El RZ nació en la Negociación Salarial Nacional 2011 y fue establecido en el punto 14 de dicha minuta: “La Secretaría de Educación Pública destinará los recursos necesarios con el propósito de igualar el diferencial existente en las prestaciones en días, que se pagan en cada entidad federativa, por concepto de aguinaldo y prima vacacional, cuyo cálculo se asocia al sueldo tabular del personal docente de la zona económica II respecto de la zona económica III, con el concepto denominado “Fortalecimiento de la CPC” (RZ), siempre y cuando no rebase el diferencial de las prestaciones antes referidas. El pago correspondiente deberá realizarse en el mes de octubre de cada año al Personal de Educación Básica ubicado en la zona económica II”.
A partir de ese año, los trabajadores de educación básica que laboran en el 60%, independientemente de su nivel de carrera magisterial -reciben bajo el concepto “RZ”- un pago por la diferencia salarial que existe respecto de las plazas iniciales ubicadas en el 100%.
De acuerdo a la minuta debió ser pagado el diferencial salarial sobre 50 días (40 días de aguinaldo y 10 días de prima vacacional), sin embargo, el monto negociado a nivel nacional superó lo establecido y alcanzó para que el RZ consistiera en un diferencial sobre 94 días y no de 50.
Esta prestación sigue vigente, no fue borrada en la Negociación salarial 2016, como se pretendió hacer con Carrera Magisterial y que por fuertes presiones no le quedó más al Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño y al Presidente del SNTE, Juan Díaz de la Torre, que armar un teatro y decir que siempre sí se reconocía un incremento a CM y sería pagado.
Para calcular su monto, los trabajadores deben recurrir a una sencillísima fórmula que se desprende del concepto quincenal de la Compensación Provisional Compactable. Este concepto consiste en la diferencia salarial que existe entre la plaza inicial del 60% y la del 100% sobre 15 días, por lo tanto, el CC se debe de dividir entre 15 días, después multiplicarlo por 94 y su resultado será el monto del RZ 2016.
Una forma más sencilla aún, es sumar el 3.5% del incremento salarial del 2016 al monto del RZ recibido en el 2015.
Esta prestación es solo para los Trabajadores cuyas percepciones no son calculadas con el tabulador de la zona económica III (100%).
De enero a agosto de 2016, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) recibió 290 millones de pesos por parte del gobierno federal para difundir la Reforma Educativa y asuntos de fomento cultural, no obstante la promoción de las leyes de esta reforma constitucional no evitó que la CNTE se fuera a paro magisterial de mayo a julio ni durante el inicio del nuevo ciclo escolar.
De acuerdo con información obtenida a través de la Ley de Transparencia, el coordinador del Colegiado Nacional de Administración y Finanzas de la organización gremial, Alfonso Cepeda Salas, explicó que en los primeros siete meses de 2016, el sindicato recibió 290 millones de pesos de la administración de Enrique Peña Nieto.
De ese total, 150 millones “fueron destinados a impulsar las acciones de difusión sobre los beneficios y compromisos de la reforma constitucional en materia educativa”, señala la respuesta del SNTE.
Sin embargo, el coordinador de transparencia del gremio magisterial omitió detallar cómo se utilizaron esos 150 millones de pesos en el lapso de siete meses, a pesar de que en la solicitud de información se pidió un desglose de cómo se gastaron esos recursos.
Pero el sindicato sólo ofreció el monto total sin dar detalles del gasto desglosado, por lo que se desconoce qué hicieron con esos 150 millones que tenían el objetivo de promover y aclarar dudas a los maestros sobre la Reforma Educativa.
De hecho, el propósito de esos recursos podría traducirse en un despilfarro, ya que no sirvió para evitar el paro magisterial que hizo la CNTE de mayo a julio en Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Chiapas y la Ciudad de México, donde instalaron plantones, llevaron a cabo movilizaciones y bloquearon casetas, autopistas y hasta vías del tren.
Sobre los otros 140 millones de pesos, el SNTE se limitó a señalar que “fueron destinados a fortalecer las prestaciones de previsión social, fomento cultural y al ahorro, capacitación y actualización del magisterio”, pero rechazó ofrecer desglose sobre a qué se refieren esos rubros y cómo se dividieron.
De hecho, hace referencia a que parte de ese dinero fue para la capacitación de los maestros, lo cual se convierte en un recurso adicional al Programa de Desarrollo Docente que ejerce la SEP y que este año desembolsó mil 800 millones de pesos, que incluso el mismo secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, presumió como inédito, porque era un monto muy alto comparado con los 200 o 400 millones que les daban cada año antes del 2016.
Por tanto, se desconoce cómo gastó el SNTE parte de esos 140 millones para capacitar a maestros, cuando ya hay un programa específico que paga la SEP para ese fin. Excelsior
El Diputado Jorge Álvarez Máynez, de Movimiento Ciudadano, puso en
aprietos al titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer durante su comparecencia ante
el Congreso.
Por Gerardo Castro Ruiz
Cd. de México, octubre 2016.- El Legislador Jorge Álvarez
Máynez, marcó diferencias en cuanto a las cifras de inversión educativa que
Aurelio Nuño Mayer, Secretario de Educación Pública, informó ante los legisladores
de la Cámara de Diputados durante su comparecencia para explicar el tema del
Nuevo Modelo educativo.
Si las cifras que voy a reiterar -y
que ya di- son falsas, le aseguro Secretario que renuncio no solamente a mi cargo
de Diputado Federal, renuncio a mi
carrera política”, sentenció el legislador de MC.
Álvarez Máynez se refirió a las
altas cifras que el Gobierno Federal ha presumido en inversión educativa y las
siguen dando por hecho mientras que los recortes presupuestales están a la
orden del día, y reduciendo considerablemente las grandes inversiones
anunciadas por el Gobierno.
“Le pido que encuentre en el informe
del Presidente Peña Nieto, algún lugar en el que se sostenga que lo que usted
dijo sobre los 200 mil millones de pesos en mejoramiento de escuelas, es cierto”
sentenció el congresista.
El asambleísta detalló que las
cifras que se encuentran en el apartado 3.1.2 que habla de modernizar la
infraestructura y el equipamiento a los centros educativos solo se considera la
inversión de $7,607,000,000 para este año y no de 200 mil millones como los
maneja el Titular de la SEP, sin embargo alertó algo más, porque denunció que la
cifra que oficialmente aparece ($7,607,000,000) en el documento Presidencial, trae un recorte de 2,141 millones de pesos
para este año.
“La demagogia alrededor de los
recortes no es un asunto externo, lo que yo he venido a decir aquí es que es un
asunto de prioridades. Si el recorte generalizado es de 8 % o 7 %, o si el recorte de la SEP es de 4 %,
justamente por eso me llama la atención, que frente a los sectores que ustedes
dicen que son estratégicos y son su prioridad, se ensañen con los recortes
presupuestales”
Desde tribuna, el legislados del
MC señaló algunas contradicciones del discurso de Aurelio nuño: “Sobre el
recorte en educación especial usted acab de decirle a la Diputada Rocío
Matesanz que son su prioridad, sin embargo el recorte es una realidad, ahora,
cada vez que uste diga que algo es su prioridad hay que entender lo contrario”
subrayó Jorge Álvarez.
“Ustedes crearon la Secretaría de
Cultura porque dijeron que la cultura era prioridad, pero ahora el recorte al
centro cultural es de 30 %, el recorte a la Secretaría de cultura con lo último
que ejerció Conaculta es el 35 %, el
recorte de equidad e inclusión social no es del 4 % no es del 8 % es el 35 % en
el proyecto que el SHCP entregó a este
poder legislativo”, denunció contundente.
Finalmente el legislador lanzó el
reto a Aurelio Nuño, “Y le repito, si se demuestra que cualquiera de estas
cifras que aquí doy, son falsas, no
solamente renuncio a mi cargo actual, renuncioa hacer política y de comprobarse que mis datos
son ciertos, no esperaría que usted renunciara porque usted no tiene la misma
vergüenza que yo para hacer política, pero si le exigiría una disculpa pública”.
Finalizó
La transformación del sistema educativo -que traducido en español es la
imposición de la Reforma educativa- es
la oportunidad histórica para que Aurelio Nuño conserve su posibilidad de ser
el próximo candidato a la Presidencia de la República.
Subrayado y con Negritas.
Gerardo Castro Ruiz.
El titular de la Secretaría de Educación Pública, Aurelio
Nuño Mayer, en su comparecencia ante la Cámara de Diputados expresó un
repetido discurso, esgrimió los mismos argumentos, puso a los niños y jóvenes al frente de los intereses que están detrás
de la Reforma Educativa y calificó la transformación del Sistema Educativo como
la oportunidad única e histórica.
“A pesar del gran éxito que tuvimos
como país en el siglo XX, había que reconocer que el sistema educativo que
teníamos, tenía muchas deficiencias”. De
esta forma arrancó su trillado discurso el titular de la SEP.
“Era un sistema educativo que se
había creado para responder a los retos del siglo XX y no a los retos del siglo
XXI. Un siglo con un mundo altamente globalizado, con un cambio tecnológico a
una velocidad como nunca antes había sucedido, una creación y acumulación de
conocimiento -también -sin precedente, que demanda un sistema educativo
diferente, pero además, pero además -y eso también hay que decirlo con toda
claridad y reconocerlo- el sistema educativo también incurrió en muchos vicios”
Una vez más, Nuño Mayer -equivocadamente- se refirió a la
transformación del Sistema Educativo como si el contenido de la Reforma
abarcara a todos los actores y factores de la educación: “Este sistema
educativo se fue convirtiendo en un sistema clientelar y corporativo, autoritario
en muchos aspectos, poco transparente, con vicios como la herencia y la venta
de plazas. Un sistema que no permitía que los maestros tuvieran un desarrollo
profesional de acuerdo a su mérito, de acuerdo a su propia capacidad. Un
sistema educativo que también fue dejando en el olvido y en el abandono a las
escuelas del país, no únicamente en materia de infraestructura sino también en
materia de su organización”
Expresó que de esta forma se fue creando una escuela burocrática que
inhibía la creatividad, la autonomía de gestión y el libre pensamiento.
“De igual manera había que
reconocer que los enfoques pedagógicos se habían quedado atrasados, que los
contenidos también ya no respondían a las demandas como lo decía en un momento del siglo XX, y aun mas, la función
que en algún momento tuvo nuestro sistema educativo, de ser una fuente de
movimiento social, también se interrumpió”, agregó
Ratificó que la Reforma Educativa fue producto de amplios consensos,
mientras que la inconformidad magisterial dice lo contrario: “El sistema
educativo en lugar de ser una plataforma de ascenso social, se convirtió
también en un factor de reproducción de la desigualdad, y es por eso que se
decidió hacer una gran reforma educativa, una gran reforma educativa que se
logró con amplios consensos, con una amplia mayoría en el Senado de la
República, aquí en la Cámara de Diputados, en los congresos locales, y que nos
permitió tener un marco jurídico para poder transformar esa realidad”
En su discurso no faltó el argumento principal con lo que han disfrazado
ante la sociedad la imposición de la Reforma Educativa y con lo que han frenado
en los Tribunales las demandas del magisterio inconforme: “Lo primero y lo
esencial -que puede parecer extraño, pero era la realidad- aquel sistema educativo olvidó su misión principal,
las niñas y los niños”
“Lo que hace esta reforma educativa es que sean las niñas los niños y
los jóvenes quienes vayan primero, y por eso se hizo una modificación al
artículo tercero, que da el derecho a una educación de calidad, un derecho
que tienen las niñas los niños y los jóvenes y que la Suprema Corte de Justicia, ha dicho ya, que es un derecho supremo en
materia educativa, y que no hay ningún otro derecho por encima del que tienen
las niñas y los niños”
“Y bajo ese principio, bajo el principio de que las niñas y los niños
son primero, inició una reestructuración de nuestro sistema educativo”,
subrayó.
Aseguró a los diputados que la transformación de fondo que se está
haciendo del sistema educativo, es una oportunidad única e histórica.
“Son muy pocas veces en la historia, no sólo de nuestro país, sino de
cualquier otra nación, que una generación tiene la oportunidad de poder hacer
un cambio tan importante, tan profundo y tan trascendental en lo más importante
que puede tener una sociedad, su educación”
Finalmente su cierre de broche de oro tenía que ser con el mismo tema,
el tema que ha sido la bandera de su histórica transformación:“El cambio que estamos haciendo es un
cambio que pone a los niños a las niñas y a los jóvenes primero, porque ellos
deben de ser primero. Es un cambio, que su objetivo como lo decía hace un
momento, es educar para la libertad y para la creatividad, que lo que busca es
darles los conocimientos, las herramientas y las habilidades para que los niños,
las niñas y los jóvenes de México puedan triunfar aquí ,en cualquier lugar del
mundo, que puedan disputar con quien sea y donde sea un lugar de privilegio
como lo merecen, que sea través de la educación como podamos
tener un país más libre porque estos niños y estos jóvenes tendrán opciones, un país más próspero porque podrán tener
mejores empleos, un país mucho más justo porque sólo con una educación de esta
calidad se va poder romper con la desigualdad estructural que tiene nuestro
país, y finalmente, también una tarea
central de la educación para que los niños, las niñas y los jóvenes en México
sean más felices.
Me atrevo a asegurar que no existe un maestro que no esté de
acuerdo con la urgente transformación del sistema educativo para bien de los
niños y jóvenes, pero existen cientos de miles que no están de acuerdo con el
remedo de transformación que este
Gobierno está haciendo de la Educación en México y que nada tiene que ver con
la calidad educativa en beneficio de la niñez y la juventud.
Lo que también es cierto, es que la transformación del sistema educativo -que
traducido en español es la imposición de la Reforma educativa- es la oportunidad histórica para que Aurelio
Nuño conserve su posibilidad de ser el próximo candidato a la Presidencia de la
República por el PRI.
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Con la puesta en marcha de la Ley General del Servicio
Profesional Docente se extinguió la figura de comisionados, entonces... de qué
viven hoy los dirigentes del SNTE.
Subrayado y con Negritas.
Por Gerardo Castro Ruiz
El OPTI, Observatorio Público de Transparencia e Información
del SNTE, solo ha servido para que los dirigentes presuman de una
transparencia que resulta con mayor opacidad que una roca.
Una bonita bienvenida que genera falsas expectativas es la
que se abre una vez que alguien le da click al enlace http://optisnte.mx/
Cierto que cuando de rendición de cuentas se habla,
además del manejo de los recursos, incluye las acciones y sus resultados en
beneficio de sus representados, sin embargo, en ese portal solo encontramos
documentos y discursos plenos de mera retórica, falsos cacareos que anuncian la
puesta de un huevo inexistente.
Antes de tocar el asunto salarial de los actuales dirigentes
del SNTE, los invito a dar un paseo por dos enlaces del OPTI-SNTE, que debieran
de resolver todas las dudas sobre el destino de los recursos económicos del
Sindicato Magisterial.
En este enlace (http://optisnte.mx/recursos-publicos/)
verán un informe del manejo de los recursos públicos que recibió el SNTE de
manos del Gobierno en el 2013 y 2014 para operar con la estructura sindical la
puesta en marcha de la Reforma Educativa y actualizaciones del magisterio, pero
sobre lo que recibió en las Negociaciones del 2015 y 2016 no hay informes.
En este otro enlace (http://optisnte.mx/comparativo-ejercicio-presupuestal/)
que trata sobre los ejercicios presupuestales, solo informan que en el
año 2013 se gastaron 1438.8 millones de pesos e incluyen los rubros
generales en qué se los gastaron, pero dejan más dudas que las que pretenden
disipar. Nadie sabe a cuánto ascendieron los ingresos ese año, ni antes,
ni después, como tampoco se encuentran los informes de ningún otro año.
Así de opaca es la transparencia que los dirigentes
presumen, pero eso no es todo, hay más datos que sin duda mantendrán con mayor
razón en la penumbra.
Con la puesta en marcha de la Ley General del Servicio
Profesional Docente se extinguió la figura de comisionados, por lo que, quienes
se encuentran actualmente en la dirigencia deberían de estar atendiendo su
cargo sindical bajo licencia sin goce de sueldo, es decir, la Secretaría de
Educación Pública debió suspender el sueldo mientras su cargo y su licencia
laboral tengan vigencia. Entonces… ¿De qué viven hoy los dirigentes del SNTE?
Se presume que estos dirigentes deben de recibir su salario
con los ingresos del SNTE, los cuales mayoritariamente emanan de las cuotas
sindicales que aportan sus casi millón y medio de afiliados, a quienes -de
manera cautiva- les descuentan quincenalmente el 1% de su salario para
ser entregado a su Sindicato.
Se sabe que algunos dirigentes tuvieron que regresar a las
aulas, de tal manera que su tiempo está compartido entre cubrir la labor
docente y atender la problemática magisterial. Pero resulta que si con el
tiempo completo que destinaban al servicio sindical, los profes denunciaban que
el Sindicato los había abandonado, con mayor razón hoy los resultados serán más
que invisibles.
Sin embargo, aún quedan en las oficinas sindicales varios
integrantes de la dirigencia. ¿Será cierto que la SEP dejó de pagarles su
salario? Y si esto es cierto… ¿De qué viven estos dirigentes? ¿Quién les
paga sus salarios? ¿De dónde emanan esos recursos? ¿Cuál es el salario de
Javier Duarte Flores, Secretario General de la Sección 28? ¿Cuántos más
dirigentes de la Secc. 28 reciben salario por su cargo? ¿A cuánto asciende el
salario menor y a cuánto el más alto? ¿Cuántos dirigentes del Comité Ejecutivo
Nacional y de los Órganos Nacionales reciben salario por su cargo? ¿Cuántos
dirigentes en total, a nivel nacional son pagados por el SNTE?
De esto, en ninguna parte se informa, pero los que sí son
muy evidentes son los reclamos magisteriales y los señalamientos de que el SNTE
les ordeña los bolsillos pero no hace nada por defender los intereses de los
trabajadores.
En el caso del SNTE, los trabajadores han sido incapaces de
organizarse y echar fuera a quienes hoy están al frente del Sindicato y sienten
que no los representan, sin embargo, el abuso y la corrupción sobre el
manejo de los ingresos sindicales no escapa a los ojos de algunos actores
políticos.
Antes que ella se han escuchado voces similares entre los
actores del legislativo, ojalá y todas esas voluntades se sumen y pongan
un alto a este abuso e impunidad.
El Artículo 104 del Estatuto magisterial, en su Fracción
XXXIII, reza: Publicar en los órganos informativos oficiales del
Sindicato, un informe trimestral del estado y situación del Sindicato, en
cuanto a gestión de programas y finanzas.
Sí pues, pero en esos Órganos oficiales solo están unos
cuántos y son los mismos de siempre, los trabajadores nunca tienen acceso a
esos informes. ¡Qué chulada de Transparencia!
Un buen susto se llevaron los dirigentes de la Sección 28
del SNTE al arribo de alrededor de 800 Trabajadores de la Educación al edificio
sindical.
Hermosillo, Sonora, 08 de julio
2016.- Para fortalecer el planteamiento que los integrantes de la CNTE están
haciendo ante la Secretaría de Gobernación en representación del magisterio
inconforme con la Reforma Educativa, aproximadamente 800 Trabajadores de la
Educación procedentes de Ciudad Obregón, Guaymas, Empalme y Hermosillo, se
concentraron desde las 8 de la mañana en las instalaciones de la Secretaría de
Educación y Cultura (SEC) en la capital sonorense.
En ese lugar realizaron un mitin
en el que participaron varios oradores que representaron a los colectivos en
resistencia de diferentes regiones del Estado.
Desde la tribuna demandaron Alto
a la represión; diálogo y respuesta al planteamiento que se entregó a la SEGOB;
derogación de la Reforma Educativa; respeto pleno a los derechos laborales,
salariales y prestacionales del magisterio; justicia por normalistas
desaparecidos, por muertos en ataque de Nochixtlán, Oaxaca, por niños ABC y por
todos los caídos en la lucha magisterial.
Los manifestantes no buscaron el
diálogo con las autoridades educativas de la SEC, dicen que no trae caso, que
son autoridades que no resuelven nada y representan solo distractores.
La manifestación tenía como
objetivo principal hacer patente la inconformidad frente a las instalaciones de
la dependencia educativa, sin embargo, improvisaron una marcha hacia las
oficinas de la Sección 28 del SNTE, las cuales se encuentran a una distancia aproximada
de 150 metros de la SEC.
Los dirigentes que se encontraban
confiados en sus refrigeradas oficinas -jugando al solitario en sus computadoras
porque no atienden ni resuelven nada mencionaron algunos entrevistados- fueron
sorprendidos por la inesperada llegada del nutrido contingente que por un
momento permaneció frente a las oficinas coreando sus consignas.
Pero más sorprendidos y temerosos
se mostraron cuando los manifestantes hicieron algo inusual. Regularmente las
manifestaciones permanecen fuera del edificio, pero en esta ocasión decidieron
introducirse e hicieron vibrar los cristales con sus coros.
El contingente avanzó hasta la
segunda planta donde se encuentra la oficina de Javier Duarte Flores,
Secretario General de la Sección 28.
Algunos de los dirigentes se
mostraron molestos por los videos y fotografías que se les estaban tomando. Uno
de ellos se acercó a una maestra para amenazarla con golpearla si le tomaba
fotos, “si me tomas fotos, te voy a meter un chingazo”, amenazó el valiente
dirigente. La maestra denunció el nombre de Jesús Borjas.
Un maestro, con los ánimos muy
encendidos tomó un cuadro que contenía la fotografía del Presidente del SNTE,
Juan Díaz de la Torre y la destrozó.
El contingente pedía que el
dirigente seccional, Javier Duarte, los escuchara, pero este se encontraba en
un campamento de verano infantil acompañando a la Gobernadora del estado,
Claudia Pavlovich Arellano, por lo que no aceptaron a ningún acomedido que
quería colgarse medallas por haberlos atendido. Los inconformes rechazaron
cualquier plática que no fuera con el dirigente de la Sección 28, “No queremos
achichincles”, coreaban.
La manifestación transcurrió de
manera pacífica. Entre sus consignas tuvieron algún intercambio verbal con los
dirigentes, a quienes les exigieron que no se metan en las Negociaciones que en
este momento está llevando a cabo la CNTE en su representación, ya que ellos
como SNTE, nunca lo hicieron.
Los docentes en resistencia
advierten que la participación en este momento del Presidente del SNTE, Juan
Díaz de la Torre junto con el Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño
Mayer, en lo que llaman la mesa del engaño, es solo un distractor del diálogo
que mantiene la CNTE con el Secretario de Gobernación, Osorio Chong, diálogo
que llaman la mesa de la verdadera negociación, porque es en esa mesa donde el
magisterio inconforme se siente representado, mientras que en la mesa de la
simulación se sienten traicionados, “No los queremos de metiches, ya no los
queremos, ahora sí estamos representados, ustedes nunca hicieron nada por
nosotros”, les dijeron en sus narices.
Entre sus coros los maestros
exigieron la devolución de cuotas sindicales, así como el incremento
correspondiente a Carrera Magisterial, el cual no fue considerado en la última
negociación salarial, “Peso por peso, queremos de regreso” “Estos son, estos
son, los que roban a la Nación”, entonaron.
La manifestación no pasó del
susto para estos dirigentes que les fue interrumpido su juego de naipes
virtual, “Creo que van a llegar a su casa lavando ropa”, bromeó un maestro.
Los Trabajadores de la Educación
anunciaron que el día lunes se sumarán a la movilización nacional donde en cada
región se organiza una manifestación. De acuerdo a las características de cada
una de estas regiones será la manifestación, como puede ser bloqueo de
carreteras, toma de casetas y de garitas.
Advirtieron además, que la lucha
va en crecimiento y que es muy probable que en Sonora no se inicie el próximo
ciclo escolar.
Es muy grave que hayan congelado
Carrera Magisterial, pero más grave serán sus negativas repercusiones en el
aguinaldo y otras prestaciones más que se verán reducidas.
En un intento desesperado por mantener la
tranquilidad del gremio, hay dirigentes que están informando que el asunto de
que CM no haya tenido incremento, se va a revisar. ¿Cómo pueden asegurar eso,
si ya fue revisado precisamente en la negociación salarial 2016 y ya fue
consentido por los mismos dirigentes, a quién quieren engañar?
Eso no tiene vuelta de hoja,
ellos no tienen ni la fuerza ni la solvencia moral para exigir tal cosa. Si
cuando debieron hacerlo, que es en el marco de la Negociación no lo hicieron.
La corrupción en la que se han
desarrollado sus actividades sindicales los tiene sometidos.
Otros dirigentes informan que el
hecho de que se haya congelado a CM en esta Negociación, no repercutirá en las
prestaciones de aguinaldo y otras más. Démosle una repasadita a este punto.
Tanto los funcionarios como los
Representantes sindicales dicen que el concepto de Carrera Magisterial no fue
impactado porque solo es un estímulo y no forma parte del sueldo base. Por
supuesto que para llegar a este punto primero pasaron por la descompactación.
Pero luego entonces, si el monto
del aguinaldo (40 días), como muchas otras prestaciones se calcula en base al
sueldo diario del trabajador por determinado número de días, y si CM fue
desconocida en la Negociación como parte del sueldo, ¿Bajo qué argumento
podrían reconocerlo e incluirlo para el cálculo de las prestaciones?
A todo eso le sumamos que la
Reforma Educativa se hizo no pensando en la calidad educativa, eso no les
importa, la verdadera razón de esta edificación legislativa viene en dos
sentidos, privatizarla para convertirla en un verdadero negocio y eliminar a
esta planta docente que les resulta incómoda y costosa.
A la par, avanzan en el despido
injustificado de docentes para refrescar la planta magisterial, y avanzan
también en modificaciones prestacionales para disminuirlas y quitarse peso financiero.
Pero en el supuesto -es una
quimera- de que CM fuese considerada en el pago de aguinaldo y demás
prestaciones, lo cierto es que a partir de este año los montos serán reducidos
y al quedar congelada por el tiempo de los tiempos, año con año se irá
devaluando, al igual que Organización de Ciclo escolar, Día del Maestro, Bono
de Primavera, etc, porque estos también fueron congelados desde que se
estableció la Negociación Nacional Única.
En el doble discurso dirán que
esas prestaciones no se han perdido y efectivamente es cierto, porque más
devaluadas pero ahí están. Sin embargo, también es cierto que con el
consentimiento del SNTE se perdió toda posibilidad de crecimiento. Son
conceptos que no aparecerán más en las negociaciones, de tal manera que su poder
adquisitivo se esfumará rápidamente y con él desaparecerán los conceptos.
Con esto se demuestra que lo que
decían en un principio los dirigentes de que no se afectarían las prestaciones,
resultó totalmente falso. ¿Quién puede ser tan ingenuo como para seguir cayendo
en su farsa?
Por otro lado salta la duda si CM
será considerada para calcular los montos de jubilación. Mientras Carrera
magisterial sea afectada porcentualmente por las aportaciones que se hacen al
ISSSTE, será considerada, una vez que no sea impactada por dichas aportaciones,
definitivamente no participará en su cálculo. Los trabajadores pueden consultar
en la misma Ley del ISSSTE cuáles son los conceptos que se impactan, corroborarlo
con las autoridades del Pensionissste y su talón de cheque.
En el SNTE eso #EstáPasando. Pero
si el magisterio sigue temeroso y adormecido, a estas atrocidades se sumarán
otras.
Sonora, 05 de julio 2016.- El
Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer y el Presidente del SNTE,
Juan Díaz de la Torre, siguen apostando a que los maestros soportan
todo y permanecerán dóciles en la mayoría de los Estados de la República, por lo
que suponen no habrá problemas con la medida que tomaron en la Negociación
Salarial del 2016, de congelar los montos actuales de Carrera magisterial al no
conceder las repercusiones y efectos que tradicionalmente venían impactando al
concepto de Carrera en cada revisión salarial.
Los docentes que obtuvieron
alguno de los niveles que contempló el desaparecido Programa con la Reforma
Educativa, están consignados a quedarse para siempre con ese monto, sin
incremento, mientras no se les ocurra a la mancuerna Nuño-Díaz desaparecer
también el concepto, pues a estas alturas y de acuerdo a los acontecimientos,
nada es seguro y todo se puede esperar.
Después de 23 años de crecimiento
y de que en sus primeras tres negociaciones salariales (2013-2014-2015), el Gobierno
de Enrique Peña Nieto reconoció el concepto de Carrera y le otorgó los efectos
del incremento salarial, ahora, en el 2016 toma la decisión dejarla sin
efectos, con la anuencia de la corrupta dirigencia sindical. ¿Y la ley de los
Usos y Costumbres, dónde quedó?... Pues quedó en el arco de Nuño y Díaz de la
Torre, finalmente, lo saben, no pasa nada.
Miles de maestros sin luchar, se
están quedando en canal -cual ovinos en carnicerías- sin piel y sin
vísceras, sin embargo, su defensa en contra de estas tropelías parece no ser
prioritario.
Temerosos y desesperados buscan
dónde y quién les puede orientar para tratar de sortear las trampas que son
visibles en la Reforma y que tarde, o quizá muy temprano, caerán víctimas de
ellas y perderán su trabajo.
Lo que en esta negociación
sucedió con Carrera magisterial, bajo el argumento de la autoridad educativa y
que los dirigentes repiten cual pericos, que Carrera es un estímulo y no un
concepto salarial, sin duda traerá más repercusiones en un futuro muy cercano.
El mismo trato que Carrera
Magisterial recibió en la Negociación, será el mismo trato que recibirá para
obtener los montos de aguinaldos y Compensación Navideña, por lo que los
docentes deben prepararse a recibir un aguinaldo muy disminuido, pues CM hoy es
solo un estímulo que no forma parte del sueldo y no será considerada para
obtener las prestaciones navideñas, ni de año nuevo.
Y todavía irá más allá, de igual
manera se verán disminuidos los montos del Día del maestro, Bono de Primavera y
de Organización de Ciclo escolar que también consideraban a Carrera Magisterial
en sus montos. De nuevo la interrogante ¿No que no se perdían derechos y
prestaciones? ¿Por qué no se defendieron al menos los Usos y Costumbres?
Digo... Amén de tantos otros recursos legales.
Cierto, sobre la disminución de
las prestaciones antes citadas no hay nada escrito, pero por la víspera se saca
el día, repito, desde esta negociación salarial, CM es solo un estímulo y no
parte del sueldo, por lo que sin duda no contará para el pago de prestaciones
que se pagan en base a cierto número de días.
Por último les comparto la
evolución de los acuerdos sobre carrera magisterial en las últimas 5
Negociaciones. Ahí podrán ver los textos que reconocieron a CM en los años 2012
al 2015, y como en el 2016, desapareció el texto que le otorgaba sus efectos.
Punto 12 en su segundo párrafo:
En la misma proporción y con los mismos efectos, serán incrementados todos los
niveles salariales correspondientes a Carrera Magisterial.
Punto 11. En su segundo párrafo:
Igualmente serán incrementados, con la misma proporción y efectos, todos los
niveles salariales de Carrera Magistrial, así como los Tabuladores de Sueldos
del Personal Docentes de Educación Básica de Jornada Ampliada.
Punto 17: Serán incrementados,
con la misma proporción y efectos, todos los niveles salariales de Carrera
Magisterial, así como los Tabuladores de Sueldos del Personal Docente de
educación Básica e Jornada Ampliada.
2.
1.1- en su segundo párrafo: Por lo que se refiere a los trabajadores que están
incorporados a Carrera Magisterial, se asegurará que se aplique este porcentaje
abarcando tanto el sueldo base, como al estímulo, en los Tabuladores II y III
vigentes en el país.
Punto 1.2 en su segundo párrafo:
En virtud de lo anterior, se aplicarán los porcentajes referidos en los
párrafos que anteceden, a los Tabuladores II y III vigentes en el país,
asimismo serán incrementados, en la misma proporción y efectos, los Tabuladores
de Sueldos del Personal Docente de Educación Básica de Jornada Ampliada y
Tiempo Completo. De igual forma, los correspondientes al Programa de Promoción
en la Función por incentivos en Educación Básica.
Sabedor de la inconformidad del
magisterio, por una falla más de la dirigencia sindical y una evidencia más de que
el SNTE de hoy no pinta para nada, Javier Duarte Flores, Secretario General de
la Sección 28, desesperadamente encargó que se difundiera una nota donde
supuestamente se remanga la camisa y exige a las autoridades para que paguen el
retroactivo salarial y prestacional que a los docentes les deben desde el
primero de enero de este año -producto de la negociación salarial única 2016- y
que según el acuerdo ya debía haber sido pagada.
Sin embargo, en la misma nota -sin
decirlo- Javier Duarte admite que no hay tal exigencia, sino una solicitud -respetuosa,
como no queriendo molestarlos- a las autoridades locales para que intervengan
ante la federación y se radiquen los recursos a Sonora, y se pueda hacer el
pago correspondiente al diferencial salarial y prestacional que se les adeuda a
los docentes. Solicitud que adquiere el carácter de “súplica” y no de exigencia.
El carácter de dirigente bravío
que pretendió lograr con la nota no tuvo el impacto esperado entre los
trabajadores.
Contrario a su objetivo, en las
redes sociales se aprecia el encono por esta farsa que atenta contra la
inteligencia de un magisterio ya muy arisco.
¿Cómo pueden creer los
trabajadores la farsa siguiente?
Javier Duarte hizo del
conocimiento de este problema a Ernesto “Pato” de Lucas Hopkins, Secretario de
Educación y Cultura, para que sea el conducto que gestione ante la Federación los recursos que permitan realizar el pago a
los trabajadores.
Lo anterior es una tontería, es
producto de un dirigente que no sabe ni cómo canalizar un problema de sus
agremiados o es producto de la desesperación y
miedo que Javier Duarte tiene a una reacción de los Trabajadores en el
marco de un clima magisterial cada vez más ácido. O las dos cosas a la vez.
Este verde dirigente pierde de
vista que desde hace tres años la negociación se convirtió en “Negociación
Nacional Única”, y que esta se da entre la dirigencia nacional y la SEP
(Aurelio Nuño-Díaz de la Torre). Es decir, el acuerdo al que se refiere Javier
Duarte se dio entre el titular de la SEP y quien asume la titularidad del
Contrato colectivo magisterial.
En todo caso debe ser Juan Díaz
de la Torre quien exija a la federación el cumplimiento de ese acuerdo y se
radiquen los recursos para el pago retroactivo, pero… la verdad es que el SNTE
ni pinta en Sonora, ni pinta en México.
La SEP pagará cuando se le pegue
la gana, esto puede ser en días o una quincena quizá, pero cuando lo haga, los
dirigentes dirán que fue por su “enérgica exigencia”. En el SNTE, eso #EstáPasando
#Loquesiempresucede
Navojoa, Sonora a 29 de junio
2016.- Desde que Rubén Núñez Ginez, líder de la CNTE y Secretario General de la
Sección 22 de Oaxaca, fue aprehendido por las fuerzas de la policía federal y
estatal bajo los cargos de lavado de dinero, robo agravado e intento de
homicidio (más lo que le sumen para mantenerlo como rehén político), quise
abordar la rabiosa embestida -disfrazada en recursos legales- que el gobierno
emprende contra quienes ponen en riesgo los altos intereses que están detrás de
las famosas reformas estructurales, contrario al trato preferencial y
consentidor que reciben quienes desde espurias dirigencias son sus
colaboradores y verdugos de sus representados.
Pero mi pluma fue arrastrada por
otros temas similares y es hasta hoy, que leyendo la reflexión que hace Luis Hernández
Navarro en la Jornada bajo el título “Rubén Núñez, la moneda de cambio”, me
recordó esta deuda con mis lectores.
Hernández Navarro es puntual en
la excepción de la justicia mexicana y desnuda la fabricación del delito como un
acto de represión y estrategia política, “Si el maestro Núñez está preso por
eso, deberían estarlo todos los dirigentes del sindicato”, subrayó contundente
el notable escritor.
Lo que ocurre en la Sección 22 de
Oaxaca sobre los convenios hechos con empresas vendedoras de servicios y
productos, ocurre también en la Sección 28 que dirige actualmente Javier Duarte
Flores. Lo mismo ocurre en todas las secciones del país y por supuesto en el
Comité Ejecutivo Nacional a cargo del usurpador Juan Díaz dela Torre.
Sobre todo eso prevalece la opacidad,
la información está ausente o informan parcialmente lo que les da su gana.
Seguro es que también han sido
investigados por el Gobierno y sus expedientes estarán pasivos mientras se porten
bien, mientras continúen postrados al poder y sus nefastas prácticas para
reprimir a sus propios hermanos sigan funcionando. También en este punto pudiéramos
parafrasear a Luis Hernández, sus expedientes son la moneda de cambio por la
traición a sus representados, caso contrario, ¡cárcel!
¿Quién sabe cuántos millones de
pesos por concepto de cuotas sindicales ha recibido el organismo sindical para
el manejo discrecional de Juan Díaz de la Torre en su carácter de Presidente
Nacional del gremio magisterial, a partir de su traición en aquel febrero del
2013?
¿Dónde podemos encontrar las
millonarias comisiones que el SNTE recibe de ETESA, empresa en la cual
participa el brazo derecho de Díaz de la Torre, Bernardo Quezada Salaz?...
Una investigación del Miami
Herald reveló que en un solo día, el diputado del Panal José Bernardo Quezada
Salas y su familia gastaron 6.3 millones de dólares en 11 departamentos de lujo
en el condominio Brickell de Miami.
Entre 2004 y 2008 el diputado,
miembro del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), y sus
familiares compraron propiedades en Florida por un valor de al menos 8.2
millones de dólares.
La compra en el condominio
Brickell se realizó de contado en 2005, a través de compañías basadas en
Florida pertenecientes a Quezada Salas y sus parientes.
Un año antes, Jessica Paredo,
esposa del diputado, ya había pagado 1.1 millones de dólares por otro
departamento de lujo en el edifico Setai en South Beach, Miami.
Más tarde, en 2008, la pareja
compró una nueva propiedad, otro departamento de lujo, de tres habitaciones, en
un condominio en Sunny Isles Beach, en la misma localidad, por 848 mil dólares.
Lo anterior resulta de una
investigación que desde el extranjero realizó el diario Miami Herald, por lo
que es evidente que esta información está en manos del Gobierno como una
amenaza latente para los dirigentes, en tanto sean aliados del poder…
La libertad como premio para los traidores al SNTE
Mientras, Bernardo como Juan,
disfrutan sus “Díaz” en su “Cloaca” sin destapar, pero libres, a diferencia de
Rubén Núñez, Aciel Sibaja, Francisco Villalobos, Heriberto Margariño, entre
muchos otros valientes que se encuentran encarcelados bajo cargos prefabricados
solo por oponerse a la Reforma Educativa y exigir un diálogo.
ETESA es solo una de varias
empresas con las que las dirigencias Nacional y Seccionales tienen convenios y
les dejan cuantiosas ganancias que luego se ven simplificadas en los informes,
o como dijimos antes, ni se informan.
Saber que si esto pasa en la
sección 28 donde Javier Duarte Flores es el Secretario General y maneja
discrecionalmente estos fondos que al igual que en Oaxaca se reciben, nos
regresa a la reflexión de Luis Hernández Navarro “Si el maestro Núñez está preso por eso,
deberían estarlo todos los dirigentes del sindicato”.
La diferencia es que mientras los
dirigentes de la CNTE son transparentes y leales a sus bases, Javier Duarte es
opaco y traidor a su propio gremio.
Sigue creciendo el saldo rojo
derivado del operativo que realizaron las fuerzas policiacas en Oaxaca durante
el fin de semana.
Sonora; a 20 de junio 2016.- Al
momento la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación informa 12
fallecidos, y decenas de desaparecidos y heridos de bala, entre los que se
encuentran profesores, padres de familia, niños, mujeres y ciudadanos
manifestantes.
“Por los acontecimientos sucedidos
el fin de semana en Oaxaca y la semana antepasada en Chiapas vemos que el
Gobierno Federal está actuando con una terrible cerrazón ante la solicitud de
diálogo del magisterio democrático nacional”, declaró Iván García, Coordinador
de la CNTE en el sur de Sonora, quien anunció el próximo arribo de 12 mil
integrantes del magisterio democrático a esta Entidad fronteriza.
“La respuesta ante las
manifestaciones pacíficas y al planteamiento que hemos hecho sobre el
establecimiento del diálogo, ha sido intensificar la represión con gases
lacrimógenos, balas y muertes”, enfatizó el vocero.
“Es urgente que el Pueblo de
México sepa que el Gobierno Federal nos está matando profesores, solo por
pensar diferente y pedir el diálogo”, agregó
Detalló que el Gobierno de
Enrique Peña Nieto no quiere dialogar a pesar de que pensadores, filósofos,
especialistas en la materia y organismos internacionales lo han venido
denunciando para que de la apertura al diálogo.
Iván García responsabilizó a la
policía federal de las muertes de sus compañeros y argumentó que hay muchas
evidencias que dejan clara la actuación policiaca con armas de alto calibre
disparando contra los manifestantes.
El representante del Movimiento
magisterial en resistencia adelantó que además de las movilizaciones que se
están desarrollando a lo largo y ancho de Sonora, en los próximos días estará
arribando un contingente de aproximadamente 12 mil trabajadores de la educación
procedentes de Oaxaca, Chiapas y Michoacán.
La exigencia será la liberación
de los presos políticos que se encuentran en Sonora, entre los cuales se
encuentra el líder de la CNTE y Secretario General de la Sección 22 de Oaxaca,
Rubén Núñez Ginés, el secretario de Organización de la misma Sección, Francisco
Villalobos y del secretario de finanzas Aciel Sibaja Mendoza, “Todos ellos
presos políticos injustamente”, afirmó.
“La fecha de arribo y la cantidad
exacta del contingente será definida próximamente en la Asamblea Nacional”,
finalizó.
Por otro lado, el Presidente de
la República ofreció solución al conflicto magisterial en el marco de la Ley,
lo cual no da tranquilidad a los maestros en resistencia, debido a que es
precisamente la razón por la cual los han reprimido, por no aceptar una ley
injusta a la cual los quieren someter.
Los manifestantes argumentan que
para Peña Nieto, Aurelio Nuño, Osorio Chong y todos sus funcionarios, la
solución en el marco de la Ley es el sometimiento, por lo que no ven esperanzas
de solución.
Enfatizaron que lo expresado por
el Presidente anuncia más represión para aplicar Ley con el uso de la fuerza,
por lo que insistieron en la urgencia del establecimiento de la mesa de diálogo
y debate.
