la paz laboral y que al mismo tiempo les ayudara a realizar -sin oposición alguna- los nombramientos de los delegados que ellos impulsarán para renovar la dirigencia sin la menor dificultad.

Esa seguirá siendo su apuesta, lo seguirán intentando, harán hasta lo que esté fuera de  ética para ganarse -según ellos- la confianza de los trabajadores porque no quieren correr riesgos, aún no se dan cuenta que el hartazgo llegó también a gran parte de los Secretarios Generales de las Delegaciones y esperan un Congreso Seccional que empiece a escribir una historia diferente.

A eso le apostaron legisladores y dirigentes, cada quien desde su perspectiva. Suponen que con el simulacro legislativo serán bien vistos por el gremio. Ahora dirán que ellos cumplieron pero que fueron obligados a legislar en contra de los docentes y que los villanos son los del ámbito federal. La verdad es que desde el principio fue un engaño, diputados y dirigentes sabían que… lo que no se supo defender de origen (desde la reforma educativa), hoy, en las legislaciones locales son quimeras.

¿Qué responderá la dirigencia seccional ante la pifia que cometieron por no tener prudencia en el manejo de la información?

En la desesperación por ganar credibilidad les faltó mesura y les sobró descaro a quienes idearon y ordenaron ese operativo. Disculpen, no se puede decir más quedito cuando hicieron lo que hicieron, sabiendo lo que enseguida vendría.

Definitivamente, a la cabeza y sus asesores  les sigue faltando oficio político. El resto de quienes participaron en esas jornadas de información no intervienen en la toma de decisiones, ellos se encuentran ante la disyuntiva de repetir lo que se les dice, o en caso contrario, perder toda posibilidad de continuar en la dirigencia.

Los diputados tienen dos opciones: Una,  dar marcha atrás y corregir los artículos impugnados sin esperar el resultado de la Controversia Constitucional (Veracruz ya lo hizo, solo que ese estado enmendó la plana antes para evitar la controversia). Y dos, argumentar su legislación y esperar a que la Suprema Corte de Justicia de la Nación resuelva sobre dicha Controversia.

Con la amenaza de que un desacato constitucional puede derivar en la desaparición de los poderes estatales, la chamba del ejecutivo y legislativo están en riesgo, por lo que sin duda serán obligados a corregir la Armonización. Y después de eso… ¿Con qué cuentas le saldrán al magisterio? ¿Con qué cuentas regresarán los dirigentes con los representados?

La hora de la verdad la marcará la Armonización, por lo que al término de este proceso legislativo conoceremos oficialmente cómo quedan finalmente algunas de nuestras conquistas.

Sin embargo, de una vez hay que ubicarnos en una realidad. La certidumbre laboral que es lo que más preocupa a los docentes, no se recuperará con la Armonización. De ninguna manera se espere que las condiciones sobre la Permanencia, establecidas en la Ley del Servicio Profesional Docente, serían distintas. Quien lo diga, les estará mintiendo y quien lo crea, pecará de ingenuo.

Si después de 3 exámenes no obtienes resultado aceptable, adiós función docente, pero si no encuentran dónde ubicarte, escogerás un programa de retiro y dirás adiós al magisterio.

Ante todo esto, los trabajadores se sentirán de nuevo engañados, pues fueron a devolverles confianza -diciéndoles que todos sus derechos están a salvo- a sabiendas de que no sería así.

Sin duda, esto le pone más pimienta al proceso de elección de dirigentes en el ámbito seccional que ya está muy próximo.

¿Cuál será la reacción de los trabajadores?

Seguramente se reflejará desde el nombramiento de los delegados y con mayor razón en el Seno del Congreso Seccional. ¡Ya lo veremos!

Desde mi muy particular postura Institucional. Un fuerte abrazo a todos. #yosoylarevoluciondelSNTE.

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