miércoles, 11 de diciembre de 2013
viernes, 22 de noviembre de 2013
Quincenas sin liquidez en el magisterio
Hermosillo Sonora a 22 de
noviembre del 2013.
Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.
Secretario de Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del SNTE.
Los ingresos familiares de la mayoría de
los Trabajadores de la Educación se han descapitalizado por la razón de un fuerte
endeudamiento con varias instituciones crediticias, por lo que su bajísima
liquidez se ha convertido en un grave problema. Muchos de ellos reciben menos
del 30% de su sueldo y otros –que no son pocos- solo un peso quincenal .
La pérdida del poder adquisitivo del
salario, sumado a un desordenado presupuesto familiar, los ha llevado a esa
crisis y salvarlos es urgente.
En su primera visita a Sonora con la investidura
de Presidente del Consejo General del SNTE, Juan Díaz de la Torre manifestó
esta preocupación, y dijo entonces que habría que idear un programa que
resolviera este agudo problema.
Finalmente, el 21 de noviembre se llevó a cabo el acto
de arranque del Programa de Alivio Financiero para los Trabajadores de la
Educación entre el SNTE y el Gobierno Federal. Los encargados de firmar este
convenio fueron Juan Díaz de la Torre y
el Director General del Banco del Ahorro Nacional y Servicios Financieros
(BANSEFI), Charbel Jorge Estefan Chidiac.
Este Programa iniciará con 5 mil
millones de pesos que se encuentran en un fideicomiso para tal efecto.
La deuda que tienen los Trabajadores con
otras instituciones crediticias, la cual están pagando vía nómina, sería comprada a través de Sociedades Financieras
de Objeto Múltiple (SOFOM), mismas que la refinanciarán con una tasa de interés menor.
Con esto se espera reducir los descuentos, aumentar su liquidez
y dar un alivio al ingreso familiar.
Pero también el Presidente Enrique Peña
Nieto le dijo en corto al dirigente Nacional –el mismo Presidente hizo público
el comentario- que aunque tenían plena libertad de hacerlo, ojalá que los
maestros al ver dicha liquidez no se volvieran a endeudar con nuevos créditos y
regresaran a la misma condición.
Ojalá que no, pero si las condiciones
económicas de las mayorías no les resuelven ni las necesidades más elementales
de una familia, y si a eso le sumamos los imprevistos y las urgencias, entonces
no cabría duda que los Trabajadores tengan que echar mano de donde sea para
resolver lo esencial y/o emergente, y el alivio financiero finalmente sería ave
de paso.
De ninguna manera se descalifica ni se
minimiza este esfuerzo de la dirigencia nacional, al contrario, debe
reconocerse, y lo menos que se puede desear es que si sus efectos no serían
permanentes, cuando menos que no sean efímeros.
Por otro lado habría que ver cuáles
deudas serán consideradas, porque en el caso de Sonora y específicamente de los
agremiados a la Sección 28 que enfrentan este lamentable problema, en su
mayoría se debe principalmente a créditos del ISSSTE, de FOVISSSTE y de la Caja
de Ahorros del Fondo de Ayuda Sindical Mutualista (FASM), aunque se suman en
menor escala otras entidades crediticias.
La interrogante es si serán contempladas
las deudas con ISSSTE, FOVISSSTE y FASM o alguna de ellas.
Y si no son consideradas en el Programa
Federal, pues algo hay que hacer para que el propósito de alivianar aunque sea temporalmente
las finanzas de los Trabajadores se logre.
Para ello habrá que diseñar programas
alternos con algunas características similares.
Estoy seguro que resultaría más fácil una
negociación con el Gobierno Federal y más beneficiosa para los Trabajadores,
si en el caso del ISSSTE se realiza una reestructuración con una ampliación en
los plazos de descuentos.
En el caso de FOVISSSTE se pueden
reducir los descuentos que se realizan, del
30% del sueldo al 25% o 20%, además de reestructurar el esquema de créditos
para disminuir la revaloración anual.
Y en el caso del FASM, hace tiempo hice
un análisis sobre los intentos fallidos por la recuperación de liquidez e hice
una propuesta en un tema que titulé “SE
BUSCA LA TABLA DE SALVACIÓN DE LOS SOCIOS DE LA CAJA DE AHORRO Y PRÉSTAMOS DE
LA SECCIÓN 28” y que pueden ver en el siguiente enlace http://laopiniondegerardocastro.blogspot.mx/2011/11/se-busca-la-tabla-de-salvacion-
Pero bueno, ahí quedó abandonada, nunca
la consideró el Secretario General de la Sección 28, Fermín Borbón Cota, a
pesar de que la propuesta de reestructurar los créditos del FASM, con una
disminución de intereses y una mayor amplitud en el plazo de liquidación estaba
bien sustentada.
Nunca recibí razón de su rechazo o simplemente
de su desinterés por revisarla.
Pero si hoy estamos viendo que la
dirigencia nacional realizó un convenio con otras financieras, y si hasta los
créditos más leoninos de las instituciones bancarias pactan con los deudores
una reducción de intereses en los refinanciamientos de las deudas… ¿Cuál es la
razón del por qué no lo podemos hacer en el FASM del cual somos socios y su Patrimonio
es nuestro? ¿Por qué no lo podemos hacer nosotros en nuestra casa?
No hay razones que lo impidan, solo
encontraremos que se debe a la falta de voluntad de quien las manda cantar en
el Fondo Sindical y no me refiero específicamente a los Socios, porque son los
que menos cuentan.
En la administración sindical presente,
la cual está por finalizar, no se ha realizado ninguna Asamblea Estatal de
Socios, sin embargo, se han impuesto muchas disposiciones –fuera de Reglamento-
giradas desde la Secretaría General sin
necesidad de la autorización de los Socios que son los dueños de los recursos.
Se requiere de una definición profunda,
se requiere de una vez de un cambio fuerte y no a medias tintas, que fortalezca en los socios el espíritu mutualista que dio
vida a este Fondo.
Es hora de que los Socios disfruten de
los esfuerzos que realizaron durante tantos años por consolidarlo y convertirlo
en lo que hoy es, una Fortaleza de la
Sección 28.
Desde mi muy particular postura
Institucional. Un fuerte abrazo a todos. #yosoylarevoluciondelSNTE.
Punto Aparte.
Más noticias sobre el Ingreso y la
Permanencia. Se crea la Coordinadinación Nacional del Servicio Profesional
Docente. http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5322028&fecha=14%2F11%2F2013...
Casi listo el material que contiene lo
esencial de la Revolución del SNTE, el cual tendrá una duración de 25 minutos y
podrá ser visto de manera muy práctica por los Trabajadores de la Educación…
Infinidad de lectores de todo el
país—desde Tijuana, Baja California, a Pajaritos, Veracruz—, con énfasis en el
noroeste de la república, están solicitando ejemplares del libro “Del caos a la
esperanza”, compendio de 100 años de historia de Sonora, al correo electrónico
paciano46@hotmail.com; los recibe en su domicilio u oficina, vía postal,
mensajería (en el noroeste de México), o personalmente en Hermosillo.
Tus comentarios los puedes hacer en
mi blogspot o
escribiéndome a los correos: gerardocastroruiz@hotmail.com
gerardocastroruiz@gmail.com
sábado, 9 de noviembre de 2013
LA DIVISIÓN EN EL SNTE
LA DIVISIÓN EN
EL SNTE
Hermosillo
Sonora a 9 de noviembre del 2013.
Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.
Secretario de Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del
SNTE.
La UNIDAD es la
principal fortaleza de un gremio, pero esta se alcanza con reales liderazgos,
aquellos cuyas acciones cuentan con el respaldo de los Trabajadores. Legitimidad
que se nutre y crece en la lucha al lado de sus representados, demandando el
mejoramiento de las condiciones de vida y defendiendo la materia de trabajo del
colectivo.
Los liderazgos
de cristal no solo están distanciados de imaginarios seguidores, sino
confrontados, y lo que es peor, ahogados en la corrupción y concesiones
patronales, por lo que su incierta permanencia pende exclusivamente de su
estado simbiótico con el Gobierno.
Eso lo convierte
en un líder frágil y por ello resulta sumamente fácil –sin la resistencia o
defensa del gremio- que una vez que estorbe a los altos intereses sea desechado
por la mano del Patrón y suplido por un liderazgo a modo sin la legitimación
del gremio, mancillando la autonomía que constitucionalmente debe respetarse en
los Sindicatos.
En el SNTE hay
crisis de liderazgo. Actualmente no hay dirigente, trabajador o grupo
ideológico que tenga un elevado poder de convocatoria gremial. De esa
fragilidad -que es coyuntural para disminuir las condiciones salariales,
prestacionales, sociales y laborales del magisterio- están enterados el gobierno
y los enemigos de la Educación Pública y lo saben aprovechar muy bien.
Podemos afirmar
categóricamente, que la división gremial es una de las grandes debilidades del
SNTE y este debilitamiento ha sido más evidente en el marco del proceso de la
Reforma Educativa.
La única fuerza
visible –por las manifestaciones públicas- en oposición a dicha reforma es la
CNTE, pero su fuerza, en proporción al universo del magisterio nacional resulta
una minoría –que no es despreciable- concentrada en el sur del país y reducidos
grupos en otros estados.
El grueso del
magisterio está inconforme, pero permanece temeroso e indeciso -quizá se sienta
incómodo- de manifestarse al lado de quienes tomaron la delantera. Pero de
ninguna manera, su inmovilidad se debe a que respalden el aval que la
dirigencia nacional y las seccionales dieron a la Reforma Educativa.
En esas mayorías
que no se manifiestan anida la decepción, el rencor y el sentimiento de haber
sido abandonados por los dirigentes. Perdieron toda credibilidad y cualquier
otra convocatoria que proceda de las dirigencias les despierta sospechas de un
nuevo engaño. Todo se ve con recelo, los Trabajadores dudan en cumplir con el
llamado.
Por eso no es de
extrañarse que la invitación a los Eventos Deportivos y Culturales de la Sección
28 en su etapa estatal realizada en Navojoa a mediados de octubre pasado, haya
sido desairada por los anfitriones. La Inauguración, el desarrollo de los
eventos y la Clausura prácticamente lucieron sin la presencia del magisterio
local. Muy sintomático.
Por otro lado, los
Trabajadores han mostrado mucha resistencia al proceso de credencialización
y afiliación al SNTE. Existe mucha
desconfianza y esta se agudiza cuando no encuentran razones para hacerlo y sus
cuestionamientos no reciben respuestas satisfactorias.
Creyeron que las
masas acudirían a los centros donde se realizaría este proceso o saturarían las
redes virtuales para hacer su registro previo.
Se equivocaron,
al ver que el proceso no avanzaba con la velocidad esperada, tuvieron que ir al
encuentro de los Trabajadores, hasta las escuelas, donde ciertamente en algunas
de ellas no hubo mayores cuestionamientos pero en la mayoría hubo reclamos y
dudas que nunca se resolvieron.
En algunos casos
fue tal la desesperación de los encargados de ese proceso, que tuvieron que
recurrir a amenazas y al hostigamiento,
lo cual funcionó en muy pocos. La mayoría sigue resistiéndose y desconfiando.
Este es un
desaire más para los dirigentes que perdieron poder de convocatoria y cada vez
se van quedando más solos. Las mayorías los siguen abandonando, tampoco quieren
estar más de ese lado, se mantienen imparciales entre la oposición y la
dirigencia actual, en espera de que surja un nuevo liderazgo.
Todos esos
acontecimientos obligarán a crear la nueva generación de trabajadores, con una
mentalidad abierta, con una nueva actitud, demandante y con vocación
democrática. De esa nueva generación surgirán los futuros liderazgos con un
nuevo perfil, un liderazgo moderno y legítimo que recupere la UNIDAD gremial
que tanto se necesita para frenar el vertiginoso desplome del SNTE y enseguida reconstruirnos
para volver a crecer y reconquistar lo perdido.
Por sobradas
razones, la UNIDAD es uno de los diversos propósitos de la Revolución
Institucional del SNTE, proyecto al que se siguen sumando los Trabajadores de
la Educación en la medida que se va dando a conocer en las regiones del estado
de Sonora.
Desde mi muy
particular postura Institucional. Un fuerte abrazo a todos.
Punto Aparte.
Ganadores del
Sorteo 2014 de créditos de vivienda de FOVISSSTE, consulta en http://www.fovissste.gob.mx/swb/FOVISSSTE/Ganadores_del_Sorteo_2014_por_Estado#.Un7wP_lWym5
…
Para efectos de
información se creó la página en Facebook “La Revolución Institucional del SNTE”…
La transformación
del SNTE que tenemos, por un SNTE mejor, está en las manos de los Trabajadores
de la Educación, por esa razón, cualquier integrante del SNTE puede asumir el
siguiente tag #yosoylarevoluciondelSNTE...
Recomiendo
ampliamente leer el libro ‘Del caos a la esperanza’, de Alejandro Oláis Olivas,
con 100 años de historia sociopolítica de Sonora, puedes solicitarlo hoy mismo
al correo electrónico paciano48@hotmail.com; llega a tu domicilio u oficina,
vía postal, mensajería—en el noroeste de México—, o personalmente en
Hermosillo.
Tus comentarios
los puedes hacer en mi blogspot o
escribiéndome a los correos: gerardocastroruiz@hotmail.com
gerardocastroruiz@gmail.com
lunes, 4 de noviembre de 2013
Los prejuicios y tabúes sobre la Institucionalidad en el SNTE
Hermosillo Sonora
a 04 de noviembre del 2013.
Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.
Secretario de Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del
SNTE.
No es fácil
cambiar la cultura fundamentada estratégicamente en prejuicios y tabúes, la
cual fue construyéndose en el SNTE desde 1943, pero tampoco es imposible.
La construcción
de una Nueva Cultura Sindical, que es uno de los ejes de la Revolución
Institucional del SNTE, va quedando claro en la medida que este Proyecto se
sigue presentando en las diversas regiones del estado de Sonora.
Cajeme fue la
cuna de esta Revolución -que nació muy bien- con el apoyo de un nutrido equipo
de Trabajadores de la Educación de la Región del Yaqui y continúa extendiéndose
en la Región del Mayo para seguir con el resto del estado.
Uno de los
prejuicios que son parte de la cultura sindical actual y que mucho ha
contribuido al debilitamiento del SNTE, es que todo aquel que se mueva sin la
venia de los dirigentes es considerado disidente y en un acto de revanchismo
político se le elimina del listado “Institucional”, por lo que expresar
cualquier idea distinta a la del dirigente, por muy legítima que esta sea, es
un pecado, es un tabú.
La regla
“Institucional” es callar y obedecer, pero si acaso hablas… debe ser para el
culto a la personalidad, para la alabanza al jefe, para felicitar y ratificar
lo dicho por el jefe o apoyar las decisiones cupulares aunque estas vayan en
contra de los derechos de los trabajadores. Todo a favor de los dirigentes
(Ojo, siempre me refiero a la dirigencia Seccional y/o Nacional, no
delegacional)
Ese es el
concepto de “Institucionalidad” impuesto y practicado por los dirigentes, y
aceptado durante décadas por la mayoría de los representados. Si no piensas
como yo, si discutes mis decisiones, si manifiestas cualquier inconformidad, si
no estás conmigo, entonces no eres “Institucional”, eres disidente, eres de la
Coordinadora o de cualquier otra de las expresiones de oposición existentes.
Eso ha sido el
coco, el señor del morral, el roba chicos, la llorona, el nahual, con el que se ha asustado –amenazado- al
grueso del magisterio.
Diisentir –no
estar de acuerdo con algo- es práctica de la vida diaria. Disentir de la
pareja, disentir entre padres e hijos, con compañeros, con los amigos o con
quien sea, es lo más normal. Somos disidentes a diario y varias veces al día,
pero eso no quiere decir que cada vez cometemos un pecado, al contrario,
nuestras divergencias nos ayudan a ser cada vez mejores.
Por ello, cuando
pertenecemos a un gremio con un amplio arco iris ideológico, lo más normal es
que existan diferencias de ideas y propuestas, lo cual debe ser capitalizado
para nutrirnos y tomar las mejores decisiones que finalmente nos servirán de
fortalecimiento, pero nunca, disentir debe ser considerado como un tabú.
Por otro lado,
los compañeros que militan en la mayoría de las expresiones de oposición le dan
otro significado al término “Institucional”, fundamentado en la clase
trabajadora que ha permanecido en el poder. De ahí que todo aquél que se
autoproclame “Institucional” o no participe en las manifestaciones lo llamen
charro, corrupto, vendido, traidor, agachado, etc…
La
radicalización del uso de este término en este caso no sería muy diferente,
porque mientras que los dirigentes dicen -Si no estás conmigo, si manifiestas
tu inconformidad, entonces eres disidente- los de la oposición dicen “Si no te
manifiestas, si no estás conmigo, entonces eres Charro”.
Aclaro, aunque
en ambos bandos hay integrantes moderados, hablo del uso radical del término
que ha sido determinante en la posición actual del grueso del colectivo
magisterial. Dicha radicalización ha generado decepción y pérdida de
credibilidad en los dirigentes –que están cada vez más solos- pero también ha
generado temor e incomodidad para manifestarse al lado de la oposición, lo que
los mantiene en una posición prácticamente imparcial.
A ese grupo que
no tiene fronteras ideológicas va dirigido el “Proyecto de la Revolución del
SNTE”, el cual representa un espacio alternativo de participación. Aclarando
que no es un Proyecto antidemocrático ni excluyente, sino respetuoso de la batalla
que libran ya las distintas expresiones sindicales, las cuales deben continuar
su lucha de manera autónoma y paralela.
Con esto debe
quedar claro también que “La Revolución Institucional del SNTE” no es el
surgimiento de una nueva expresión sindical ni pretende dividir al magisterio
–quien lo diga estará mintiendo- sino un Proyecto que impulsa la Transformación
de nuestro Gremio a partir de un análisis del SNTE que tenemos, una nueva
visión del SNTE que queremos y qué hay qué hacer para lograr ese SNTE. Detectamos
las razones por las cuáles nuestro gremio se encuentra en esta aguda crisis y
damos respuesta para transformarnos en un SNTE mejor, al servicio de los
Trabajadores.
Desde la
radicalización de los términos “Revolución-Institucional” pudiesen verse
contradictorios. Si a “Revolución” le damos el significado de insurrección o
guerra y a “Institucional” le llamamos charro o sumiso encontraríamos
contradicción, sin embargo, sus conceptos reales son compatibles, ya que Revolución se refiere a un cambio e
Institucional es relativo a la Institución a la que pertenecemos (SNTE).
Entre muchos
otros cambios, este Proyecto reivindica
el término que durante muchos años ha sido mal interpretado –con sinónimos
falsos- y mal utilizado (como expresión en el poder).
El SNTE es la
institución a la que pertenecemos los Trabajadores de la Educación. Más allá de
las fronteras ideológicas, todos tenemos la obligación de defender su
autonomía, y su carácter Nacional, así
como compartir el objetivo de su conservación y su fortalecimiento.
El que pretende
dividir, debilitar y destruir al SNTE perteneciendo a él, no se puede llamar
Institucional. Pero tampoco se puede llamar Institucional el que viendo fallas,
debilidades, vacíos, vicios o excesos, calla y no hace nada por corregirnos y
fortalecernos. Ver impasiblemente cómo se debilita o se desmorona lo que es
nuestro, lo que tanto nos ha costado construir, es… ¡Imperdonable!
Desde este
concepto habrá que valorar nuestro proceder como trabajadores, pero también los
dirigentes deben hacer lo propio. ¿Qué estamos haciendo cada quién desde
nuestra responsabilidad para conservarnos y ser cada vez mejores? O lo que es
peor ¿No será que nuestras acciones y/o las de los dirigentes van en sentido
contrario de la Institucionalidad y se está contribuyendo al derrumbe del SNTE?
En este sentido
y de acuerdo a la percepción actual ¿Los
dirigentes están fortaleciendo nuestra Institución o son culpables de la
debacle del SNTE? ¿Qué tan institucionales son los dirigentes? ¿Qué papel han
jugado los Trabajadores en el desplome del gremio magisterial? ¿Acaso reclamar
los derechos significa dividir y debilitar al gremio?
Institucionalidad
no es sumisión, al contrario, es acción para transformarnos y fortalecernos.
Desde mi muy
particular postura Institucional. Un fuerte abrazo a todos.
Punto
Aparte.
El Proyecto de
la Transformación del SNTE será presentado en reuniones previas en los
municipios de Etchojoa, Huatabampo y Navojoa, entre los días 5 y 7 de noviembre…
Después de 4
años ‘enlatado’ por la soberbia del poder, el libro ‘Del caos a la esperanza’,
de Alejandro Oláis Olivas, con 100 años de historia sociopolítica de Sonora,
está a la venta; puede solicitarlo al correo electrónico paciano48@hotmail.com;
llega a su domicilio u oficina, vía postal, mensajería—en el noroeste de
México—, o personalmente en Hermosillo.
Tus comentarios
los puedes hacer en mi blogspot o
escribiéndome a los correos: gerardocastroruiz@hotmail.com
gerardocastroruiz@gmail.com
lunes, 21 de octubre de 2013
LO SINTOMÁTICO EN LAS JUSTAS DE LA SECCIÓN 28
Hermosillo
Sonora a 21 de octubre del 2013.
Por: Prof. Gerardo
Castro Ruiz.
Secretario de
Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo
de la Secc. 28 del SNTE.
Durante los días 17,
18 y 19 de Octubre se llevaron a cabo los “XXIX Eventos Deportivos y Culturales
de la Sección 28 del SNTE”.
Como siempre, los
Trabajadores de la Educación asisten jubilosos a dichos eventos. Caramba, y
quién no, el deporte y la cultura son dos cosas que los maestros apasionan. Por
vocación lo promueven y lo practican de manera permanente.
Esa es la oportunidad
del reencuentro entre amistades que poco o nada se ven durante un buen tiempo,
es el momento de unir lazos, es el momento del relax, de olvidarse un poco de
la carga laboral. Por ello quienes acuden desde las distintas partes del Estado
dejan de lado las divergencias ideológicas y los posicionamientos encontrados
respecto de la variada temática magisterial. Ese es el momento de la competencia
disciplinada en el marco de la fraternidad.
Esos son los motivos
por los cuales a estas últimas justas estatales que la Sección 28 organiza
desde hace 29 años, acudieron alrededor de 1700 competidores teniendo como sede a Navojoa y Álamos, y por los
mismos motivos acudirán a la sede de la XXX edición y donde sean las que sigan.
Eso se debe tener muy
claro para no confundir la gimnasia con la magnesia.
Una cosa es el espíritu
de los eventos que motiva a los Trabajadores de la Educación y otra cosa es el
sentimiento por la crisis que se vive en el SNTE.
Su asistencia no
significa respaldar algo con lo que claramente se está en desacuerdo, ni en
reconocimiento y fortalecimiento de algún liderazgo ¿Cuál?
Comparto que la
asistencia a estos eventos son un acto de UNIDAD
-específicamente- por el fomento del deporte y la cultura, pero en este
marco se vivieron momentos que son sintomáticos, lecturas que transparentan lo
que al interior sucede.
La convocatoria para
los Trabajadores de la Educación del municipio de Navojoa fue para que hicieran
acto de presencia a las 5:00 pm en el Auditorio de Navojoa. Sin embargo a las
6:00 pm el local casi estaba vacío y no fue sino hasta alrededor de las 6:30 que
el local se llenó pero en la medida en que fueron llegando los participantes de las distintas regiones.
Nada más con el número de competidores -que en esta ocasión sumaron 1700- se
garantiza un nutrido evento en cualquier lugar y así sucedió.
Sin embargo, la
lectura que nos deja, es que los Trabajadores del municipio de Navojoa -no
participantes- desairaron la invitación que se les hizo oportunamente. A eso se
debió que el Auditorio luciera casi vacío, incluso durante algún tiempo después
de la hora convocada (los anfitriones deben llegar antes).
Los maestros sonorenses podrán no estar en los espacios públicos manifestando su inconformidad, pero de alguna manera se las arreglan para hacer patente la realidad que no se quiere ver.
Los maestros sonorenses podrán no estar en los espacios públicos manifestando su inconformidad, pero de alguna manera se las arreglan para hacer patente la realidad que no se quiere ver.
Este desaire es sintomático,
y lo ratificaron en los campos deportivos, los juegos lucieron sin público.
Bueno, el escaso público fueron los mismos competidores que se desocupaban de
sus pruebas.
Otro momento fue
después del discurso dentro del cual el Dirigente de la Sección 28 abordó el
tema de la Reforma Educativa. Anunció que seguía alinear la Reforma Educativa
Estatal con la Reforma Federal. Es decir, se hará una ratificación de la
Reforma que generó tanta incertidumbre en el gremio magisterial y de nuevo se
hará un simulacro de Foros de consulta a los Trabajadores y a especialistas
para elaborar la supuesta propuesta de la Sección.
Eso no agradó a los
presentes, porque aun cuando faltaba tiempo para concluir con la ceremonia de
inauguración, inmediatamente después de haber terminado su discurso, muchos
Trabajadores abandonaron el Auditorio, culminando el evento con un público muy desnutrido.
Mientras salían, varios de ellos mostraron su coraje por lo que expresó el dirigente.
Por otro lado, se ha
hecho un vicio utilizar el término UNIDAD en los discursos, al igual que otros
términos que visten a un discurso pero que en la práctica brillan por su
ausencia.
Fue muy notoria la
presencia de solo dos Ex Secretarios Generales de la Sección 28 en el evento.
Lo que pudo deberse a dos circunstancias que resultan igual de graves, toda vez
que tanto se presume la multicitada UNIDAD.
O solo fueron
invitados los únicos dos que hicieron presencia, o invitaron a todos y la
mayoría desairó la invitación. Al parecer son once en total.
Un momento más fue el
que dejó en entredicho a la horizontalidad en la toma de decisiones, a los
famosos consensos en los que se dice que se toma en cuenta la opinión de los
trabajadores para tomar decisiones, término también muy socorrido en los discursos. Pero nada más
ahí.
Quizá para evitar que
los asistentes abandonaran el auditorio antes de que el Secretario General
diera su discurso de clausura, prefirieron que interviniera a mitad de la
entrega de los trofeos a los ganadores de las competencias.
En una parte del
discurso, Fermín Borbón preguntó ¿Dónde van a ser los próximos eventos
estatales? ¿Dónde van a ser?
De inmediato se oyó
el coro de los asistentes ¿Dónde, dónde, dónde?
Pretendiendo inducir,
Fermín continúa, “Puede ser en cuatro partes, lo vamos a definir entre ustedes,
vamos a usar otro método, las otras
ocasiones lo estuve consultando con ellos -señalando a los Secretarios de Organización- pero ahora voy a poner a consideración de
ustedes y de ellos –señala nuevamente a los Secretarios de Organización- San Luis Río Colorado, Hermosillo, Agua
Prieta y Obregón.
Sin embargo el coro
de los asistentes sorprendió, su elección no estaba dentro de los municipios
puestos a consideración: “Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco”
El coro se volvió unánime.
Fermín dice
rápidamente “Puede ser Peñasco eh”, con la misma velocidad abandona el consenso
y se va por la tangente retomando su discurso con un punto distinto,
finalizándolo sin decir dónde. Sin haber cumplido la palabra. No consideró la
decisión emanada de la base.
Por eso la audiencia
volvió a preguntar ¿Dónde, dónde, dónde? Y al no recibir respuesta el público retomó
su decisión “Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco, Peeeñasco”. Igual, no hubo respuesta. Pero ojalá que más adelante consideren, esta que sí
es una decisión legítima.
La lectura es que si
en una cosa tan sencilla la decisión de los trabajadores no es considerada,
menos donde están en juego los intereses cupulares.
Sin duda el marco de
los eventos es lo deportivo y lo cultural, pero el aspecto político es
inevitable. Sin embargo, aun cuando todo se mezcle, los Trabajadores saben
distinguir muy bien la gimnasia de la magnesia.
Ellos sabían el por
qué estaban ahí y lo supieron distinguir muy bien con los aplausos que le
dirigió a las personalidades presentes. El homenajeado, profesor Enrique Ibarra
Álvarez, sí recibió un vigoroso aplauso en la Inauguración como en la Clausura
de los eventos. ¡Honor a quien honor merece!
Punto Aparte.
Los compañeros de la
Región del Yaqui, quedan invitados al Evento donde un servidor y un amplio
equipo de Trabajadores de la Educación de esa Región daremos a conocer el
Proyecto de la Revolución Institucional del SNTE. Será el sábado 26 de octubre
a las 10:00 am, en el Salón Elite, California No. 732 Nte. Altos/ Tetabiate y
Cajeme, Cd. Obregón. Ahí los esperamos.
Desde mi muy
particular postura Institucional. Un fuerte abrazo a todos.
Tus comentarios
los puedes hacer en mi blogspot o
escribiéndome a los correos: gerardocastroruiz@hotmail.com gerardocastroruiz@gmail.com
domingo, 20 de octubre de 2013
Ejemplar trayectoria del maestro Enrique Ibarra Álvarez
Hermosillo
Sonora a 20 de octubre del 2013.
Por: Prof. Gerardo Castro Ruiz.
Secretario de Proyecciones Salariales.
Del Comité Ejecutivo de la Secc. 28 del
SNTE.
Los XXIX Eventos
Deportivos y Culturales de la Sección 28 del SNTE llevaron el nombre del
ilustre maestro Enrique Ibarra Álvarez.
No es fácil
sobresalir en un gremio tan capacitado, lleno de habilidades y con incansable
voluntad como lo es el magisterio.
Nunca la labor de un maestro
se ha limitado a lo ordinario o cotidiano (Salón de clases). Los maestros
siempre están poniendo el extra.
Más trabajo, más
tiempo y dinero de su bolsillo realizando en casa tareas relativas a su trabajo
(Planeación, materiales, evaluaciones, llenados de formatos oficiales, etc.).
Extras en la escuela
mejorando las condiciones del salón de clases, preparando variados
concursos inter-alumnos para las diversas etapas que establecen las
convocatorias estatales o municipales. Así como organizando no solo las festividades que marca
el calendario escolar, sino aquellas que contempla el calendario civil y que son parte de la cultura regional
y/o mexicana, además de las festividades que programan las autoridades
municipales. Y más allá de lo calendarizado, la vocación y su propia naturaleza
lo impulsan a fomentar el deporte y la cultura en tiempo extra, fuera del aula
y en la comunidad.
Extras en la
superación y actualización profesional, en la preparación y presentación de exámenes
de carrera magisterial entre otros.
Si hablamos de un
maestro que labora en el medio urbano hay mucho más que agregar. Aún más, la
carga de trabajo y las actividades son superiores si se trata de un maestro
rural.
Con lo dicho queda
claro que el esfuerzo de los maestros siempre ha sido extraordinario aunque los
enemigos de la Educación Pública digan lo contrario.
Por ello –repito- no
es fácil sobresalir en un gremio tan capacitado, lleno de habilidades y con
incansable voluntad como lo es el magisterio.
Pero hay quienes lo
logran, porque entre los extraordinarios, son extraordinarios. Son ilustres, y sus
obras son testimonio de ello. El maestro Enrique Ibarra Álvarez es claro
ejemplo de lo que aquí se expresa.
Él inició sus estudios de la docencia en el año
de 1959 en la Escuela Normal “Domingo Carballo Félix” de la Paz, Baja
California Sur. En ella se tituló como Profesor de Educación Primaria en 1962,
ingresando a las filas del magisterio ese mismo año.
Su vida laboral
inicia en la comunidad de San Bernardo, Álamos en la Escuela Primaria Rural
Federal Cuauhtémoc. Ahí contrae matrimonio con Hermelinda González Mendoza
formando una familia de 4 hijos, Iván Enrique, Araceli, Ramón Ángel y María Genoveva.
En su superación profesional destaca su asistencia a la Confederación
Deportiva Mexicana, en México Distrito Federal, donde desarrolla el curso para
formación de monitores de educación.
Posteriormente en
1974 realiza el Curso Regional de Superación Técnica Deportiva en el mismo
lugar y en 1980 se capacita como entrenador deportivo en la Federación Deportiva
de Sonora.
Durante su vida
laboral se desempeñó como instructor de
alfabetización rural, integrante del patronato por la fundación de la Escuela
Secundaria Federal en Álamos “Profesor Adrián Salas Madera”, Supervisor Escolar
Federal de Educación Primaria en la Zona No. 29 de Álamos Sonora, logró la
incorporación de la Escuela Preparatoria por Cooperación de alumnos al sistema
del Colegio de Bachilleres, inicia el subsistema de educación especial en
Álamos, desempeñó la comisión temporal como jefe de sector No. 12 de Educación
Primaria.
Siempre combinó su
labor educativa con el deporte y en este ramo introdujo la práctica del
atletismo y la enseñanza de esta rama deportiva en el municipio de Álamos, participación
en los juegos pre-nacionales de béisbol, representando a Sonora como parte del
equipo técnico, participante activo desde que se formó el equipo de béisbol en
Álamos, ha participado en el béisbol magisterial en 8 eventos como manager,
obteniendo 4 campeonatos y 2 subcampeonatos.
Durante su labor
docente se ha hecho merecedor de reconocimientos como la Medalla de Oro Maestro
Rafael Ramírez por sus 30 años de servicio, Medalla de Oro Maestro Ignacio
Manuel Altamirano y homenaje y reconocimiento por el H. Ayuntamiento de Álamos
por 51 años de Servicio.
En el ámbito sindical
fue suplente en la Secretaria de Deportes del Comité Ejecutivo Seccional Sección 28 SENTE, Secretario General
Delegacional D-I 52 y Auxiliar Secretaría Organización VI nivel primaria,
Álamos.
Cierto que para ser
nominado a la edición de los Eventos Deportivos y Culturales de la Sección 28
se considera lo realizado en deporte y/o cultura en las filas magisteriales,
pero es importante subrayar que la obra del Profesor Enrique Ibarra ha sido
integral. Por ello es importante destacar también su obra en el aspecto
político-social.
Fue Presidente Municipal Constitucional de
Álamos, Sonora, en el trienio 1988-1991; responsable temático en la consulta
sobre Educación y deporte, realización de foros; integrante del Comité Técnico
de Pueblos Mágicos y del Consejo de Desarrollo Cultural Municipal de Álamos.
Propuso y logró que el municipio de Álamos se incluyera en el
catálogo de Municipios Turísticos: propuso y gestionó la creación del primer
Festival Cultural en Sonora “Festival Dr. Alfonso Ortiz Tirado”; propuso al Congreso
del Estado, para que se declarara La Ciudad de Álamos, Sonora Monumento Histórico,
Artístico y Cultural, creó el Proyecto y la propuesta inicial para declarar la
Sierra de Álamos, como Reserva Ecológica y Cinegética.
Después de 51 años de
servicio –se dice fácil- sigue activo desempeñándose como Coordinador
General del Centro de Maestros de
Álamos, Sonora.
Todos esos
testimonios avalan el concepto que su hija externó sobre su persona, no como
padre, sino como maestro:
“Al maestro Enrique
Ibarra Álvarez le distinguen su
iniciativa y entrega profesional, su prudencia al actuar; en la que refleja
siempre una personalidad propia, ser maestro; con su ejemplo dentro y fuera del
aula ha sembrado afecto y valores humanos; ha sido un modelo claro de vocación
y principios, siempre se ha dedicado a educar, a ayudar a los demás en su
promoción humana, como profesor en el aula siempre contribuyó a que sus alumnos desplegáramos al
máximo nuestras potencialidades y gracias a él
hoy en día, somos personas de bien y participamos activa y
responsablemente en diversas labores en beneficio de la sociedad. Es grato
constatar que profesores de la talla de Enrique Ibarra Álvarez, con su
esfuerzo, vocación y espíritu de servicio ennoblecen la labor del maestro”
Hace meses me había
fijado el compromiso personal de escribir sobre la interesante trayectoria de
este gran hombre, pero que bueno que lo hago en el marco de un merecido
reconocimiento. Su historia es ejemplar.
Orgullosamente he
cumplido con uno de mis grandes temas pendientes.
Maestro Enrique
Ibarra Álvarez, mil felicidades. Reciba un fuerte abrazo.
Desde mi muy
particular postura Institucional. Un fuerte abrazo a todos mis lectores.
Tus comentarios
los puedes hacer en mi blogspot o
escribiéndome a los correos: gerardocastroruiz@hotmail.com
gerardocastroruiz@gmail.com
miércoles, 9 de octubre de 2013
El SNTE, la CNTE y Gobernación
Hermosillo, Sonora a 9 de octubre del 2013
Carlos Ornelas
Tomado del Periódico Excelsior
La realpolitik, como decía uno de mis maestros, no toma en cuenta a la moral ni al Estado de derecho, sólo los intereses concretos. Se pueden obtener resultados, pero a costos elevados en legitimidad. Eso le puede estar sucediendo al gobierno de Peña Nieto al lidiar con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
La CNTE tiene miles de razones para estar contenta. Su estrategia de presión mediante huelgas y tomas del espacio público le reditúa provecho. En tanto, la congoja invade el espíritu de los dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). La Secretaría de Gobernación le otorgó el estatus de interlocutor válido al liderazgo de la CNTE. Le concedió abrir una negociación nacional e interferir en asuntos locales para que se resuelvan los problemas laborales, administrativos y de infraestructura educativa que presenten sus adherentes; no importa que sean pocos, ya ostentan representatividad.
Quizá los funcionarios de la Secretaría de Gobernación no sepan bien lo que hacen. A pesar de que la historia de la CNTE y otros grupos radicales es conocida, la Segob se aventuró a negociar con sus dirigentes, que para el 19 de agosto cuando mucho tenían militancia fuerte en cuatro estados. Pero al recibirlos y hacer concesiones, que tal vez a la Segob le parecían pequeñas, en lugar de convencerlos de que se retiraran del Zócalo, los motivó a exigir más. Hoy los radicales ven fructificar su exigencia. Y van por más, ya le tomaron la medida a la Segob.
El secretario Osorio Chong pasó con esos dirigentes más de una hora; les confirió estatura de interlocutores válidos, les dio una pincelada de legitimidad. Al hacerlo, casi les ofrece la cabeza del aliado-servidor del gobierno, Juan Díaz de la Torre, a quien no le queda más que mostrar su enojo, es todo lo que puede hacer. La legitimidad interna del grupo que encabeza Días de la Torre está en entredicho desde el día en que tomó posesión de la presidencia del SNTE. Con este golpe, su fragilidad es más notoria; sus spots no convencen ni a sus allegados más cercanos. Él esta cerca del límite de la bancarrota política. Sus cuadros ya no se mueven, andan temerosos por los pasillos y sienten pasos en la azotea. Perdieron la brújula, aunque mantengan sus canonjías.
No pienso que el gobierno vea en las camarillas de la CNTE a las sucesoras de la de Elba Esther Gordillo. Sin embargo, al reconocerla como fuerza nacional le está abriendo el camino para asaltar la dirigencia formal del sindicato. En la Segob se equivocan si piensan que los radicales se van a sosegar con las ofertas que ya les hicieron: además de esa negociación (legitimidad compensatoria), pagar los salarios y bonos. El 2013 resultó un año de ascenso de la CNTE. La soberbia del gobierno le despejó el camino al subestimar la capacidad de movilización de los radicales.
Ahora sí, la Secretaría de Gobernación sembró la posibilidad de que se limen los filos de la reforma constitucional y de las leyes secundarias. Atención. No se detendrá la reforma a la Constitución ni se derogarán las leyes, pero es posible que no se apliquen. Mi pesimismo tiene fundamento. No que viera a las reformas como la panacea, pero sí les miraba su potencial para promover cambios institucionales, trocar las reglas del juego para que el Estado retomara la rectoría de la educación. Hoy veo al gobierno tímido.
En las asambleas de información de los movilizados en la Plaza de la República, la línea dominante era seguir en la lucha y demandar más. “A nivel local, la Segob habría propuesto a la Sección 22 de Oaxaca el pago de salarios y bonos retenidos, así como la liberación de docentes aprehendidos. No obstante, los maestros que permanecen en el campamento en la Ciudad de México diferencian entre los logros estatales y los nacionales. Las peticiones de la (Sección) 22 son diferentes a las que se tienen a nivel nacional” (Reforma, 4 de octubre). La S-22 despeja el Monumento a la Revolución, pero seguirá con su contienda en Oaxaca.
Primero, la Segob acepta pagar salarios cuando la ley ya vigente dice que no; segundo, también acepta librar a maestros acusados, dos bajo proceso, por secuestro y otros delitos. Eso es negociar la ley, no Estado de derecho. ¿Realpolitik?, tampoco; candor puro.
*Académico de la Universidad Autónoma Metropolitana
Suscribirse a:
Entradas (Atom)