sábado, 28 de noviembre de 2015

Maestros demostraron no ser de lodo contra la Reforma Educativa




Profr. Gerardo Castro Ruiz

Navojoa, Sonora 28-11-15.- En la lucha contra la Reforma educativa los maestros demostraron no ser de lodo. Estaban empapados por las lluvias generadas en el Sur de Sonora, pero ni el clima desmoronó su firmeza. Se mantuvieron sólidos en pie de lucha y hasta se vieron más fortalecidos.

 A pesar de las condiciones climáticas asistieron y permanecieron en el lugar donde oficialmente fueron convocados para presentar el examen de la evaluación para la permanencia.

Ahí estuvieron los que han leído y se han concientizado sobre los lesivos efectos de la reforma educativa, pero que además han vencido sus temores sobre las autoridades educativas y sindicales, lo que les ha permitido construir una fortalecida trinchera que no termina por crecer y desde donde están decididos a defender su Trabajo y la Educación Pública de Calidad.

Hoy tocó evaluarse a los docentes del nivel medio superior, pero con ellos se solidarizaron maestros de educación básica y padres de familia.

Mientras que en Oaxaca la tensión crecía por algunos enfrentamientos entre docentes y las corporaciones armadas -no sin saldo de heridos- en Sonora el magisterio en resistencia hacía lo propio desde algunas trincheras en el Estado.

La sede oficial en Navojoa sería en la Universidad Estatal de Sonora (UES), sin embargo, algunos docentes decidieron presentarse a la aplicación del examen en el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), sede alterna que se acondicionó con tiempo.

A ese grupo se sumaron maestros bajo la presión y amenaza hasta de sus propios dirigentes. No vencieron el temor y fueron forzados a presentarse. Fui testigo de algunos mensajes de texto vía celular.

Maestros que les tocaba evaluarse señalaron que ellos acudieron a la sede legal, a donde fueron notificados, pero que ninguna autoridad educativa ni evaluadores se habían presentado. “Nosotros aquí estamos, aquí los estamos esperando” dijeron los docentes.

Los maestros en resistencia subrayaron que los triunfos logrados con el otrora SNTE revolucionario  se deben de preservar, pero que con esta Reforma se viene abajo todo.

Los padres de familia opinaron que vienen tiempos difíciles para la educación. Afirmaron que la Reforma Educativa también los afecta, porque el gobierno con la autonomía de gestión se quiere quitar responsabilidades a las que la Constitución le obliga, y quiere heredárselas a los padres para que ellos se hagan cargo de las escuelas.

Aseguran que esta Reforma apunta al grado de hasta vender los libros que hoy son gratuitos.

El gobierno habla solo de una evaluación, pero eso lo hace para conquistar la confianza de todos los padres de familia expresó una madre que se encontraba en resistencia. “Pero que se pongan abusados los Padres porque en un futuro van a reprochar a los gobiernos cuando ya no haya ninguna solución, y palo dado ni Dios lo quita, vale más un grito a tiempo que mil después” agregó la madre.

Nosotros somos de bajos recursos dijeron los padres y no podemos dar educación a nuestros hijos sin el apoyo del gobierno, no podemos asumir esa responsabilidad.

Los padres en resistencia hicieron un llamado a la reflexión a Enrique Peña Nieto, para que vea la situación de los mexicanos, de los padres que con miles de esfuerzos están buscando la manera de mejorar la educación de sus hijos, no de atrasarla.

Pidieron al Presidente de la República que vea a la gente humilde del campo, a los jornaleros que tienen a sus hijos en las escuelas con miles de afanes y que con un sueldo mínimo no van a poder tener alimento, salud y educación.

Los padres elevaron plegarias para que Dios le dé entendimiento y sabiduría a Peña Nieto para gobernar a México.

Finalmente subrayaron que esta Reforma a todos perjudica, por eso los maestros están luchando por sus alumnos y también por ellos mismos.

Docentes a evaluarse, maestros en apoyo y padres de familia permanecieron durante varias horas bajo la lluvia. No se desmoronaron, demostraron no ser de lodo, por el contrario,  creo que su resistencia debe ser de hierro.

Te invito a ver videos que son testimonio de lo aquí dicho:





martes, 24 de noviembre de 2015

La SEP reprueba la evaluación docente




Excelente artículo de Gustavo De la Rosa que describe el Jaque en el que se encuentra la SEP con la Evaluación Docente.

Por Gustavo De la Rosa noviembre 24, 2015 

Tomado de Dossier Político

La prueba ácida para la reforma estructural educativa ha sido la evaluación de los maestros.

Para aplicarla la institución destruyó la integridad de los profesores que habrían de llevarla a cabo; con hechos los demeritó como docentes y convirtió en piezas de una maquinaria insensible e inmoral. Si quieres tener trabajo –les habría dicho– ahora serás un engrane, ya no humano, al servicio de Educación.

En Juárez, y ante la falta de infraestructura digital, las autoridades designaron como sede para el examen el Instituto de Ciencias Sociales de la UACJ y, para poder llevarlo a cabo, fue rodeado por cientos de policías enmascarados y con armas largas.

Los guardias de la institución, apoyados por los agentes, sólo permitían ingresar a los examinados y los universitarios que se identificaran y rindieran fe de lo que harían en el campus, como si se tratara de una prisión. Fue un operativo semejante al que se llevó a cabo para la toma de Ciudad Universitaria, en 1968.

Nos recordó también a los peores días de la guerra de los cárteles, cuando se daban enfrentamientos en un barrio de la ciudad y cuadras enteras eran bloqueadas por los militares en su cacería de sospechosos.

Todo esto porque la SEP no tiene la capacidad o infraestructura para aplicar la evaluación docente que dice cambiará la calidad educativa del país. Al igual que la guerra de Calderón, esto demuestra que el Gobierno empieza sin estar preparado ni con una estrategia puntual, no cuenta con el apoyo de la población de enfoque, ni sabe a ciencia cierta qué va a suceder al final. Estos errores seguramente lo llevarán otra vez al fracaso.

¿Cómo vamos a tener una mejor educación si los exámenes se aplican a punta de rifle policiaco? ¿Cómo tendremos una nueva educación si el Gobernador César Duarte obliga a su hermano Ricardo Duarte, rector de la Universidad, a permitir la violación de su autonomía?

La autonomía universitaria es la garantía para estudiar, investigar, difundir la cultura y promover el desarrollo de la comunidad en un espacio libre y plural, sin intervención gubernamental. Es el escudo de la casa de estudios y no puede usarse para imponer una acción gubernamental que afecte al gremio.

El semblante de los maestros que entraron a presentar el examen era similar al de los judíos rumbo a los vagones que los llevarían a los campos de exterminio. Con profunda tristeza y vergüenza en sus rostros pasaron entre los policías armados, escuchando los reclamos de sus compañeros.

¿Cómo tendremos una nueva educación si en los exámenes de simulacro reprobó más del 90 por ciento de los docentes actuales? ¿Cómo tendremos calidad educativa si se empieza modificando la Constitución para violar el principio jurídico universal de la no retroactividad de la Ley? Se han roto todos los valores fundamentales de una educación de calidad y así, sin valores, es simplemente instrucción.

Los valores de la educación en México son que sea laica, democrática y científica; de respeto a la dignidad del hombre, la libertad y la paz, y como institución la SEP está obligada a respetar, garantizar y promover los Derechos Humanos, pero los primeros actos de la puesta en práctica de la Reforma Educativa mandan al traste esos valores y compromisos.

¿Cómo tendremos una nueva educación si se utiliza a los dirigentes sindicales como verdugos y golpeadores de sus propios compañeros? Los profesores presentan el examen en las tinieblas y sólo para conservar el empleo, por lo menos durante sus siguientes tres años “y después ya Dios dirá” me comentaron profesores conocidos.

¿Cómo creer que la evaluación es honesta si los resultados van a durar bajo resguardo de la SEP durante tres meses, cuando podrían publicarse inmediatamente? Realmente la aplicación de la evaluación docente sólo demuestra que Educación no está lista técnica, pedagógica o éticamente, ni cuenta con el apoyo y entusiasmo de los maestros para iniciar la Reforma Educativa, ¡esta mecánica de evaluación seguramente fue diseñada en Cora del Norte!

Quien mal empieza, mal acaba.


Detengan a Aurelio Nuño antes de que su saldo blanco se manche más de sangre.



Profr. Gerardo Castro Ruiz

Navojoa, Sonora; a 24 de noviembre 2015.- Después de anunciar un saldo “blanco” y una participación global de un 95.6% en las jornadas de aplicación de exámenes para la permanencia, Aurelio Nuño advierte a los maestros que quienes intenten por la fuerza impedir las evaluaciones enfrentarán a la fuerza pública.

No es raro que se maquillen las estadísticas de la participación en la evaluación, siempre se ha manipulado esta información. Lo que no deja lugar a dudas, es que con la amenaza del uso de la fuerza pública envía un claro mensaje, se han encontrado con una creciente resistencia magisterial contra la evaluación docente.

Por otro lado,  con la expresión del “saldo blanco” pretende borrar de un plumazo la realidad que vivieron los maestros y que la sociedad presenció.

Sí, Nuño se refiere a que nadie murió en las pasadas jornadas del 21 y 22 de noviembre, sin embargo también asegura que se vivió una jornada de paz. Con ello desea ocultar la rabia gubernamental con la que atacó a los maestros, fiereza que no ejercen ni  con los delincuentes. 

Mientras que los maestros vivieron una jornada en la que sufrieron una ruin persecución, agresión, represión policíaca y derrame de sangre, Aurelio la pasó en santa paz.

En la medida de este injustificado ataque -a una de las profesiones con mayor influencia en la mejora de los pueblos- es el tamaño de sus miedos y su desesperación.

Por tal de deshacerse de esta incomodísima generación docente para dar paso a la educación como negocio y a la escuela como empresa -que es el objetivo principal de la Reforma Educativa- no les importa derramar sangre, ni matar.

Hace rato que la Reforma Educativa se vistió de rojo. Perdió su saldo blanco no solo por la sangre de los docentes golpeados, sino por los caídos en los enfrentamientos con las fuerzas policiacas.

Se fue Emilio, pero llegó Aurelio. En nada cambiaron las cosas para el magisterio con este relevo. Claro, era de esperarse, sin embargo hubo quienes ingenuamente tuvieron la esperanza de algún cambio.

Nuño insiste en señalar la violencia desde el lado de los docentes. Los maestros cuestionan: ¿Quién agrede a quién?  ¿Acaso no nos agredieron y nos siguen agrediendo con una campaña dolosa y ventajosa a través de la cual han venido denostando nuestro trabajo? ¿Acaso no hicieron la Reforma Educativa sin consultarnos? ¿Acaso no están aplicando todo el poder del estado para imponer la Reforma educativa aunque cuesten vidas? ¿Acaso desde el gobierno no hay abusos, represiones, amenazas y violencia contra los maestros? ¿Creen que no ofenden los ambiciosos intereses -de los más ricos- implícitos en la reforma? ¿Acaso no es una agresión para nosotros y para el pueblo de México ofrecer ipad´s y miles de pesos a cambio de someterse al examen?

Las razones de los posicionamientos de ambos bandos son diametralmente opuestas. El ala gubernamental se encamina a poner la educación en manos de los magnates acaudalados, mientras que el ala magisterial desea hacer realidad que la educación esté al servicio del pueblo.

Los maestros no se van a detener y dado que se aprecia un crecimiento en la inconformidad gremial, la amenaza de Aurelio Nuño -enfrentarlos con la fuerza pública-  cobrará mayor intensidad

Creo que es urgente que detengan a Aurelio antes de que su saldo blanco se manche más de sangre. El clima actual obliga a hacer un alto para repensar lo encaminado hasta el momento.

Es apremiante primero frenar la violencia para evitar consecuencias graves e irreversibles, para luego darnos la oportunidad de generar mejores condiciones para todos.

Te invito a ver lo sucedido en la sede de evaluación en Navojoa.




sábado, 21 de noviembre de 2015

Golpeados, detenidos y amenazados, los maestros frustraron la evaluación.




Profr. Gerardo Castro Ruiz

Sonora; a 21 de noviembre 2015. Entre golpes, detenciones, amenazas, presiones, privaciones de libertad y un sinfín de agresiones, los maestros lo volvieron a hacer, otra vez boicotearon la evaluación programada para el día 21 de noviembre.

Ya la semana pasada la resistencia magisterial contra la Reforma Educativa había sido un éxito en 5 estados, y en el resto de las entidades hubo muestras de inconformidad aunque con menor intensidad.

Ayer y hoy por la mañana se realizaron múltiples operativos para obligar a los maestros a acudir e ingresar a la sedes de evaluación y reducir el operativo de la resistencia magisterial.

Hubo de todo, hasta de privar de la libertad a dos maestros en Hermosillo. Las viviendas de la maestra Marcela Zazueta y Manuel Bernal, quienes se han distinguido por abanderar la lucha contra la Reforma educativa, fueron cerradas con cadenas y candados -desde temprana hora- para evitar que participaran en el operativo de la resistencia magisterial.

Los maestros de Nogales fueron acorralados con patrullas en el punto donde se concentraron para ir organizados a las sedes y no les permitieron salida.
En ambos casos los maestros se dijeron agredidos y privados de su libertad.
En Cajeme  hubo siete detenidos, dos golpeados y varios carros arrastrados por grúas.  

Los maestros golpeados -Virginia Rosales y Fidencio Reyes- fueron conducidos para su atención por la Cruz Roja mientras que los detenidos, entre ellos Valente Rentería, Manuel García, Natanael Varela, Martha Mena, Francisco Valenzuela, Jorge Luis Yuriar García, fueron llevados a la comandancia de la Policía Municipal, a donde se trasladó un numeroso contingente para exigir su libertad.

En algunas otras sedes solo bloqueos y empujones, además de soportar el acoso de autoridades educativas y sindicales. Los maestros denunciaron estar recibiendo llamadas de dirigentes sindicales via celular a los notificados para que ingresaran a realizar el examen y a los que estaban en apoyo les pedían que se retiraran.

A pesar de que las sedes fueron ganadas por las diversas corporaciones policiacas desde ayer -a medio día- y a pesar de todas las agresiones de las cuales fueron objeto los maestros, por segunda ocasión frustraron la evaluación en Sonora.

Los maestros señalaron que no creen en las cifras oficiales porque ingresaron a las sedes maestros que no iban a ser evaluados, y que incluso ingresaron personas que no son maestros en un intento de engañar a los que sí serían evaluados y que estaban a la espera.

Expresan que nuevamente las estadísticas serán infladas para dar un mensaje fuera de la realidad a la sociedad, por lo que ellos, que fueron testigos presenciales en las sedes dan sus propias cifras, aunque también hablan de aproximaciones.

Informan que en Hermosillo ingresaron aproximadamente 50 pero que la aplicación no se pudo realizar debido a que se cayó el sistema. En Nogales hubo aproximadamente 50, Obregón 5, Navojoa 10 y Guayamas 20.

En esta ocasión la sede de Caborca se unió exitosamente a la resistencia ya que ingresaron 10 de un total de 35.

Al parecer los números están a favor de la resistencia magisterial en la jornada de este 21 de noviembre. Ambos bandos continuarán mañana en una lucha desde distintas trincheras. ¿Resistirán los maestros de nuevo?

Te invito a ver lo sucedido en la sede de Navojoa, Sonora




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jueves, 19 de noviembre de 2015

¡Aguas! Con presiones y amenazas buscarán someter a los maestros a la evaluación.




Profr. Gerardo Castro Ruiz

Navojoa, Sonora: a 19 de noviembre 2015. Aurelio Nuño perdonó forzadamente a los docentes que no presentaron su evaluación los días 14 y 15 de noviembre, justificando que éstos sí querían presentarse a la aplicación, pero el grupo disidente les coartó su derecho a ser evaluados, al bloquear los accesos de las sedes.

Sin embargo, detrás de esa piel de oveja que muestra el supuesto perdón, no tardó en mostrarse el lobo, pues su berrinche fue muy notorio, al tomar la decisión de expulsar a 5 delegados de la SEP -que estaban en los estados de Durango, Tlaxcala, Sonora, Zacatecas y Morelos- porque estos no le informaron de la situación de inconformidad que prevalecía.

Qué manera de hacerse pato. La inconformidad -sin duda- es mayoritaria, ellos tienen el pulso real, y si en el resto de los estados se visualizó una inconformidad menor, se debe a que los docentes no vencen sus temores y no se organizan, pero nunca se deberá a que están de acuerdo con el sometimiento que sobre ellos se está ejerciendo.

 Ahora se preparan para ser más feroces en su presión y forzar a los maestros al examen.

La presión colectiva, o la presión individualizada en medio de un numeroso grupo encendido no les resultó.

Operadores educativos y sindicales se dieron a la tarea de presionar a los docentes en colectivo e individualmente, para que estos ingresaran a las sedes o se subieran a ciegas a autobuses, taxis y autos particulares para llevarlos a otras sedes habilitadas emergentemente, pero todo eso fue en vano, los docentes permanecieron firmes en su negativa.

Las nuevas sedes serán manejadas con mucha discreción, e incluso, se espera que anuncien sedes falsas y los maestros sean trasladados con engaños y amenazas, a sedes desconocidas y alejadas, donde -al margen de la solidaridad de sus compañeros y medios de comunicación- estarían a merced de la fuerza gubernamental. Pero Ayotzinapa aún no se olvida.

No se descarta -el fenómeno que se vive en procesos electorales- un operativo de presión personalizada y acarreo forzado.

En este caso, a uno de sus amigos -o de sus autoridades sindicales y educativas- le darán el encargo de trasladar a 3 o 4 -en su carro particular- al lugar donde finalmente será el examen. Con anticipación, éste se encargaría de presionar personalmente a cada uno de sus encargos. Existe la posibilidad de no admitir celulares para que la sede se mantenga oculta y evitar que el apoyo solidario de sus compañeros los rescate  y aborte el operativo.

Es decir, se olvidarán de la presión colectiva, por lo que ésta será personalizada y de manera aislada. Se espera mil y una formas de presiones y amenazas sobre los trabajadores que serían evaluados el próximo 21 y 22 de noviembre. Una de tantas es que sean muy insistentes en señalar a los trabajadores en resistencia como los culpables de que los docentes no hayan sido evaluados en el pasado fin de semana y que por ello, Aurelio Nuño los está perdonando por esta ocasión, pero si en esta vez, no obedecen al operativo, entonces se dará por hecho su negativa y su falta a la Ley.

Las autoridades critican a los grupos inconformes de antidemocráticos, porque en lugar de convencer a los maestros, cierran accesos, y no permiten el paso a los mentores que supuestamente están “ansiosos” por presentar sus exámenes.

Concediendo que la argumentación anterior fuese cierta, esa es una manera de ver la paja en el ojo ajeno y no ver la viga en el suyo. ¿Acaso consideran democrática la campaña dolosa y ventajosa, así como el indigno trato contra la labor magisterial? ¿Acaso no están aplicando todo el poder del estado para imponer la Reforma educativa aunque cuesten vidas? ¿Acaso desde el gobierno no hay abusos, represiones, amenazas y violencia contra los maestros? ¿Por qué no dejan que los maestros decidan ser evaluados o no, y convierten entonces sí, a la evaluación del desempeño profesional en un derecho y no en una obligación? ¿Por qué no consultan democráticamente a los maestros?

Nunca la voz de Juan Díaz de la Torre -dirigente Nacional del SNTE-  corresponderá al sentimiento de los maestros. Es insoslayable que este dirigente fue sometido por el Estado, es parte de él,  salvo correr con la misma suerte de Elba Esther Gordillo y acompañarle en prisión.

Señores, la evaluación del ingreso y de la promoción son un derecho porque son opcionales a recibir un beneficio -cada quien es libre de ejercer ese derecho o no- pero argumentar que la evaluación del desempeño profesional es un derecho, es una trampa discursiva, engañosa. Esta evaluación es una obligación, porque si no la presentas, la Ley dice que te corren. Para ser un derecho primero debe ser opcional y segundo debe otorgar un beneficio, pero nunca un derecho debe ofrecer un castigo, como es el caso. Así que Aurelio Nuño y sus operadores deben de abandonar ese falso discurso.

Por el momento ambos bandos -gobierno y trabajadores- se preparan para enfrentar y defender cada quién lo suyo. El Gobierno seguirá defendiendo los intereses de los que más tienen y los maestros continuarán defendiendo su trabajo y la Educación Pública de Calidad.




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domingo, 15 de noviembre de 2015

Los maestros vencieron sus temores, se organizaron y… ¡Lo lograron!




Profr. Gerardo Castro Ruiz

Los docentes y padres de familia lo volvieron a hacer.

Sonora; a 15 de noviembre 2015. Por segundo día consecutivo los maestros en Sonora se mantienen firmes contra la evaluación educativa.

Desde el viernes 13 por la noche las sedes donde se aplicarían los exámenes para la permanencia fueron tomadas por Trabajadores de la Educación de distintos niveles educativos y padres de familia, y no permitieron la evaluación en las sedes ubicadas en Navojoa, Cajeme, Guaymas y Hermosillo durante el día viernes.

Al día siguiente serían evaluadas las docentes del nivel de preescolar. Sin embargo las sedes permanecieron tomadas por los inconformes y las trabajadoras a ser evaluadas también se sumaron a la medida en contra de la Reforma Educativa.

Los manifestantes alertaron ayer de posibles operativos de la autoridad para someter a los maestros a la evaluación, sospechas que resultaron ser ciertas, ya que desde el mismo viernes por la tarde se les informó a los docentes que habían sido notificados que se concentraran el sábado por la mañana en otros lugares para ser trasladados en camiones hacia una nueva sede, a la que pretendían llevarlos a ciegas, porque no les informaron de la dirección de esta.

Los mentores no olvidan la experiencia de los 43 estudiantes de la Normal de Ayotzinapa, por lo que temen que cualquier contingente magisterial corra el mismo riesgo de los normalistas que no regresaron. Pero además consideran que de aceptarlo estarían en un lugar desconocido y alejados del apoyo solidario de sus compañeros y a merced del lujo de violencia que se ha estado ejerciendo sobre el magisterio, de tal suerte que cualquier muestra de inconformidad en un lugar tan apartado podría ser acallado de manera agresiva.

Los trabajadores también denunciaron la aportación de camiones de parte del SNTE que ayudarían en el operativo del traslado, a lo cual los docentes respondieron “No me ayudes compadre”, incluso expresaron su coraje porque hubo presencia de algunos dirigentes que presionaron a los trabajadores, aunque sin lograr su objetivo.

Esto se suma al abandono que sienten y expresan los agremiados al sindicato magisterial: “Nos sentimos solos, no se ven los dirigentes por ningún lado. Incluso se lee en algunas pancartas: “El SNTE presente, dónde están sus dirigentes”

Ante la resistencia de las maestras a  abordar los autobuses, pretendieron trasladarlas hasta en taxis y  autos particulares, estrategia que también fracasó.

A pesar de la presencia de la fuerza policíaca, el boicot a la evaluación se repitió en las mismas sedes de ayer, pero este día se sumó el bloqueo de la sede de UTN -esto en Nogales- donde solo 3 maestras entraron brincando cercos.

Al parecer la resistencia crece y seguirá creciendo, ya que las educadoras que hoy fueron apoyadas expresaron solidarizarse el próximo sábado cuando los docentes de nivel de secundaria están convocados.

No se descarta que los mentores sean reconvocados incluso para el lunes 16 de noviembre o cualquier otra fecha y que las presiones de las autoridades se agudicen para someterlos a la evaluación.

Por esta ocasión, los maestros vencieron sus temores, se organizaron, y… ¡Lo lograron!

Les comarto una evidencia de la firmeza de los trabajadores.






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sábado, 14 de noviembre de 2015

Boicotearon la evaluación educativa en Sonora



Profr. Gerardo Castro ruiz

Los maestros vencieron sus temores, se organizaron y lo lograron.

Sonora; a 14 de noviembre 2015. Algunos desde el viernes por la noche, otros por la madrugada del sábado, se concentraron en los accesos de distintas sedes de Sonora, donde acudirían los docentes de educación primaria que fueron notificados para presentar el examen del desempeño profesional.

A través de este examen se pretende definir si los maestros necesitan de mejorar algunas de las áreas del proceso educativo, por lo que este puede ser para algunos el primero de tres oportunidades para obtener el resultado de idóneo.

Los docentes que en las tres evaluaciones obtengan resultados no idóneos, podrán ser removidos  a laborar en otras áreas o serán despedidos bajo un esquema de retiro voluntario.

Los maestros dicen no temer al examen, ya que siempre han sido evaluados, pero temen a la corrupción y al mal uso que se le dé al examen, lo cual puede repercutir en la pérdida de sus derechos y de su trabajo.
También denunciaron que hubo muchas irregularidades de parte de las autoridades en el proceso previo al momento de la evaluación, como la notificación tardía, casi en vísperas de la presentación del examen.

Los trabajadores que hicieron contacto con este medio, informaron que las sedes de Navojoa, de Cd. Obregón, de Guaymas y de Hermosillo fueron tomadas por docentes y padres de familia con 10 y 12 horas de anterioridad.

Relatan los maestros que -en Hermosillo- policías vestidos de civil -pero armados- se infiltraron entre los contingentes, y denunciaron que los camuflajeados hicieron uso de la fuerza y lastimaron a algunos docentes que permanecían en el plantón. Pero también circulan videos en las redes sociales del lujo de violencia que exhibieron los uniformados en contra de los manifestantes que desde la presencia de la policía no paraban de cantar el Himno Nacional.

Sin duda hay quienes sí desean presentar el examen, pero se traducen en una minoría. En Guaymas arriba de una decena de maestros lograron introducirse al lugar para presentarlo y en Navojoa 3 docentes hicieron del conocimiento de las autoridades de la Secretaría de Educación y Cultura,  que estaban dispuestos a ser evaluados.

Sin embargo, en Cd. Obregón les pusieron dos camiones a los maestros para trasladarlos a otra sede -a chaleco- pero los maestro se opusieron porque no les informaron a dónde los llevarían y les pidieron que cerraran sus carros y los dejaran en el lugar de la sede tomada.

Este 14 de noviembre fueron citados los del nivel de primaria y mañana tienen cita docentes de preescolar. Sin embargo los inconformes anunciaron que permanecerán en los accesos de los centros  hasta el domingo por la noche.

De igual forma dicen estar organizados para repetir el boicot la próxima semana -sábado y domingo- cuando serían evaluados los docentes del nivel de secundarias.

También alertaron de la posibilidad de que las autoridades operen la habilitación de otras sedes distintas y se comuniquen rápidamente a los correos y teléfonos de los docentes convocados para citarlos en los nuevos centros de evaluación.

Te invito a ver los posicionamientos de algunos maestros en el Boicot.





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Atestigua Javier Duarte entrega de apoyos económicos a escuelas.




Hermosillo, Son; a 13 de noviembre de 2015.- En el marco del mejoramiento de la infraestructura escolar, el Secretario General de la Sección 28 del SNTE Profesor Francisco Javier Duarte Flores fue testigo del acto simbólico de la entrega del apoyo económico al Profesor Victor Moreno, Director de la escuela primaria "Ángel Arriola" de manos del Secretario de Educación en el Estado Lic. Ernesto de Lucas Hopkins, todo esto como parte del Programa "FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN Y CONVIVENCIA ESCOLAR" lo que significa más participación de los padres de familia en la toma de decisiones sobre la inversión escolar y que no gasten su salario en mantenimiento de edificios escolares y cuotas de ningún tipo.

 Mencionó también que la Reforma Educativa va en marcha y que durante el proceso de evaluación que inicia este sábado 14 donde casi 3000 maestros serán evaluados, ningún docente que obtenga resultado insuficiente será despedido. Asimismo, dijo que es un privilegio estar reunidos aquí los dirigentes magisteriales, los padres de familia, la sociedad, los alumnos, legisladores y las autoridades educativas formando un frente común en la búsqueda de la calidad educativa, sin menoscabo de los derechos de los mentores.

Estuvieron presentes en el acto el Profr. José Francisco Hernández Sánchez representante del Comité Nacional del SNTE, el Profr. Jesús Jaime Rochin Secretario General de la Sección 54, la Profesora Teresita Olivares Ochoa Diputada Local, el Profr. Victor Guerrero Gonzalez Subsecretario de Educación Básica, el Dr. Alfonso Merino Delegado de la SEP y el C. Cecilio Luna Presidente de la Asociación Estatal de Padres de Familia.




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viernes, 13 de noviembre de 2015

Reciben dirigentes taller “Habilidades para la Gobernanza”



Hermosillo, Son; a 12 de noviembre de 2015.- Integrantes del Comité Ejecutivo de la Sección 28 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación que encabeza el Secretario General Profesor Francisco Javier Duarte Flores, tomaron el Taller "Habilidades para la Gobernanza" impartido por miembros activos del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, quienes por indicaciones del Presidente del Consejo General Sindical Mtro. Juan Díaz de la Torre se trasladaron hasta esta ciudad para compartir este taller, para que este sea multiplicado y llegue a todos los trabajadores de la educación agremiados a la Sección 28.

La Profesora Lorena Margarita Zacarías Contreras del Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, coordinó los trabajos del taller, apoyada por el Profr. Ricardo Mosqueda Lagunez, el Profr. J. Carmen Corona Pérez y el Mtro. José Francisco Hernández Sánchez, representante del CEN del SNTE.
El Profr. Javier Duarte explicó al brindar el mensaje de apertura que este taller forma parte de los Ejes Estratégicos que impulsa la dirigencia nacional para fortalecer la lucha laboral y política.

Entre los temas que se abordaron son el Contexto Actual del SNTE, el Análisis FODA de la Sección 28 (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) y Gobernanza, así como el desarrollo de los ocho Ejes Estratégicos: Vigencia de los Principios Filosóficos del Artículo Tercero, Cercanía de los Dirigentes con los Agremiados, Certeza Laboral, Calidad y Equidad de la Educación, Sindicalismo de Servicios, Corresponsabilidad Social y los Ejes que se consideran transversales ya que se relacionan con el resto, Transparencia y Rendición de Resultados y Comunicación.

Durante el curso del taller los participantes desarrollaron los temas, consensaron acuerdos y trabajaron en equipo, al final presentaron las ponencias al pleno reunido y a los coordinadores del taller.

Finalmente con gran éxito se realizó la clausura del taller. El Secretario General acompañado por el equipo de trabajo conformado por los integrantes del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, agradeció la participación dinámica de los asistentes y los exhortó a compartir los fundamentos básicos del taller a todos los agremiados a la Sección 28.

Con esa finalidad, en breve, el mencionado Taller será multiplicado por el equipo seccional encabezado por el Profesor Javier Duarte, a los representantes de escuela, representantes de centro de trabajo y secretarios generales delegacionales de todas las regiones del estado.





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